Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Рисунок 2.3 - Уровень образования персонала

Тренерско-преподательский персонал школы 33 человека, из них имеют высшую категорию 3 чел., первую 27 чел. и без категории 3 чел., то есть охват составляет 91 % коллектива.

Таблица 2.5 - Категорийность тренерско-преподавательского состава

Структура тренерско - преподавательского состава представлена на рисунке 2.4.

Рисунок 2.4 - Категорийность педагогических работников

Различия в степени квалификации отражается в категории, чем выше категория - тем выше и квалификация.

Тарификация специалистов, т.е. отнесение выполняемой деятельности к соответствующей категории, производится с помощью тарифно-квалификационных справочниках. Среди руководства школы нет никого с образованием, ниже высшего. Работники, относящиеся к прочему персоналу, имеют преимущественно среднее образование.

При анализе профессионального и квалификационного состава персонала, можно разобрать анализ возрастной структуры персонала.

Таблица 2.6 - Качественный состав тренерско – преподавательского персонала по возрасту.

Как видно по данным таблицы 2.6 наибольшая доля персонала приходится на возраст 30-39 лет и 40-49 лет (суммарно 727%), то есть можно говорить о том, что персонал преимущественно молодой, однако также велика доля работников предпенсионного и пенсионного возраста (51,5%). Очень мала доля молодых специалистов - после ВУЗа - только 3%. На долю работников старше 60 лет приходится 18,2%. Структура персонала по возрасту представлена на рисунке 2.5.

Рисунок 2.5 - Качественный состав персонала по возрасту Рассмотрим, состав работников по полу (таблица 2.7).

Таблица 2.7 - Качественный состав работников по полу

Среди работников учреждения большая часть - мужчины, что связано со спецификой работы.

Структура работников по полу приведена на рисунке 11.

Рисунок 2.6 - Качественный состав работников по полу

Таким образом, проведенный анализ трудового коллектива школы позволяет сделать следующие выводы.

Большая часть имеет высшее образование, среднее образование имеют преимущественно педагоги дополнительного образования, 8 тренеров имеют средне-специальное образование, но при этом они заочно обучаются в ВУЗах. В школе высокий уровень квалификации работников. В школе работает много молодых сотрудников, однако соотношение работников до 50 лет и старше 50 лет примерно одинаковое. Причем возраст 40-49 лет - 33,3%, а работников до 25 лет - только 1 человек (3%). То есть через несколько лет эти работники перейдут в категорию работников пенсионного возраста. Все это свидетельствует о негативных тенденция старения работников в организации. Пенсионный возраст практически у всех прочих работников (сторожа), в связи с тем, что они подрабатывают на пенсии.

В школе среди работников в рамках проводимого исследования было проведено анкетирование для оценки удовлетворенности по основным направлениям:

- удовлетворенность уровнем заработной платы и системой премирования;

• морально - психологический климат в коллективе;

• удовлетворенность работой.

Анкетирование проводилось в простой форме: в анкете задавались вопросы, на которые опрашиваемый отвечал «да» или «нет», при необходимости делал замечания к собственному ответу. Количество опрашиваемых - 52 человека.

Таблица 2.8 - Оценочный лист для определения уровня удовлетворенности по направлениям

Анализ удовлетворенности по первому направлению, показал, что уровнем заработной платы не удовлетворены 44 человека или 84 %, соответственно, количество удовлетворенных составляет 8 человек или 16 %. Системой премирования довольны 7 человек или 13 %, 45 человек или 87% не удовлетворены. В отношении премий необходимо отметить, что они выплачиваются по условиям коллективного трудового договора, как правило, на основные праздники и по результатам работы (достижение учеников на соревнованиях регионального уровня).

Премии выплачиваются на Новый год, День учителя, 8-е марта (женщинам) или 23 февраля (мужчинам). Размер премии колеблется как правило, от 500 до 1000 рублей.

В коллективе благоприятный морально - психологический климат, отношениями с коллективом удовлетворены 47 человек или 90 %, но 14 человек или 26% показывают отсутствие удовлетворения от общения с руководителями.

На рисунках 2.7 - 2.11 отражены результаты анкетирования

Рисунок 2.7 - Удовлетворенность персонала размером заработной платы

Рисунок 2.8 - Удовлетворенность персонала системой премирования

Рисунок 2.9 - Удовлетворенность отношениями между работниками в

коллективе

Рисунок 2.10 - Удовлетворенность отношениями между работниками и

руководителями

Удовлетворенность работой достаточно высокая - 60%, но тем не менее 40% настроены на смену места работы. Обработка ответов показала, что это молодые специалисты (тренеры - преподаватели), которые не довольны уровнем заработной платы и условиями работы. Также отсутствие удовлетворенности от работы показывают работники, которые указали на отсутствие удовлетворенности во взаимоотношениях с руководством.

2.2 ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

В рамках школы используются следующие методы управления персоналом. Административные методы управления персоналом. Содержание управленческой деятельности руководителя школы определяется совокупностью его руководящих функций:

• функции принятия управленческих решений и организации;

• функции корректирования, регулирования, учета и контроля;

• функции стимулирования, прогнозирования, представительства;

• функции просветителя, хозяина, экономиста, аналитика, дипломата, исследователя;

• функции координирования, финансирования преподавания, консультирования, диагностирования, менеджмента.

Для обеспечения государственно-гражданского управления в общеобразовательном учебном заведении создается орган гражданского самоуправления и коллегиальный орган управления - педагогический совет.

Деятельность этих органов делает управление адекватным, дает возможность учитывать потребности всех участников учебно-воспитательного процесса и способствовать постепенной смене традиционного функционального управления стратегически целевым.

С целью демократизации управления и установления обратной связи работают ученические и родительские собрания, полномочия которых определяются в соответствии с Уставом.

Таким образом, административные метод управления персоналом реализуются через систему менеджмента: директор, педагогический совет, органы самоуправления (родительский комитет, совет учащихся).

Экономические методы управления персоналом. Данные методы управления выражены очень ярко и используется в форме материального вознаграждения за количество и качество труда. Эти методы управления являются стимулом для персонала организации, о чем говорится в приказе Администрации Управления образования №38 от 20.01.2014 г. «Об утверждении методических рекомендаций по разработке показателей эффективности деятельности муниципальных образовательных организаций , их руководителей, педагогических работников по типам организаций». Согласно данному приказу утверждены «Методические рекомендации по разработке показателей эффективности деятельности муниципальных образовательных организаций, их руководителей и педагогических работников по типам организаций», основной целью которых является установление прямой зависимости уровня оплаты труда работников образовательных организаций от объема и качества предоставляемых образовательных услуг, а также создание условий по внедрению механизмов эффективного контракта с работниками организаций.

Показатели эффективности деятельности образовательных организаций, их руководителей и педагогических работников обеспечивают установление эффективной системы мотивации между уровнем оплаты труда и объемом и качеством предоставляемых образовательных услуг. Значения показателей оценки эффективности деятельности образовательных организаций, их руководителей и других работников должны нацеливать учреждение на выполнение основных задач государственного (муниципального) задания, т.е. на предоставление доступных и качественных образовательных услуг.

К данным показателям в части спортивной школы относятся:

• показатели деятельности руководителя общеобразовательной организации;

• показатели стимулирования руководителей организаций по дополнительному образованию детей;

• показатели деятельности педагога по дополнительному образованию

детей;

По своей форме показатели эффективности отражают:

• достижение единой цели всеми работниками организации (например, доступность и качество образовательных услуг);

• результаты деятельности подразделений (например, учебная, воспитательная, финансовая, хозяйственная деятельность);

• степень удовлетворенности потребителя, либо руководителя тем, как выполняются поставленные задачи.

Основные показатели эффективности измеряются соответствующими индикаторами. Каждый индикатор должен быть конкретным, четко сформулированным по достижению цели, измеримым в цифрах или определяем качественными показателями, обязательно иметь целевое значения. Целевое значение индикатора должно быть реально и достижимо в установленном расчетном периоде, и в тоже время сложным, чтобы для его исполнения прикладывались усилия. Запрещается установление показателей и индикаторов не связанных с должностными обязанностями работников.

По способу измерения индикаторы могут быть количественными и качественными. Количественные показатели в результате имеют числовое обозначение, а качественные показатели - эффект изменения, дату и т.п.

Число уровней проявления индикаторов устанавливается не более трех.

В оценочном листе обязательно указывается целевое значение индикатора по уровням проявления, формула расчета, период измерения, источник информации, его весовое значение, оцениваемое в баллах.

По составу показателей оценочные листы руководителя школы, рабочих, работников дополнительного образования различаются. Каждый работник имеет индивидуальные индикаторы измерения, характеризующие его деятельность. Достижение одного показателя не исключает и не обеспечивает достижение другого.

Анализ экономических методов управления для основного состава персонала (педагогические работники), включает следующие условия.

Характеристики

Список файлов ВКР