ПЗ (1189626), страница 7

Файл №1189626 ПЗ (Проект моста через р. Мокрая Чалдонка железнодорожной линии Зилово-Могоча) 7 страницаПЗ (1189626) страница 72020-10-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Грунт складируется в бадью и с места производства работ транспортируют автосамосвалом. При про­изводстве работ по погружению обсадной трубы постоянно следят за скоро­стью погружения и за состоянием самой трубы.

Готовая скважина принимается по акту. Пробуренная скважина должна быть забетонирована не позднее 24 часов после окончания бурения в соответствии с п.11.26 [14]. При невозможности бетонирования в указанные сроки бурение скважин следует прекратить, не доводя бурение до забоя до 1-2 м до проектного уровня.

Стадия 2. Установка арматурного каркаса.

Арматурные каркасы изготавливаются в арматурном цехе на строительной площадке и доставляются на участок строительства на автотранспорте КамАЗом 55111. Производится приемка арматурного каркаса по акту (каркас должен быть очищен от ржавчины и грязи). Арматурный каркас по длине каждой скважины состоит из нескольких каркасов, сращенных между собой. С помощью крана ДЭК – 251, арматурный каркас ставят в вертикальное положение и опускают на проектную отметку в обсадную трубу.

Для контроля положения каркаса по глубине скважины после его установки и в процессе укладки бетонной смеси необходимо в начальный период опускания каркаса в скважину к од­ному из продольных стержней приварить стальной прут такой длины, чтобы его верх возвы­шался на 10-20 см над обсадной трубой.

Для предотвращения подъёма каркаса в процессе бетонирования способом ВПТ в ниж­ней части каркаса необходимо приварить дополнительные арматурные стержни к нижнему кольцу жесткости. На арматурный каркас, устанавливаемый в скважину составляется отдель­ный акт скрытых работ (отдельный от акта на скважину).

Стадия 3. Бетонирование столба методом ВПТ.

Для производства работ по подводному бетонированию необходимо осмотреть и подготовить секции бетонолитной трубы, приемную воронку (накопительный бункер), опорную балку для подвешивания бетонолитной трубы на обсадной трубе, бадью (кубло) для подачи бетонной смеси в приемную воронку, подмости на приемной воронке для размещения людей, вспомогательные устройства и связь, освещение. Для подачи бетонной смеси применяются стальные трубы диаметром 273 мм с гладкой внутренней поверхностью, собранные из отдельных секций с водонепроницаемыми, легко­разъёмными соединениями. На верхнем конце трубы крепится приемная воронка (накопительный бункер) для при­ема смеси. Бетонирование осуществляют заполнением скважины бетонной смесью с кубла, подвешенным на кран ДЭК-251.

Трубу устанавливают в скважину, так чтобы её нижний конец не доходил до дна на 10-15 см. В верхнюю часть трубы ставят эластичную предохранительную пробку и устанавливают выше неё заслонку, закреплённую на тросе для последующего извлечения. Заполняют бетонной смесью бадью для подачи бетона. Необходимо проверить температуру бетонной смеси, осадку конуса и отобрать для испытания кон­трольные образцы бетонной смеси. Бадью с бетоном подают в приемную воронку краном ДЭК-251 и заполняют воронку бе­тонной смесью при закрытой заслонке (затворе). Заслонку открывают, и укладывается первая порция бетона. При этом величина заглубления обсадной трубы в бетон при бетонировании не должна превышать 0,8м-2,0м.

В процессе укладки бетона должно производиться постоянное вращение обсадной тру­бы. Перерывы вращения обсадной трубы не более 15 мин.

Укладка бетонной смеси в обсадную трубу должна производиться без перерывов, пре­вышающих период схватывания смеси.

Замер уровня укладывания бетона производится с помощью троса (лота) с нанесенными на нём делениями.

В процессе бетонирования необходимо производить демонтаж звеньев бетоно­литной и обсадной трубы, для чего необходимо увеличить заглубление бетонолитной трубы до 2м и остановить движение бетонной смеси в трубе так, чтобы его уровень был несколько ниже фланца снимаемого звена, после чего разболтать соединение обсадной трубы и поднять её на 0,5м, чтобы закрепить бетонолитную трубу для снятия верхнего звена. Последовательно демонтируется приёмный бункер, обсадная труба, убираемое звено бетонолитной трубы. Бункер возвращается и соединяется с бетонолитной трубой. Кублом подаётся следующая порция бетона.

Съёмка звеньев должна занимать не более 15-20 мин.

После окончания работ бетонолитное оборудование и инструменты промываются водой и очищается.

Стадия 5. Бетонирование столба “насухо”.

После бетонирования методом ВПТ производится срубка шламовидного слоя бетона в скважине. Производится укладка бетона "насухо" до проектной отметки с помощью бетононасоса “SCHIWNG”. Уплотнение бетонной смеси ведется глубинными вибраторами с гибким валом марки ИВ-75. Бетонная смесь укладывается слоями толщиной не более 30см. После этого производится уход за бетоном.

Стадия 6. Бетонирование плиты-насадки.

После набора прочности бетона столба приступают к производству ра­бот по сооружению плиты – насадки.

Производят установку временных опор МИК-С и деревянного настила для работы. Далее производят монтаж металлической опалубки с помощью крана ДЭК-251, после чего подаётся арматурный каркас и его связывают между собой. Перед бетонированием производят подготовку необходимого оборудо­вания: лопаты, кубло, вибраторы, мастерки. Кубло отчи­щают от старого бетона и перед заполнением проливают водой.

Бетонирование производят аналогично бетонированию столба.

Стадия 6. Монтаж шкафного блока береговой опоры.

Сооружение столбов и плиты-насадки производится аналогично промежуточной опоры.

После набора прочности бетона плиты – насадки приступают к монтажу шкафного блока береговой опоры.

Кран ДЭК-251 устанавливается в рабочее положение, подвозится шкафной блок, производится строповка шкафного блока, подъем, перемещение к месту установки и установка в проектное положение.

Технология производства работ по сооружению опор представлена на чертежах 8,9.

4.2 Монтаж пролётного строения.

Монтаж пролетного строения производится методом продольной надвижки. В качестве вспомогательного устройства используется аванбек, для восприятия веса надвигаемого пролетного строения.

Монтаж пролётных строений осуществляется в 4 стадии.

Стадия 1

Производится устройство стапеля в зоне строительства моста длиной 85 м. На стапеле установлены 2 монтажных крана КАТО-900 для монтажа блоков пролётных строений. Доставка элементов блоков производится с помощью балковоза ПТ-75. Далее производится устройство железобетонных плит и накаточных путей, а также другого необходимого оборудования для обеспечения продольной надвижки пролётного строения.

На строительной площадке ведут укрупнительную сборку пролётных строений и доставку на балковозе к мосту. Осуществляют строповку блоков пролётных строений с помощью кранов КАТО-900 и установку на накаточные пути, где происходит объединение блоков накладками и высокопрочными болтами. Для этого применяются обустройства в виде подмостей.

Стадия 2

Производится сборка авамбека и установка его на сборочные клетки, где оформляют стык с пролётным строением.

Стадия 3

Производится монтаж последующего пролётного строения аналогично стадии 1. После установки пролётного строения производят циклично-продольную надвижку с помощью домкратов и перекаточных кареток.

Стадия 4

После надвижки всех пролётных строений в проектное положение производится демонтаж аванбека, монтажных стыков, устройства скольжения и устанавливают опорные части. Домкратами опускают пролётные строения в проектное положение. Производится устройство мостового полотна и верхнего строения пути.

Технология производства работ по монтажу пролетных строений представлена на чертеже 10.













5. ОРГАНИЗАЦИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА

5.1 Строительная площадка.

Строительная площадка расположена в 80 метрах от строительства моста, на левом берегу реки Мокрая Чалдонка.

Размеры площадки приняты минимально необходимыми для размещения следующего комплекса вспомогательных зданий и сооружений:

  • вагончик для прораба и медпункта;

  • жилые и хозяйственные помещения (общежитие, столовая);

  • бетоносмесительный узел;

  • склады для хранения сборных конструкций, арматуры, инертных;

  • материально-технический склад;

  • емкости для цемента и воды;

  • площадка для размещения машин и механизмов;

  • площадка для открытого хранения материалов;

В качестве временных зданий предусматривается применение унифицированных типовых секций передвижного и контейнерного типов. Сток талых и дождевых поверхностных вод осуществляется за счёт создания уклона на площадках для стоянки техники. Также на территории площадки предусмотрена емкость для сбора бытовых отходов с дальнейшим их вывозом.

Строительная площадка имеет размеры 60х40м, имеет сквозной проезд, подъездной путь к региональной дороге.

План строительной площадки со схемами основных временных сооружений представлен на чертеже 11.

Потребность в бетонно-растворной установке определяется по формуле:

(5.1)

где Q – объем бетонной кладки, выполняемый в наиболее напряженный период работ по строительству моста, м3;

– продолжительность рассматриваемого периода в сутках;

– число рабочих часов в сутках, принимается равным 22 часа, так как бетонные работы должны вестись без перерыва;

– коэффициент приведения количества рабочих суток всего периода, охватывающих все работы по сооружению опоры, к продолжительности работы бетонного завода;

– коэффициент неравномерности.

– необходимо строительство БРУ.

5.2 График строительства моста.

В дипломном проекте разрабатывается линейный график производства работ. Он устанавливает последовательность и сроки выполнения работ с максимальным возможным совмещением. В нём приводится нормативное время работы, определяется потребность в трудовых ресурсах и средствах механизации, выделяются комплексы и этапы.

Фактический срок строительства моста при последовательном методе ведения работ составляет 236 дней. Количество рабочих – 32. Работы ведутся вахтовым методом.

Последовательность выполнения основных видов строительных работ приведена на чертеже 12.





6. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

6.1. Опасные и вредные производственные факторы при строительстве мостов и меры по их предупреждению

Организация и выполнение работ в строительном производстве, промышленности строительных материалов и строительной индустрии должны осуществляться при соблюдении законодательства Российской Федерации об охране труда, а также иных нормативных правовых актов.

Работы на мостах производятся в условиях большой высоты, стесненных и не­удобных для работы местах, что предъявляет дополнительные требо­вания к организации работ и обеспечению безопасности работающих.

Согласно [15] опасные и вредные производственные факторы классифицируются по природе действия на следующие группы: физические, химические (токсические, раздражающие, канцерогенные и т.д.) биологические и психофизиологические (физические, нервно-психические перегрузки). В условиях строительства, наибольшую опасность представляют физические факторы.

Физические опасные и вредные производственные факторы подразделяются на следующие:

  • движущиеся машины и механизмы; подвижные части производственного оборудования; передвигающиеся изделия, заготовки, материалы; разрушающиеся конструкции; обрушивающиеся горные породы;

  • повышенная запыленность и загазованность воздуха рабочей зоны;

  • повышенная или пониженная температура поверхностей оборудования, материалов;

  • повышенная или пониженная температура воздуха рабочей зоны;

  • повышенный уровень шума на рабочем месте;

  • повышенный уровень вибрации;

  • повышенный уровень инфразвуковых колебаний;

  • повышенный уровень ультразвука;

  • повышенное или пониженное барометрическое давление в рабочей зоне и его резкое изменение;

  • повышенная или пониженная влажность воздуха;

  • повышенная или пониженная подвижность воздуха;

  • повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека;

  • повышенный уровень статического электричества;

  • повышенный уровень электромагнитных излучений;

  • повышенная напряженность электрического поля;

  • повышенная напряженность магнитного поля;

  • отсутствие или недостаток естественного света;

  • недостаточная освещенность рабочей зоны;

  • повышенная яркость света;

  • пониженная контрастность;

  • прямая и отраженная блесткость;

  • повышенная пульсация светового потока;

  • повышенный уровень ультрафиолетовой радиации;

  • повышенный уровень инфракрасной радиации;

  • острые кромки, заусенцы и шероховатость на поверхностях заготовок, инструментов и оборудования;

  • расположение рабочего места на значительной высоте относительно земли (пола);

  • невесомость.

При строительстве объектов должны быть приняты меры по предупреждению воздействия на работников опасных и вредных производственных факторов.

К организационным мерам относят работу по вос­питанию у каждого члена коллектива ответственности за личную безопасность и безопасность работающих рядом, за неукоснительное выполнение норм и правил охраны труда, соблюде­ние трудовой и производственной дисциплины. Качество этой работы во многом определяется строгим соблюдением установленного порядка обучения инструктажа и проверки знаний по охране труда, обеспечением работающих необходимыми инструкциями по технике безопасности, разработкой и внедрением эффективного ступенчатого оперативного контроля за состоянием охраны труда. Важную роль в обучении безопасным приемам труда играют кабине­ты охраны труда и уголки по технике безопасности, оснащенные совре­менным оборудованием и наглядными пособиями.

Характеристики

Список файлов ВКР

Проект моста через р
Пояснительная записка
Чертежи
Лист 1,2.3. Варианты(2010).dwg
Лист 4,5,6,7. Конструирование опоры.dwg
Лист 8,9. ППР опор(2010).dwg
Лист 10. ППР пролета.dwg
Лист 11. Строительная площадка.dwg
Лист 12. Линейный график.dwg
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее