Социальная работа с инвалидами на примере города Хабаровска (1233253), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

К учреждениям социальной защиты относятся:

• Стационарные учреждения социального обслуживания (дома-интернаты, отделения временного проживания при домах-интернатах, отделения милосердия на базе домов-интернатов);

• Полустационарные учреждения социального обслуживания (центры социального обслуживания, дома ночного пребывания, социальные дома для одиноких пенсионеров);

• Нестационарные учреждения (специализированные отделения социально-медицинского обслуживания на дому, службы срочного социального обслуживания и др.)

• Учреждения социального обслуживания семьи и детей (социальные приюты для детей и подростков, социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями, центры социальной помощи семье и детям);

• Учреждения государственной службы медико-социальной экспертизы (ГС МСЭ) и реабилитации инвалидов.

К сожалению, в настоящее время данные учреждения имеют сравнительно небольшую пропускную способность и не в состоянии представить широкий ассортимент реабилитационных услуг, а также условия для проведения оздоровительной трудотерапии. Вместе с тем финансово-экономическая база учреждений социальной защиты населения должна соответствовать социально гарантированным потребностям населения, независимо от места проживания людей.

Основными принципами социальной помощи на современном этапе являются:

• Принцип адресности социальной помощи, предусматривающей предоставление ее конкретно нуждающимся лицам с учетом их индивидуальных потребностей;

• Принцип гарантированности, предполагающий обязательное оказание помощи, обратившимся в местные органы социальной защиты;

• Принцип дифференцированного дохода при определении размеров и видов помощи в зависимости от места проживания и специфики условий;

• Принцип комплексности, предполагающий возможность предоставления одновременно нескольких видов помощи: денежной, натуральной, в виде услуг или льгот;

• Принцип самостоятельности местных органов власти и социальной защиты в деле организации и проведения мероприятий по оказанию социальной помощи в сочетании с централизованными мероприятиями;

• Принцип социального реагирования, предусматривающий пересмотр социальных нормативов в связи с ростом стоимости жизни, повышения минимального размера оплаты труда и прожиточного минимума и т.д

В дома-интернаты для инвалидов принимаются только инвалиды I и II групп в возрасте не старше 18 лет не имеющие трудоспособных детей и родителей, обязанных по закону их содержать.

В стационарных учреждениях осуществляется не только уход и необходимая медицинская помощь, но и реабилитационные мероприятия медицинского, социального и лечебно-трудового характера.

Инвалидам, проживающим в стационарных учреждениях социального обслуживания, предоставляются:

• Материально-бытовые услуги (предоставление жилой площади, организация реабилитационных мероприятий, лечебно-трудовой деятельности, культурно-бытового обслуживания);

• Услуги по организации питания, в том числе диетического, обеспечение одеждой, обувью, постельными принадлежностями, Создание условий для проведения религиозных обрядов и т.д.;

• Социально-медицинское и санитарно-гигиеническое обслуживание (бесплатная медицинская помощь, обеспечение ухода, содействие в проведении медико-социальной экспертизы, проведение реабилитационных мероприятий, оказание помощи в госпитализации, содействие в протезировании, обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях);

• Организация получение образования инвалидами с учетом их физических возможностей и умственных способностей;

• Услуги, связанные с социально-трудовой реабилитацией (создание условий для использования остаточных трудовых возможностей);

• Правовые услуги;

• Содействие в организации ритуальных услуг.

Социальный работник, обладая определенными знаниями и практическим опытом, выступает и как социальный психолог, и как социальный педагог. При этом социальный работник постоянно осуществляет взаимодействие с врачом и медицинским персоналом,(рис. 2.1) используя данные из истории болезни о прошлой жизни человека, знакомится и с состоянием его здоровья, его возможностями к передвижению и степенью сохранности к самообслуживанию.

Рисунок 2.1. Взаимодействие социального работника инвалида и мед.персонала

Для лиц без определенного места жительства из числа инвалидов создаются специализированные учреждения (социальные приюты, социальные гостиницы, центры социальной адаптации), в которых предоставляется временное место проживание (включая медицинское обслуживание, питание, ночлег) и проводятся мероприятия по социальной адаптации лиц, утративших социально-полезные связи ( в первую очередь лиц, освобожденных из мест лишения свободы) к условиям жизни в обществе.

В указанных учреждениях предоставляется:

• Ночлег;

• Талоны на одноразовое (один раз в сутки) бесплатное питание;

• Первая доврачебная помощь;

• Предметы личной гигиены, санитарная обработка;

• Направление на лечение;

• Содействие в обеспечении протезирования;

• Оформление в дом-интернат;

• Оказание содействия в оформлении и перерасчете пенсии;

• Содействие в трудоустройстве, в оформлении документов, удостоверяющих личность;

• Содействие в получении страхового медицинского полиса;

• Оказание разносторонней помощи (консультации по юридическим вопросам, бытовые услуги и т.д.)

Одной из разновидностей социального обслуживание инвалидов являются полустационары, создаваемые в муниципальных центрах социального обслуживания или в органах социальной защиты населения. В отделениях дневного (ночного) пребывания осуществляется социально-бытовое, медицинское и культурное обслуживание инвалидов.

Полустационарное социальное обслуживание предусмотрено для инвалидов, сохранивших способность к самообслуживанию и активному передвижению и не имеющих медицинских противопоказаний.

В указанных учреждениях оказывается следующие виды услуг:

• Организация питания, быта и досуга (обеспечение горячим питанием, предоставление постельных принадлежностей, обеспечение книгами, журналами, газетами);

• Социально-медицинские услуги (содействие в получении медико-психологической помощи, оказание санитарно-гигиенических услуг, организация лечебно-оздоровительных мероприятий, содействие в проведение реабилитационных программ для инвалидов, помощь в получении путевок на санаторно-курортное лечение, содействие в протезировании и т.д.);

• Содействие в получении образования и профессиональной подготовке;

• Содействие в трудоустройстве;

• Содействие в организации правовых услуг;

• Содействие в организации ритуальных услуг.

В задачи отделений социального обслуживания на дому входят выявление и учет лиц, нуждающихся в социальной помощи, в оказании конкретных социальных услуг (доставка обедов, приобретение продуктов и промышленных товаров, медикаментов, сдача белья в прачечную и т.д.)

В соответствии с федеральным Перечнем услуг данными учреждениями оказывается следующие виды услуг: Социально-бытовые,социально-медицинские,содействие в помощи получения образования инвалидам.

1. Социально-бытовые услуги:

• Услуги по организации питания, быта и досуга:

• Покупка и доставка на дом продуктов питания;

• Горячих обедов; помощь в приготовлении пищи;

• Покупка и доставка на дом промышленных товаров первой необходимости;

• Доставка воды;

• Топка печей;

• Сдача вещей в стирку и химчистку;

• Содействие в организации ремонта и уборке жилых помещений;

• Содействие в оплате жилья и коммунальных услуг; помощь в организации досуга и т.д.

2. Социально-медицинские услуги:

• Обеспечение ухода с учетом состояния здоровья;

• Содействие в оказание медицинской помощи;

• Проведение медико-социальной экспертизы;

• Проведение реабилитационных мероприятий;

• Содействие в обеспечении лекарствами;

• Содействие в получении протезной помощи.

3. Содействие в помощи получения образования инвалидам.

• Содействие в трудоустройстве.

• Правовые услуги.

• Помощь в организации ритуальных услуг.

Гражданам могут быть предоставлены и другие (дополнительные) услуги, но на условиях полной или частичной оплаты. К числу таких дополнительных услуг относятся:

• наблюдения за состоянием здоровья;

• оказание экстренной до врачебной помощи;

• выполнение медицинских процедур;

• оказание санитарно-гигиенических услуг;

• кормление ослабленных больных;

• проведение санитарно-просветительной работы.

Социальные услуги отделениями службы на дому оказываются бесплатно следующим категориям инвалидов:

• Инвалидам, получающим пенсию, в том числе с учетом надбавок, в размере ниже прожиточного минимума, установленного для данного региона;

• Инвалидам, имеющих родственников, которые не могут по объективным причинам обеспечивать им помощь и уход, при условии, что размер получаемой ими пенсии, с учетом надбавок, ниже прожиточного минимума, установленного для данного региона;

• Инвалидам, проживающим в семьях, среднедушевой доход которых ниже прожиточного минимума, установленного для данного региона.

2.2 Технология социальной работы с инвалидами. Формы и методы решения социальных проблем инвалидов

Технология социальной работы - это иной, интегративный тип технологий, в котором органично соединены компоненты рационального и эмоционального, духовного и материального, действительного и возможного, исполнительского и творческого. Это ресурсонасыщенная технология.

По функциям применения следует выделить следующие технологии:

• Психологические (воздействующие на психологические процессы, состояния, функции).

• Социально-психологические (изменяющие процессы в системе человек/группа).

• Медико-социальные (влияющие на физическое состояние и связанные с ним социальные аспекты существования человека).

• Финансово-экономические (позволяющие обеспечить нуждающихся пособиями, льготами и другими материальными ресурсами).

• По области применения выделяются следующие технологии:

• Диагностика (установление социальной проблемы, выявление причины и поиск способов ее решения, сбор информации).

• Коррекция (изменение социального статуса, экономического, культурного уровня, ценностей, ориентации клиента).

• Реабилитация (помощь по восстановлению ресурсов и жизненных сил клиента).

• Профилактика (предупреждение социальных и индивидуальных рисков).

• Адаптация (облегчение вхождения индивида в сравнительно незнакомое общество или культурную систему).

Многие технологии и принципы применяются в учереждениях социального обслуживания г. Хабаровск

Рисунок 2.2. Комплекс мер,направленных на интеграцию инвалидов

В технологии социальной реабилитации включают совокупность приемов и методов, обеспечивающих прогрессивное развитие ребенка, имеющего инвалидность. Различают следующие формы реабилитации, взаимосвязанные между собой:

• Медицинская реабилитация. Она направлена на восстановление или компенсацию той или иной утраченной функции или на возможное замедление заболевания. Психологическая реабилитация. Это воздействие на психическую сферу инвалида, направленное на развитие и коррекцию индивидуально-психологических особенностей личности. Педагогическая реабилитация. Под этим понимается комплекс мероприятий воспитательного характера в отношении детей, направленный на то, чтобы ребенок овладел необходимыми умениями и навыками по самообслуживанию, получил школьное образование. Важно выработать у ребенка психологическую уверенность в собственной полноценности и сформировать правильную профессиональную ориентацию.

• Социально-экономическая реабилитация. Под ней понимается комплекс мероприятий по обеспечению инвалида необходимым и удобным жилищем, денежному обеспечению и т. п. Профессиональная реабилитация. Она предусматривает обучение инвалида доступным видам труда, предоставление необходимых индивидуальных технических приспособлений, помощь в трудоустройстве.

• Бытовая реабилитация. Она обеспечивает получение необходимых протезов, личных средств передвижения дома и на улице, других приспособлений, позволяющих индивиду стать достаточно самостоятельным в быту.

• Спортивная и творческая реабилитация. Данные формы активно стали разрабатываться в последнее время, и следует отметить большую их эффективность. С помощью спортивных мероприятий, а также восприятия художественных произведений, активного участия в художественной деятельности у детей укрепляется физическое и психическое здоровье, исчезает депрессия, ощущение своей неполноценности. Кроме того, совместное с детьми-инвалидами участие в спортивно-реабилитационных мероприятиях позволяет их здоровым сверстникам преодолеть психологические барьеры, предубеждение по отношению к людям с ограниченными возможностями.

• Социальная реабилитация. Она включает в себя и меры по социальной поддержке, т. е. выплаты родителям пособий и пенсий, надбавок по уходу за ребенком, оказание натуральной помощи, предоставление льгот, обеспечение специальными техническими средствами, протезирование, налоговые льготы. Технологии реабилитации детей-инвалидов предполагают обязательное включение родителей в реабилитационные мероприятия, посещение папами и мамами занятий по обучению основам социально-медицинской реабилитации, собрания родителей, чтобы конкретизировать дальнейшую работу с ребенком в домашних условиях. Таким образом, идет совместное обучение детей и родителей умениям и навыкам независимой жизни.

В соответствии с задачей полноценной и комплексной реабилитации детей можно отметить психолого-педагогическую, социально-правовую, социально-медицинскую работу.

Характеристики

Список файлов ВКР