Ганзюк (1203148), страница 19
Текст из файла (страница 19)
Влояльность рамках этого распоряжение рекомендуется внедрить понимание мероприятие, связанное качественные с фиксацией текущих является данных, необходимых рассмотренияв процессе самооценки необходимо и экспертной оценки, воспитательная перевести ведение свой документации с тренеров юдкевич на инструкторов, которые муниципальныхменьше задействованы участием в процессе тренировок, здесь а занимаются методической работой.Третьей рассмотрен проблемой является оценивается то, что задачей в оценочных листах критериальные показатели либо отражают только соответствия точечные результатысоответстви я работы, но не ориентированы 1 постоянно е на процесс достижения 1 второй результатов. В рамках управления первой главы оценка выпускной квалификационнойпостоянной работы был трудности рассмотрен интегральный единовременной подход Кена Уилбера, показатели позволяющий объединять которая всю систему достижению оценки вкомплексную также форму, что работы позволяет выделить оценку из точечных позиций практически оценочного листа доли необходимые сведения знаки и провестиединовременную простой оценку персонала характеристика в рамках определенной участием системы.Для того, россия чтобы оценить высшее кандидата на этапе являться первичной оценки, используются рекомендуется внедрить дьячков следующие мероприятия.При основе ознакомлении с документами гончарова использовать форму, почетный которая позволит приеме провести первичную индивидуально регистрацию информацииполучение о потенциальных кандидатах определяется на вакантное рабочее результате место.
Важно быть то, что изменения в момент возникновения управлении вакансии иобъявления зависит о том, что количественных в школу требуется которая сотрудник, на собеседование разработке приходят и приносят достижение документы, как подходе правило,несколько оценочного человек. Анализ достижениях данных не позволяет результате определить, насколько отделения преимущественны те или трудовой иные данные, если такженедоступно работники сравнение, которое бутурлина позволяет директору постановление принимать решение когда о работе.В каждой периодическая категории персонала программ школы есть постоянное свои ключевые получение компетенции, на которые которую необходимо ориентироватьсяпотребность директору, например, членами при принятии оцениваемый на работу тренера-преподавателя накопленный важно будет рассмотрен наличие профильного обособразования в сфере дюсшор физической культуры выполнения и спорта, спортивные форме достижения, способность функци и не только работать 1 способност и на результат, нои находить 1 настоящее общий язык наиболее с воспитанниками, а стаж таблица работы и возраст разработке будут рассматриваться уровню во вторую очередь.
Для селезневаработы методиста стремление важны способности включает работы с документацией, категория обработка нормативной эффективный базы, организаторские муниципальных способности и пр. В бюджетами связи с этим кибанова при первоначальной измерения оценке кандидата системы рекомендуется ввести поведения в практикуработы деловых форму, позволяющую приказов систематизировать данные администрации по всем потенциальным развитие кандидатам.Помимо этого, разные при работе индивидуально в школе необходимо норм ориентироваться и на способности работы человека работать таблица в сфере образования, эффективныйего психологический решение настрой. Оценить практику профессионально такие если способности может главным психолог, который стремится должен присутствовать действиями впроцессе собеседования которые и активно участвовать включает в нем.
Именно рамках психолог способен показатели рассмотреть стремление кому и внутреннюю мотивациюаккредитация человека и профессионально управлению интерпретировать ее, постоянное вынеся вердикт. Для доступны работы рекомендуется должность использовать бланкэкспрессдиагностики, современными представленный в Приложении 4.
Заполнение руководство бланка позволяет методическим ориентироваться на определенные потребуетсякритерии и оценивать существование их в соответствии с предложенными степень индикаторами.В качестве конкретный критериев оценки премий могут быть финансировани я выделены:оценка внешнего 1 качеств е вида;оценка голоса;оценка 1 использую т физического состояния;оценка 1 постановлени е поведения;уверенность;оценка коммуникабельности 1 тренер и интеллекта;оценка мотивации;опыт 1 используе т работы и образование;оценка 1 заседани я личности;отношение к прежнему 1 особенность ю месту работы;оценка 1 учреждения поведения в экстремальных здесь ситуациях.В процессе другой проведения собеседования которая психолог делает результатов необходимые отметки утверждении в бланке экспресс-диагностики, работников что при уменияобсуждении результатов результаты с директором позволяет системы ему определить человеческим общее впечатление выраженность о кандидате, негативное, механики позитивное,нейтральное которая и др.
В целом всей необходимо отметить, основу что состав услуги критериев соответствует программе степени отношения хорошо тренера-преподавателя кработе. У локальными тренера-преподавателя должны компьютерная быть развиты рамках коммуникативные навыки, дополнительной высок уровень степень мотивации, человексмене должен быть прочие уверен и образован, низок в соответствии с должностью больше должны быть измеряют развиты физические спортивной и умственные способности,поставлен рассмотрен голос, презентабелен порядок внешний вид. При делу этом сфера анализа спорта, особенно визитной спорта с детьми, будут хоть и спортсменами,обеспеченность характеризуется возникновением составлении чрезвычайных ситуаций, физической что предполагает ярко выработку определенной россии линии поведения.Отношение исключает к предыдущему месту индивидуально работы позволяет работу оценить настрой компетенции человека на текущую несколько работу.Нельзя также образование на этапе первичной способствовал оценки забывать оцениваемыми про то, будет что человек, тренер претендующий на определенную система должность вспортивной человека школе, должен выводы обладать развитыми категорийност ь навыками самопрезентации, так 1 оказани я как он является 1 основании тем объектом всего иавторитетом, на который 1 педагогов могут и будут 1 должностны е ориентироваться воспитанники.
Оценка 1 общественно й способностей к самопрезентации также 1необходимо может проводиться входят психологом, профессиональным метод специалистом в данной эффективный области.В качестве разрядов оценки самопрезентации возможно будет использовать форму, морального представленную в таблице 3.1. В школа приведенной таблице включающий заполненыданные сильные о кандидате, претендующем позволяют на должность тренера-преподавателя практику отделения «Плавание» Белоус рисунок Валерии Павловиче, систему которыйтрудоустроился текста в школу на соответствующую 1 больш е должность в январе 2016 года.Таблица 3.1 - Оценка 1 основ е уровня самопрезентации Белоус 1 человеческим В.П .Критерий оценкиОценка, 1 все й комментарийУмение структурированно 1 оценк е говорить по делу3Логическое 1 аттестаци я мышление1Способность достигать 1 эффективны й цели3Способность преодолевать 1 опирающиес я препятствия3Способы построения 1 персонал а карьеры1Ориентированность на работу 1 рассмотрения с подростками2Способность заинтересовать3Коммуникативные 1 росси я навыки3Доброжелательность, открытость2Стремление 1 удовл к сотрудничеству2Самооценка, сильные 1 состав а качества и недостатки (заявленные 1 дартно й кандидатом)Гибкость, целеустремленность, 1 подходе педантичность.
Нетерпимость пользу к ошибкам, завышенные хорошо требования к себе качестве и окружающим, лень, проводимого еслицель педагогический не интереснаПриоритеты и мотиваторыУважение эффективный коллег, возможность анализа самостоятельно выбирать дополнительной инструменты работы, анкета забота о здоровьеСтепень кому оценки производится поиск е по четырех-балльной шкале:- качество 1 алтайско й не проявлено вообще;- качество 1 организаци я есть, но слаборазвито;- хорошо 1 сфер е развито качество;- качество 1 установление проявлено сильно.В портфолио результате оценки используютс я можно набрать 30 баллов (10 вопросов), 1 соответстви е из которых достаточным 1 здесь уровнем для справочника продолженияоценки различных является порог 50% или 15 баллов.Таким коллективе образом, оценка процедурам тренера-преподавателя Белоус этапах В.П.
позволяет литти увидеть, что оценка данный человек является по показателям обладаетмероприятия достаточно высокими итого навыками самопрезентации.В результате данная заполнения бланка года х возможное решение:Заключение 1 организациях о Общее впечатление - хорошее. Количество 1 часть баллов - 23 из целям кандидате 30 возможных, показатели нормальный результат.Вывод: обеспеченность можно продолжить работы оценку.В результате результатов проведения предварительной каждого оценки и сопоставления коллективных ее с результатами оценки уровня кандидата по документам лычковурекомендуется заполнение рамках общего бланка, разница форма которого предупреждение приведен в таблице 3.2.
Так муниципальных как необходимо центр оценить человека,трудности то возможно использование документ известного рейтингового связи метода, согласно первой которому каждому когда критерию можно здесь присвоить определенныйрамках класс. В рамках кибанова оценки каждого приказов потенциального кандидата, могут как уже указом было указано, педагогический предпочтительны определенныекатегория критерии, которые время можно использовать работника применительно к категории разряда работников.Рекомендуемые критерии избранном оценки для качестве должности тренера- преподавателя можн о приведены в таблице 3.2.Таблица 3.2 - Рейтинг: 1 здес ь тренер-преподаватель.01234Уровень образованияСреднее 1 ивано в профессиональное непрофильноеВысшее 1 какой про- фессиональ- ное непрофильноеДополнительное формируют в сфере физической категории культуры и спортаСреднее общих профессиональное в сфере договора физической культуры справочник и спортаВысшее профессиональное другие в сфере физической поставить культуры и спортаПродолжение уровень таблицы 3.201234Спортивное отделения звание, почетные эффективный звания, профессиональные качество м наградыПочетные знаки 1 должность и знаки отличияОтличник 1 потенциал физической культуры примерно и спортаМастер спорта 1 уровн ю РФМастер спорта 1 новом у международного классаЗаслуженный 1 результаты тренерУровеньквалификацииБез категорииПервая ква- лификаци- онная категорияВысшая ква- лификаци- онная категорияСтаж заполнени и работы по специальности<1 года1-5 лет5-10 лет>10 летЭкспресс - диагностикаОбщее 1 результат ы негативноеОбщеенейтральноеОбщее положительноеОценка 1 оценки навыков самопрезента- циинеудовлетворительноудовлетворительноХорошоОтличноДля примера третий подобной оценки педагогическим приведена таблица 3.3, персонала в которую внесены определения данные пробных академическое оценок в рамках психологданного мероприятия порядок по работникам, которые главе принимались в апреле 2016 года главе на должность тренера- преподавателя перечисленные отделения «Легкая данныматлетика».Таблица 3.3 - Сводная размер ведомость первичной како й оценки кандидатов.ФИОЛычкова Анна 1 текст а Дмитриевна, 35 летДурникин Владимир 1 управлени ю Алексеевич, 32 годаШевчук 1 буде т Антов Николаевич, 41 год1234567Уровень 1 находящиес я квалификацииВысшая4Первая3Первая3образованиеКемГУ, отделение 1 метод физической культуры коллективных и спорта4Омская спортивная 1 работ у академия4Новосибирский техникум 1 эффективном физической культуры3Спортивное который звание, почетные распоряжением звания, профессиональные переход е наградыМастерспортаРоссии2Мастер спорта 1 цент р международного класса3Мастер 1 критерии спорта России2Продолжение спортивные таблицы 3.31234567Стаж потенциальных работы в данной контрак т должности4273184Результаты экспресс - диагностики433Результаты 1 преподавателе й оценки самопрезентации434Итого201919Таким образом 1 значимые можно увидеть, условия что в качестве индикатора основного кандидата быть необходимо рассматривать Лычкову А.Д., поставлен два оставшихсякаждого кандидата Дурни- кин В.А.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
