Главная » Просмотр файлов » ОТТ_СКРП_Л7-8_2019_3

ОТТ_СКРП_Л7-8_2019_3 (1186267), страница 3

Файл №1186267 ОТТ_СКРП_Л7-8_2019_3 (Лекция №7-8 "Радиоэлектронная разведка. Часть 2" (2019)) 3 страницаОТТ_СКРП_Л7-8_2019_3 (1186267) страница 32020-08-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

А4 - четыре независимых разнесенных точки приема (пеленгации)А1А2 = А3А4 = d; каждый пеленгатор измеряет направляющие косинусы пеленгов целиcos i  i ; cos  i   i ; i  1 : 4 ; по измерениям направляющих косинусовопределяется местоположение объектаразведки ОР в системе координат Ozxy(декартовы координаты х, у, z источникаизлучения).Рисунок 17- Триангуляционное местоопределение их четырёх точекd2d2d2222222R1  R  xd  ; R 2  R  xd  ;R3  R  yd  ;444ddx  R3 3  R 4  4 ;xx R 22 ; R11 ;22ddy  R11  R22 ;yy R33 ; R44 ;22R4  R33;4R2  R11;2R 24 R  yd 2d24;(36)(37)(38)(39)423 1 2y  R3  3  2x  R1  1  22 4  ; R  R  dR 3 3  R 4  4  d1 12 2(40)11 RR3 1   1  2 1  R3  3  4 3 d2 4  d 113 1 R 4 1 R2 1  3  4  d    1  2  d 2 4 2 2(41)1  2x   1  2 1  1  2 1  ;d 2 2   2y   3  3  3  3 d  4 4 1(42)Учитывая, 2R 2  R12  R 22  d2 2 ,2 1  1 2R 21    1   2дальность до объекта разведки:d2  2  Высота объекта разведки над поверхностью Земли:222 1;(42)2zR xy       ;dddd(44)43Направляющие косинусы объекта разведки:xzycos   ; cos   ; sin   ;RRRcos  yАзимут α объекта разведки: tg  ;cos  R(45)(46)22xyУгол места β объекта разведки: cos   cos   cos        ;dd22(47)Способ практической реализации:триангуляционное местоопределение с применением четырех пеленгаторов;каждый пеленгатор – двухкоординатный (азимут и угол места источника излучения,или соответствующие им направляющие косинусы);всего используется восемь оценок угловых координат источника излучения - избыточность, т.к.

достаточно трёх.443.4 Взаимокорреляционные (разностно-дальномерные) методы местоопределения РЭССущность метода: местоположение источника излучения на плоскости определяется врезультате измерения разности моментов времени приема сигнала в двух точках, разнесенных на величину базы d.Гипербола - геометрическое место точек, соyответствующих измеренной разности дальностейOPR1(x,y)-R2(x,y)=ΔR12*= const, это гипербола.R1R2R3A2d12Точка положения объекта разведки находится на пересечении двух гипербол, для построения которых нужно измерить две разностидальностей ΔR12* и ΔR23* на двух базах dl2 и d23.A3d23xРисунок 18 - Геометрические соотношения метода разностнодальномерного местоопределенияДля определения трех пространственных координат необходимо получать три независимыхизмерения на трех базах.Для измерения разности дальностей до объекта разведки применяются взаимокорреляционные измерители.45Состав:ОРПРМ1, ПРМ2 - двухканальное радиоприtΔcемное устройство;=21Г - общий гетеродин;ΔRθЛ3 - измерительная линия задержки;R2измеритель, состоящий из перемножитеA1A2du2(t)u1(t)ля и интегратора;12uгuгСУ - система управления синхронноПРМ1ГПРМ233управляющая линиями задержки.4 U1(t)U2(t) 5В следящем измерителе: сигналы с выходов обоих каналов пеKnремножаются;67 результат перемножения усредняется иz(t)управляет задержкой в измерительнойy(t)dСУ  dtлинии ЛЗ, устанавливая Δτ*, при кото8 dt9ром максимизируется выходной эффект измерителя z(t).Оценка Δτ* — это формируемый схемойРисунок 19 - Схема взаимокорреляционновыходной отсчет.го измерителя d/dt - дифференцирующая цепь для формирования нечетной дискриминационной характеристики.46R1T0Направление прихода волны от источника излучения составляет угол  с нормалью кбазе d = А1А2.Лучи, приходящие на каждую антенну, приблизительно параллельны (плоский фронтволны при условии дальней зоны).Напряжения в точках 1 и 2:j tj ( t  t ) (48)u1 ( t )  u2 ( t  t )  Re E 1 ( t  t )e 0u2 ( t )  Re E 1 ( t )e 0  ;;R R1  R 2где t  t1  t 2 .ccИзмеряемая разность задержек когерентных сигналов (пропорциональна разностихода) связана с пеленгом: R  d cos( )  ct .j(    ) t Напряжение общего гетеродина в точке 3: uГ (t)  Re(49) E Г (t)e 0 Пг  .На выходах ПРМ1 и ПРМ2 в точках 4 и 5:j t  j tj t(50)U1 (t)  K  Re  E 0 (t  t)E Д (t)e ПГ e 0  .U2 (t)  K  Re E 0 (t)E Д (t)e ПГ  ;Высокочастотная взаимокорреляционная функция принимаемого сигнала:T1K 0 ( )  u0 ( t )u0 ( t  )   u0 ( t )u0 ( t  )dt  Re R0 ( ) exp( j0 ) ,(51)2012Tгде R0 ( )   E0 ( t )E0 ( t  )dt - огибающая корреляционной функции K 0 ( ) .047K0(τ)R0[τ - (Δτ*_ Δτ)]ΔtR0(τ)0τΔτэΔτ* = ΔtτΔτэРисунок 20 – Корреляционная функция и её огибающая (выходной сигнал измерителясовпадает со смещённой на КФ)При u0(t) =u0(t)exp[-jφ0(t)] K 0 ()  M() cos 0   N() sin 0   R0 () cos[ 0    0 ()] ,R0 ( )  M2 ( )  N2 ( ) ;(52) N()  0 ()  arg.M()Выходной сигнал измерителя в точке 8:TT j0 t  jПГ ( t   ) Z( )  2K ВЗК  u1 ( t  )u2 ( t  *)dt  K  Re   E0 ( t  t  )E Д ( t   *)eedt  , (53)00Z()  Z(  (t *  t))  K ВЗКK 0 (  (t *  t)) 0 ,(54)где K ВЗК - полный коэффициент передачи измерителя.48Выводы: выходной эффект измерителя ВКФ соответствует смещенной на  *   И АКФ сигнала K 0 ( ) с отличием по частоте заполнения ( ПР вместо 0 ); при установке измерительной линии задержки на величину задержки * корреляционные функции Z( ) и K 0 ( ) совмещаются по методу максимума.СД110Z1(t)Z1[n]Z12 [n]  Z 22 [n]14R0[n]ДЦR'0(τ)11d/dtR0 [ n ]16nАЦП8Гd sin( )  *cc12СД2Z2(t)13Z2[n]Z [n]arctg 2Z1[n]Φ0[n]15Поиск по τΔτ*R0 ( )dτПерестройкаЛЗРисунок 21 – Цифровой измеритель задержки помаксимуму ВКФ: СД1, СД2 – синхронные детекторы(выделяют ортогональные составляющие); ДЦ –дифференцирующая цепь.τΔτРисунок 22 – Характеристика дискриминатора в точке 16.Точность взаимокорреляционного измерителя:   1c   .cos  d(55)49Выводы: для повышения точности местоопределения нужно увеличивать базу;организация работы измерителя с большой базой требует преодоления значительныхтехнических трудностей (трансляция сигналов, принятых удаленными антеннами А1 иА2 в точках 1 и 2 на большие расстояния без искажения фазы);использование широкополосных линий передачи (радио, радиорелейные, волоконнооптические);точные измерения  или cos  можно получить только вблизи нормали к базе (при  π/2 измерения сопровождаются большими ошибками);взаимокорреляционный измеритель должен иметь несколько непараллельных баз.504 Варианты реализации станции РЭРРисунок 23 - Типовые схемы построения приемников (Р — схема регистрации для грубого (сточностью до канала) или точное определения частоты и направления):а) поисковый по частоте без определения направления:б) беспоисковый (многоканальный) по частоте без определения направления;в) поисковый по направлению и поисковый или беспоисковый по частоте;г) беспоисковый по частоте с узкополосным модулем определения направления, наводимым по частоте;д) многоканальный по направлению с независимым поисковым или беспоисковым определением частоты;е) беспоисковый по частоте и направлению с реализацией функциональной обработки.51.

Характеристики

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее