Антиплагиат Горелкин (1233229), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Нормативно–правовые основы деятельности интернатных учреж дений…………….....253. Совершенствование деятельности КГБОУдля[7]детей-сироти детей,[2]оставшихся [4]безпопечения родителей «[2]Детский дом- [8]интернат №32»…..333.1. Особенности профилактической деятельности КГБОУдля[7]детей-сироти детей,[2]оставшихся [4]безпопечения родителей «[2]Детский дом- [8]интернат №32»…….……………………………………..3.2. Предлож ения и рекомендац ии по совершенствованию деятельности КГБОУдля[7]детей-сироти детей,[2]оставшихся [4]безпопечения родителей «[2]Детский дом- [8]интернат №32»…………………… …………………………..Заключение…………………………………………………………….Список использованных источников…………………………………..ВведениеАктуальность дипломной работы. Актуальность данной работы объясняется тем, что работа с бездомными и безнадзорнымидетьми относится к категории слож ных вопросов соц иальной работы.
Тема бездомных и безнадзорных детей являетсянаиболее острой, так как в настоящ ее время численность бездомных и беспризорных детей в России колеблется около 14тысяч. Работа с данной категорией детей является слож ной и поэ тому спец иалисты по соц иальной работе долж ны оказатьособое внимание и помощ ь в соц иальной защ ите со стороны государства. [ ]Необходимость совершенствования системы соц иальной работыпри помощи внедрения в практическую деятельность хорошо зарекомендовавших себя традиционных технологий,[56]которые помогут наладить контакт спец иалиста с ребенком, попавшим в трудную ж изненную ситуац ию и создать вокругнего максимально комфортные психологические условия.Детскую бездомность и беспризорность спец иалисты относят к соц иальной болезни, которая характерна для любогоц ивилизованного общ ества, икаждое государство сообразно уровню своего развития, приоритетам и возможностям формирует социальную иэкономическую политику в отношениидетей и семей, попавших с трудную[56]ж изненнуюситуац ию.
Однако возмож ности общ ествав борьбес детскойбеспризорностью как соц иальной проблемой в конечном итоге определяются не только степенью её понимания, но иналичием э кономических ресурсов. Естественно, масштаб беспризорности зависит от множ ества факторов, а именно:увеличениечисла разводов и количества неполных семей, ухудшение морально-психологического климата в отношениях междуродителями,[46]http://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.13479969&repNumb=14/1824.06.2015Антиплагиатгрубое отношению к детям, частые физические наказания, увеличение числа детей с психофизиологическими аномалиями ичертами асоц иального поведения ипр. В России все из перечисленных факторов имеют ярко выраженную негативную направленность, котораяпредопределяет значительное распространение[56]детской бездомности в общ естве.В дипломной работе автор ссылался на труды ученых, занимающ ихся вопросами бездомных, безнадзорных детей, детейсирот: А.
Адлер, Л.А. Беляева, Г.И. Климантова, А.Н. Кривоносов, Е.И. Холостова и др., а такж е использовалась нормативноправовая база, именно: Конституц ия РФ, Федеральные законы (ФЗ«Обосновах[4]правонарушенийсоциальногообслуживаниянесовершеннолетних»;[12]ФЗ[5]граждан»;ФЗ«Обосновахсистемыпрофилактики«Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» и[4]др.), Постановления правительства, как на федеральном, так и на региональном уровнях, а такж е статистические,публиц истические материалы о состоянии и полож ении детей-сирот, бездомных детей в Российской Федерац ии.Целью данной работы является рассмотрение детской бездомности и беспризорности как соц иальной проблемы иособенности деятельности интернатных учреж дений.Задачами данной работы являются:- рассмотреть детскую бездомность как соц иальное явление, её понятия и причины;- изучить нормативно-правовые основы деятельности детских домов-интернатов.-рассмотреть спец ифику и направлениекоррекционно-реабилитационной работыродителей«[1]Детский[4]КГБОУ для[7]детей-сироти детей, оставшихся без попечениядом- [8]интернат №32»- рассмотреть особенности профилактической деятельности КГБОУдля[7]детей-сироти детей,[2]оставшихся [4]безпопечения родителей «[2]Детский дом- [8]интернат №32»Объектом исследования являетсядети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей и[32]бездомные дети, находящ иеся в интернатных учреж дениях.Предметом работы является технологии, методы воспитательной работы пореабилитации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и[1]бездомных детей.Методы исследования.
В ходе исследования применялись методы: системного анализа научной литературы, комплексногоподхода, изучение нормативно-правовой базы, обобщ ение.Структура[64]работы.Дипломная[38]работа [22]состоитиз введения, трех глав, заключения, списка[10]используемых источников.В главе 1 «Детская бездомность как соц иальная проблема» представлены понятие и причины детской бездомности каксоц иального явления.В главе 2 «Анализ соц иальной работы с бездомными и безнадзорными детьми на основе деятельности КГБОУ «Детскогодома-интерната № 32» города Хабаровска» представлены направления деятельности учреж дения, её ц ели и задачи, атакж е нормативно-правовые основы деятельности интернатных учреж дений.В главе 3 «Совершенствование деятельности КГБОУдля[7]детей-сироти детей,[2]оставшихся [4]безпопечения родителей «[2]Детский дом- [8]интернат № 32»» была рассмотрена деятельность учреж дения, выявлена степень рентабельности проц есса соц иальногообслуж ивания и предоставлены предлож ения по совершенствованию деятельности учреж дения.В заключении даны основные выводы о проделанной работе.1.
Детская бездомность как соц иальная проблема1.1. Понятие и причины детской бездомности как соц иального явленияДетская бездомность –социальное явление, при котором происходит отрыв детей от семьи с утратой постоянного места жительства.[1]Это понятие определяет положение самого несовершеннолетнего, его своеобразный социальный статус, который он[4]обретает [6]пособственному желанию или в силу стечения каких-либо обстоятельств.[4]Отличительными признаками такого статусаявляются:-[8]полноепрекращение всякой связи с семьей, родителями, родственниками и[1]уход из семьи;- обитание в местах, не предназначенных для человеческого прож ивания;-отсутствие у детей и подростков постоянного места жительства и определенных занятий;-[7]http://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.13479969&repNumb=15/1824.06.2015Антиплагиатбегство из воспитательных учреж дений;- добывание средств для сущ ествования не признанными в общ естве способами (попрошайничеством, воровством,проституц ией);- ранняя алкоголизац ия и наркомания.По данным Детского фонда ООН ЮНИСЕФ, в мире насчитывается около 100 млн.
брошенных детей, каж дый десятый из них— из России. [ ]Беспризорныедетиотличаютсяболеесильныминстинктомсамосохранения,повышеннойвозбудимостью,склонностью к искусственным возбудителям (наркотикам, алкоголю и т.п.). Некоторые из них преждевременноначинают половую жизнь. Они также отличаются выносливостью, активностью, солидарностью в групповыхдействиях.Для беспризорника, начинающего общаться с себе подобными, все неудобства жизни (голод, холод, гигиеническаязапущенность, страх и т.п.) начинают приобретать притягательную силу.
Зачастую дети, перестающие вести такназываемый нормальный образ жизни, отличаются от других и тем, что жизненные цели у них смещаются в сторонупсихологического комфорта, компанейско-группового характера, сиюминутных удовольствий, потребительства,наживы.У них фиксируется ослабление чувства стыда, равнодушное отношение к переживаниям других, агрессивность,грубость, лживость, несамокритичность и пр.
Таков далеко не полный перечень признаков социальной болезни,именуемой детской беспризорностью. Но даже те ее признаки, которые стали предметом пристального вниманияглавным образом психологов, в конце концов ведут к деградации личности ребенка, которой сопутствуеториентация на асоциальное, преступное поведение. [ ]В [1]качестве причин возникновения современной детской бездомности и беспризорности выделяются следующ ие факторы:-социально-экономические(длительноенарушениетрудовогоукладаэкономический кризис, голод, эпидемии, безработица, продажа жилья,жизни,деформирующее[22]интенсивныебытлюдей,миграционные процессы всвязи с военными конфликтами и природными катаклизмами и т. д.);- социально-психологические ([6] которые часто выступают как следствия социально-экономических реформ исвязаны с общим кризисом семьи — увеличением числа разводов и количества неполных семей, где есть толькоодин родитель,ухудшением морально-психологического климата в отношенияхприводит к грубому-[22][22]между [46]родителями,чтоотношению к детям и частым физическим наказаниям);[46]психологические и психофизические (данные факторы увязываются сувеличением числа детей, имеющих выраженные[6]психофизиологические [22]аномалиии черты асоциальногоповедения).В[6]последнее время, все чаще на социальное дно попадают дети из благополучных, на первый взгляд, семей.Занятые работой по 24 часа в сутки папы и мамы перекладывают воспитание детей на совершенно чужих им людей.Любовь же свою родители выражают чрезмерным количеством подарков.
Дети – сверхчуткие существа, ониподсознательно чувствуют, что подарки – это откуп за невнимание. Они понимают, что никому не нужны. Отсюда вдуше ребенка копится злость, растут жестокость и желание идти против всех и вся». Среди таких детей немалоечисло наркоманов и преступников. Эти дети идут на преступления не ради куска хлеба, как делают ихобездоленные ровесники, а из подсознательного чувства мести за невнимание.Также детская беспрзорность тесно связана с социальным сиротством, только за последниешесть лет, вчетыре раза выросло число родителей, лишенных родительских прав. Федеральный закон «О дополнительныхгарантиях по социальной защите детей и сирот, и детей оставшихся без попечения родителей», содержит нормы,обеспечивающие приоритетную защиту интересов детей и сирот, и детей оставшихся без попечения родителей, вобласти здравоохранения, образования, трудоустройства, права на жилье, но его положения, к сожалению невсегда исполняются.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
