PZ Syrvacheva (1227705), страница 5

Файл №1227705 PZ Syrvacheva (Разработка мероприятия против сил морозного пучения, действующих на подземный нефтепровод) 5 страницаPZ Syrvacheva (1227705) страница 52020-10-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

При установившихся условиях поток, входящий и выходящий из элементарного объема грунта, одинаков в любой момент времени. В этом случае левая часть уравнения сокращается, и уравнение будет иметь вид:



(3.2)



Функция теплоемкости состоит из двух частей. Первая часть – объемная теплоемкость грунта (талого или мерзлого), вторая часть – скрытая теплота фазовых переходов в интервале отрицательных температур, поглощенная или отданная грунтом из-за изменений фазы грунтовой воды, представленная в виде:

(3.3)

где L0=335x106 Дж/м3=335x103 кДж/м3=79760 ккал/м3 – теплота фазовых превращений вода-лед; Ww – влажность мерзлого грунта за счет незамерзшей воды.



Объемная теплоемкость Cth(f) представляет собой наклон кривой теплооборотов в талых и мерзлых зонах, как показано на рис. 3.1. Слагаемое представляет показатель изменения компоненты скрытой теплоты фазовых переходов в спектре отрицательных температур, поглощенной или отданной грунтом из-за изменений фазы грунтовой воды (рис. 3.1).

Когда функция содержания незамерзшей воды в грунтах определена, общее содержание незамерзшей воды может быть выражено как:



(3.5)

где Wр – влажность на границе раскатывания; Кw – коэффициент содержания незамерзшей воды в мерзлых глинистых грунтах [13].



Подставляя соотношение (3.3) в выражение (3.1), получим полное дифференциальное уравнение:



(3.6)

Рисунок 3.1. Функция теплооборотов грунта в процессе промерзания-оттаивания



Формула (3.6) позволяет учитывать изменения компоненты скрытой теплоты фазовых переходов в интервале отрицательных температур, поглощенной или отданной грунтом из-за изменений фазы грунтовой воды.

Начальным условием для уравнений (3.1 и 3.6) является заданное значение поля температуры в исследуемой области Т (х, у, z) грунта в момент времени t=t0 (рис. 3.2).

Рисунок 3.2. Граничные условия задачи теплопроводности



Граничные условия могут быть четырех видов:

1. Если известна температура грунта на поверхности S, то



(3.7)



  1. Если внутри области Sq задан тепловой поток, то



(3.8)

где n – вектор направления внешней нормали к поверхности; qn – плотность теплового потока, который считают положительным, если грунт теряет теплоту. Физическими примерами источников теплопотока являются проложенные в грунте трубы теплоснабжения, водяного пара или кабели энергоснабжения или связи. В каждом из этих случаев площадь поперечного сечения трубы или кабеля мала по сравнению с размерами окружающего грунта.

3. Если на поверхности грунта Sα происходит конвективный теплообмен, то



(3.9)

где α – коэффициент теплоотдачи; Tа – температура окружающей атмосферы.



4. Если на границах рассматриваемой области задан тепловой поток, то



(3.10)



Поток тепла qn и конвективная потеря тепла не имеют места на одном и том же участке поверхности границы. Если существуют потери тепла за счет конвекции, то отсутствует отвод или приток тепла за счет теплового потока и обратно.

Система конечноэлементных уравнений задачи теплопроводности может быть получена минимизацией соответствующего функционала на множестве функций, удовлетворяющих граничным условиям задачи. С вариационной точки зрения решение уравнения 3.1 или 3.6 с указанными граничными условиями 1, 2, 3 и 4-го рода эквивалентно нахождению минимума функционала



,

(3.11)



что приводит к системе обыкновенных дифференциальных уравнений, записываемых в матричной форме следующим образом:

(3.12)

где – матрица теплоемкости грунта в мерзлом и талом сосотоянии; T – вектор узловых температур; t – время; – матрица теплопроводности грунта в мерзлом и талом состоянии; {Fk} – вектор правых частей разрешающей системы уравнений.



Неизвестная функция температуры Т аппроксимируется на момент времени t в элементах и во всей рассматриваемой области функциями формы N(х, у, z):



(3.13)



Матрица теплоемкости системы элементов имеет вид



(3.14)

где – матрица теплоемкости конечного элемента.



Матрица теплопроводности системы элементов имеет вид:



(3.15)

где – матрица теплопроводности конечного элемента; [N] – матрица функций формы конечного элемента; [B] – матрица производных функций формы конечного элемента по координатам; Sα – площадь поверхности, по которой осуществляется теплообмен; α – коэффициент теплоотдачи поверхности.





Вектор узловых теплопритоков имеет вид:



(3.16)



Решение дифференциального уравнения (3.11) может быть получено по конечно-разностной схеме. Наиболее простая схема – левая конечная разность:



(3.17)

где Tn – температура в текущий дискретный момент времени; Tn-1 – температура в предыдущий дискретный момент времени.



Отсюда окончательно приходим к разрешающей системе конечно-элементных уравнений:



(3.18)



Система уравнений (3.17) является самостартующей, поскольку в момент времени t0 температурное поле известно и равно заданному [23].



3.3 Численная реализация модели грунта для решения теплофизических задач



Для решения пространственных задач промерзания-оттаивания выбраны объемные конечные элементы в виде четырехузловых тетраэдров с функциями формы вида [28]:



(3.19)

где константы вычисляются с использованием определителей или матричным умножением. Запишем необходимые матрицы



(3.20)

(3.21)

(3.22)

(3.23)

(3.24)

(3.25)



Для интеграла (3.24) существуют три другие формы записи, по одной на каждую из оставшихся сторон. В каждой из них значения коэффициентов на главной диагонали равны двум и значения ненулевых коэффициентов вне главной диагонали равны единице. Коэффициенты в строках и столбцах, соответствующих узлам, расположенным вне рассматриваемой поверхности, равны нулю. Для интеграла (3.25) тоже существуют три другие формы записи. Нулевой коэффициент находится в строке, соответствующей узлу вне рассматриваемой поверхности. Sijk – площадь поверхности, содержащей узлы i, j, k и т. д.

Результатом решения системы определяющих уравнений является поле узловых температур. Для линейных задач, когда свойства грунта постоянны, температура в узлах вычисляется непосредственно. Однако рассматриваемая модель грунта является нелинейной, поскольку свойства грунта являются функцией температуры.

Реализованная конечно-элементная модель использует повторяемую технику замены в итерационном процессе. На первой итерации для формирования матрицы жесткости системы используются исходные свойства элементов. Свойства грунта обновляются в последующей итерации в зависимости от вычисленной температуры в элементах на предыдущей итерации. Итерационный процесс продолжается до тех пор, пока число итераций не достигает указанного максимального числа или пока результаты решения не будут удовлетворять критерию сходимости [29].

В программе используется проверка изменения векторов температур {ΔT} между последовательными итерациями как мера сходимости. Векторная норма изменений называется остаточной и определяется как:



(3.26)

где R – остаток; n – общее количество узлов; j – номер узла; ΔT – узловое температурное различие между двумя последовательными итерациями.



Остаток – мера температурного различия между итерациями. В нормальном процессе сходимости остаток будет уменьшаться и приближаться к нулевому значению. Решение считается сходящимся, когда остаток меньше указанной точности решения.

Как только решение сошлось и значения узловых температур определены, вычисляются тепловые градиенты и единицы потоков тепла в каждых точках интегрирования по Гауссу в пределах каждого элемента из следующего выражения:



(3.27)

где ix – градиент температуры в X направлении; iy – градиент в Y направлении; iz – градиент в Z направлении.



Скорость теплопотока в каждой точке интегрирования по Гауссу вычисляется из выражения:



(3.28)

где vx – скорость в X направлении; vy – скорость в Y направлении; vz – скорость в Z направлении; [C] – матрица теплопроводности.



В реализованной программе теплопроводность в каждой точке интегрирования по Гауссу сохраняется в определенном массиве для последующего формирования уравнений конечного элемента. Те же самые значения теплопроводности используются для вычисления единицы потока тепла.

Возможен учет количества теплового потока в любом направлении. Это количество может быть вычислено по значениям узловых температур и коэффициентов глобального уравнения конечного элемента. Пример вычисления теплового потока по оси Х для гексаэдра показан на рис. 3.3.

Уравнение теплового потока в матричной форме будет записано в виде:



(3.29)

Рисунок 3.3. Направление теплового потока



Характеристики

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6895
Авторов
на СтудИзбе
268
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}