ВКР Касимова Е.А. (1193045), страница 4

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

8. развитие в школе социально-психологопедагогической службы в рамках сопровождения обучающихся и семей находящихся в трудной жизненной ситуации;

9. развитие воспитательной системы школы.

Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующий трем ступеням образования:

Первая ступень – начальное общее образование, обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими навыками чтения, письма, счета, основными умениями учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

Вторая ступень – основное общее образования, обеспечивает освоение обучающимися профессиональных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей; интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования.

Третья ступень - среднее (полное) общее образование – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. Учебный план направлен на решение следующих задач:

• Достижение базового уровня образования;

• Достижение повышенного уровня образования;

• На создание максимально вариативной образовательной среды;

• Реализацию эстетического, культурного и физического воспитания обучающихся;

• На осуществлении индивидуального подхода к обучающимся;

Организационная структура управления школы представлена на рисунке 4

Директор

Заместитель директора по УВР

Заместитель по ВР

Заместитель по АХР

Главный бухгалтер

Заместитель по обеспечению безопасностью

АХО

Психолог

МО классных руководителей

Бухгалтерия

МО начальных классов

Библиотекарь

Рисунок 4 – Организационная структура управления

Рисунок показывает линейно-функциональный тип управления в исследуемой организации, отражает деятельность и взаимодействие структурных подразделений. ОСУ показывает конкретную функцию управления: управление УВР.

Исследуемая организация имеет педагогический состав: количество работников школы составляет 84 человек. Из них 53 педагога, 8 человек – администрация школы. Категории персонала представлены на рисунке 5.

Рисунок 5 – Категория персонала

Рисунок показывает, что в управленческий состав школы входит руководители специалисты по кадрам, а в производственный – основной и вспомогательный состав, который выполняет основные функции данной организации.

Корпоративная культура в МБОУ СОШ №2 четко не определена, при этом членам организации их культура кажется абсолютно естественной и, часто, единственно возможной. Главные аспекты корпоративной культуры в данной школе:

-школьная форма;

-ни в коем случае не задерживать начало урока;

-не принимать никаких серьезных решений без широкого предварительного обсуждения;

-проводить мероприятия в честь общепринятых, а так же устоявшихся в школе праздников.

Внешняя среда школы МБОУ СООШ№2 представлена на рисунке 6

Поставщики:

Администрация города

Потребители:

ученики

Внешняя среда

Конкуренты:

Другие школы города

Заинтересованные стороны:

Родители, вузы, государство

Рисунок 6- Внешняя среда организации

Рисунок показывает, что внешнюю среду исследуемой организации представляет: поставщики, заинтересованные стороны, конкуренты, потребители.

Анализ внутренней образовательной среды представлен в таблице 4.

Таблица 4- Результаты SWOT- анализа внутренней среды организации

Жизненный цикл организации представлен на рисунке 7.

Рисунок 7 – ЖЦО

Рисунок показывает жизненный цикл МБОУ СООШ №2. На данном этапе школа находится на стадии зрелости: сформированный индивидуальный имидж, структура организации стабильна, самостоятельный баланс, выработаны и реализуются цели и задачи организации.

Таким образом, в ходе исследования данной организации :

1. Определена сфера деятельности МБОУ СООШ №2;

2. Выявлена цель и задачи организации;

3. Уточнена миссия организации;

4. Уточнена организационная структура управления категории персонала;

5. Рассмотрена внешняя среда организации.

2.2 Социально- экономический анализ персонала МБОУ СООШ№2

В таблице 5 отражен анализ структуры персонала МБОУ СООШ №2 в динамике за 2 года.

Таблица 5 – Анализ структуры персонала МБОУ СООШ №2

Наименование показателя	Ед. изм.	Величина показателей
		2014-2015 учебный год	2015-2016 учебный год
1 Численность персонала в том числе: 1.1 руководящие работники 1.2 педагогические работники 1.3 учебно-вспомогательный персонал 1.4 технический персонал	чел.	84 8 63 2 15	80 8 58 2 14
2. Численность персонала по возрасту: - до 25 лет - 25-35 лет - Продолжение таблицы 5 36-55 лет - свыше 55 лет		2 8 53 22	2 6 49 23
3. Количество работников с образованием: 3.1 с высшим профессиональным 3.2 с средним профессиональным 3.3 с средним (общим)	Чел	37 45 3	34 43 3
4. Количество работников, прошедшие: 4.1 Обучение 4.2 Повышение квалификации	Чел	10 6	8 5
5. Среднемесячная заработная плата работающих	т.р.	24054,55	29036,36
6. Численность по стажу: - менее 3 лет - 3-5 лет -6-10 лет -11-20 лет -более 20 лет	Чел.	8 5 4 22 47	5 6 5 18 46
7. Количество учащихся в том числе: 7.1 в младших классах 7.2 в средних классах 7.3 в старших классах	чел.	1122 471 533 118	1139 483 545 111
8. Количество учащихся, обучающихся на 4 и 5 в том числе: 8.1 в младших классах 8.2 в средних классах 8.3 в старших классах	чел.	520 247 201 72	436 221 176 39
9. Количество победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников в том числе: 9 Продолжение таблицы 5 .1 всероссийский этап 9.2 региональный этап 9.3 муниципальный этап 9.4 школьный этап	чел.	241 1 3 25 212	242 1 3 26 212

Таким образом, проведя сравнительный анализ структуры персонала МБОУ СОШ №2 за 2014-2015 и 2015-2016 учебные года можно сделать следующие выводы:

Характеристики

Список файлов ВКР