НАУЧНЫЙ ДОКЛАД (1214798), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

В настоящее время человеческий капитал рассматривается на междисциплинарном уровне, в экономической психологии, политический психологии, социологии и других науках. В связи с этим ученые все чаще пересматривают структуру челове­ческого капитала, при этом, как правило, соблюдается принцип расширительной трактовки. Так, А.Л. Бовен­берг выделяет в структуре человеческого капитала навыки общения, самоконтроль и уверенность в себе, эмоциональная устойчивость, умение распределить время, креативность, ответственность, способность принять вызов, готовность к переменам.¹⁰ Н. Римашевская – здоровье, знание, культуру и свободу личности.¹¹ А.И. Юрьев считает, что «человеческий капитал обладает четырьмя базовыми психоло­гическими способностями: жизнеспособность, работо­способность, способность к инновациям и способ­ность к обучению».¹² Ф. Нойманн считает, что образование является особым элементом человече­ского капитала. В качестве основных его составля­ющих выделяются четыре компонента: культурно-этнические особен­ности; общее образование; профессиональное образование; ключевые квалифика­ционные качества.¹³

Под «человеческим капиталом» в настоящей работе понимается: «Совокупность приносящих прибыль знаний и компетенций, здоровья и образования субъекта, а также его биоэнергетических и психофизиологических ресурсов и личностно-профессиональных и рефлексивно-креативных возможностей».¹⁴

Человеческий капитал как многомерный феномен неоднороден, имеет сложную внутреннюю структуру (состоит из социального капитала, организационного капитала, капитала здоровья и т.д.), относительно которой согласия среди ученых также не достигнуто, поскольку исследователи по-разному связывают понятие человеческого капитала с живой человеческой личностью.

Цель исследования: Выявить социально-институциональные (внешние) и психологически-личностные (внутренние) факторы категории Здоровье в формировании человеческого капитала и предложить рекомендации по его сохранению.

Задачи исследования:

1. Исследовать категорию здоровья (личностного здоровья) с точки зрения ее основополагающего влияния на формирование человеческого капитала.

2. Определить теоретико-методологические подходы к процессу формирования человеческого капитала и раскрыть его сущность и содержание.

3. Проанализировать влияние института здоровья на формирование человеческого капитала.

4. Исследовать и проанализировать особенности воспроизводства человеческого капитала в Хабаровском крае.

5. Разработать рекомендации по сохранению человеческого капитала на Дальнем Востоке (в частности, в Хабаровском крае).

Объектом исследования является личность как субъект человеческого капитала и институт здоровья, участвующий в формировании человеческого капитала.

Предмет исследования – социально-психологические факторы категории здоровья, способствующие формированию человеческого капитала.

Гипотеза диссертационного исследования предполагает наличие основополагающего влияния здоровья личности на формирование человеческого капитала.

Методологическую и теоретическую основу диссертации составили классические работы по теории человеческого капитала. В своем понимании природы человеческого капитала автор опирался на работы Г. Беккера и Т. Шульца, а так же их последователей.

Подходы автора к анализу процесса воспроизводства человеческого капитала определились исследованиями в психологии И.Н. Семенова, который под человеческим капиталом понимает «Совокупность приносящих прибыль знаний и компетенций, здоровья и образования субъекта, а также его биоэнергетических и психофизиологических ресурсов и личностно-профессиональных и рефлексивно-креативных возможностей».¹⁵

Немаловажную роль сыграл и тот фактор, что знание, понимание особенностей протекания развития человека на том или ином этапе дает целостное представление о развитии человека. В русле данного исследования концепция личностного здоровья, обоснованная и сформированная Сокольской М.В., рассматривается в качестве оптимальной предпосылки (условий) для выполнения человеком намеченных жизненных целей и задач, его предназначения и в конечном счете его самоосуществления. Главный смысл здоровья заключается в том, чтобы оно позволило, дало силы реализовать свою жизненную миссию.

Институциональный подход, по мнению Меньшиковой Г.А. дает возможность анализа динамики становления образовательных национальных систем, хода развития образовательных учреждений, стратегий распространения знаний как основы социально-культурного капитала современного общества и человеческого капитала индивида.¹⁶

Способ производства собственной жизни, обоснованный в свое время А.М. Ковалевым, с помощью которого осуществляется формирование личности, процесс поддержания и развития её жизнедеятельности, являются ключевыми аспектами понимания понятия «человеческий капитал».¹⁷

Б.М. Генкин (2003) и Б.Г. Юдин (2003) считают, что человеческий капитал характеризует компоненты потенциала человека, которые могут стать источником дохода для домашнего хозяйства, предприятия и страны. Такими компонентами могут быть физические и творческие способности человека, его знания, умения, активность.

По мнению А.И. Добрынина, С.А. Дятлова, Е.Д. Цыреновой, человеческий капитал есть сформированный в результате инвестиций и накопленный человеком запас здоровья, знаний, навыков, способностей, мотиваций, которые целесообразно используются в той или иной сфере общественного воспроизводства, содействуют росту производительности труда и производства и тем самым влияют на рост доходов данного человека (Добрынин и др., 1999).

Корчагин Ю.А. считает, что человеческий капитал есть не что иное как интенсивный производительный и социальный фактор, на который не распространяется закон убывающей отдачи и который способен накапливаться за счет инвестиций в интеллектуальную собственность, информационную оснащенность труда и жизнедеятельности, воспитание, обучение, знания, инновационный и институциональный потенциалы, экономическую свободу, предпринимательскую способность и предпринимательский климат, науку, культуру и искусство, безопасность и здоровье населения (Корчагин, 2004).

Ефимов В.С. рассматривает человеческий капитал как универсальную, самостоятельную составляющую "производственного процесса", обеспечивающую дополнительную стоимость продукта.

Рассматривая личность как биосоциальный организм, А.Ф. Лазурский подчеркивал в качестве ее главной основы нервно-психическую организацию. Другой ее важной составляющей он считал отношение личности к внешней среде. Он придавал отношениям особое значение в достижении душевной гармонии личности, под которой понимал разносторонность, полноту и согласие психических функций человека.¹⁸

Для достижения исследовательской цели и решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:

- метод историзма, раскрывающий становление и развитие категории «человеческий капитал»;

- общенаучные методы социального описания: системный метод, позволяющий рассматривать объект исследования в виде системы, анализировать взаимодействие элементов системы;

- сравнительный анализ, состоящий в изучении материалов, представленных в научно-исследовательской литературе, их анализе и сопоставлении;

Эмпирическая база исследования

1. Первичные материалы: исследование проводилось на базе таких организаций Дальнего Востока, как «Государственный архив» (г. Хабаровск), 301 окружной клинический госпиталь (г. Хабаровск), Кульдурский военный санаторий (п. Кульдур, ЕАО), Хабаровский военный санаторий (г. Хабаровск), санаторий «Шмаковка» (п. Горные ключи, Приморский край), ДВГУПС (г. Хабаровск). Опрос был проведен автором исследования в июне-августе 2016 года. Было опрошено более 500 респондентов.

2. Вторичные материалы: В ходе исследования автор опирался на исследования, проводимые ФМО ВЦИОМ в 2008-2016 годах.

Достоверность полученных результатов диссертационной работы основывается на изучении социально-психологических процессов, происходящих на Дальнем Востоке РФ и в других регионах страны; анализа результатов осуществления психологического мониторинга на территории России по проблемам личностного здоровья при формировании человеческого капитала.

Научная новизна исследования определяется авторской постановкой проблемы и решения поставленных цели и задач:

1. Разработана обобщённая психологическая концепция личностного здоровья профессионала, дающая целостное представление о его сущности, структурно-уровневой организации, детерминантах и генезисе формирования.

2. Расширено и уточнено понятие человеческого капитала как совокупности личностных качеств, знаний, навыков и опыта (в форме интеллектуальных и личностных способностей и практических навыков, полученных в процессе обучения, воспитания и практической деятельности), основополагающим фактором формирования которого выступает категория здоровья.

3. Показано, что основным механизмом системогенеза личностного здоровья является формирование уровневой структуры личностного здоровья в процессе формирования человеческого капитала.

4. Уточнена психологическая интерпретация человеческого капитала с позиций его исследователей.

5. Определены способы эффективного инвестирования института здравоохранения с целью формирования качественного человеческого капитала.

6. Выявлены основные тенденции динамики человеческого капитала на Дальнем Востоке России и в Хабаровском крае и предложен ряд рекомендаций по сохранению человеческого капитала на Дальнем Востоке (в частности, в Хабаровском крае).

Основные положения диссертационного исследования, выносимые на защиту:

1. Обобщённая психологическая концепция личностного здоровья даёт целостное представление о сущности, организации, функциях, генезисе, детерминантах и критериях личностного здоровья; позволяет рассматривать его одновременно и как психологическое явление − как целостную, сложную, интегративную, динамическую характеристику личности, и как психологический процесс становления специфических системных закономерностей, определяющих регуляцию личностной активности и обеспечивающих эффективное формирование человеческого капитала.

2. В условиях XXI века предельно актуализируется роль человеческого фактора. Совокупные личные и трудовые качества человека, с помощью которых он преобразует себя и окружающий его мир, реализуются в форме человеческого капитала. Категория «человеческий капитал» представляет собой сложное, многофакторное психологическое понятие. Одним их важнейших инструментов формирования человеческого капитала является институт здоровья, от состояния и развития которого зависит процесс формирования человека как личности по накоплению определенного запаса здоровья, знаний, навыков, мотиваций, профессиональной компетенции и приобретенной квалификации.

3. Формирование человеческого капитала есть реализация жизненных сил человека, его личностного здоровья в психологически-значимых формах и опосредованиях. Процесс формирования играет важнейшую роль в удовлетворении жизненных (психологических) потребностей, связанных с развитием личности, через их совокупности.

4. Личностное здоровье является интегративным результатом взаимодействия двух основных категорий детерминант – внешних и внутренних. Внутренняя категория образована детерминантами собственноличностного плана: выраженной социальной направленностью, способностью к саморегуляции, направленностью на самоактуализацию и обеспечивает формирование личностного здоровья как характеристики личности в целом; внешняя категория включает факторы деятельностного плана: тип профессиональной деятельности и этап профессионализации и обеспечивает процесс формирования личности, качество и результативность его деятельности и, соответственно, личностное здоровье.

5. Человеческий капитал, которым располагает региональная система, определяется двумя составляющими: количеством проживающего на территории трудоспособного населения и его качественными характеристиками (здоровьем, уровнем образования и личностной активностью). Особенностью Хабаровского края является сформированность устойчивых приоритетов населения в распределении средств на формирование человеческого капитала, и, прежде всего, на повышение уровня образования и качества жизни. При наблюдаемой стабилизации интегральных оценок благосостояния населения происходят процессы перераспределения полученных доходов в пользу увеличения их доли, направляемой на увеличение знаний и развития личностного здоровья.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что результаты исследования обосновывают разработку нового научного направления – психологию личностного здоровья, создают необходимые теоретико-методологические предпосылки для широкого спектра теоретических и прикладных исследований личностного здоровья, направленных на расширение фундаментальных и прикладных основ психологии личности и психологии здоровья.

Практическая значимость исследования определяется тем, что обобщённая психологическая концепция личностного здоровья создаёт предпосылки для развития и более полной реализации личности в процессе формирования человеческого капитала.

Характеристики

Список файлов ВКР