Главная » Просмотр файлов » Куприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003)

Куприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003) (1186258), страница 22

Файл №1186258 Куприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003) (Куприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003)) 22 страницаКуприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003) (1186258) страница 222020-08-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Радиолокационная разведка Навигационная подсистема Подсистема отображения и регистрации Сигнальный процессор формирования РЛ изображения Подсистема трансляции РЛ информации Подсистема формирования запросного сигнала Подсистема приема и первичной об аботяи Антенная подсистема Ргк. 5. И Схема взоимодег1ствия основных подсистем Блок-схема используемой в радиолокационной разведке РЛС с синтезированной апертурой представлена на рис. 5.19. Синхронизатор предназначен для формирования запускающих, управляющих и бланкирующих видеоимпульсов. Он обеспечивает координацию работы всех функциональных устройств РСА во времени. Импульсы запуска передатчика, поступающие из синхронизатора, определяют моменты излучения зондирующих импульсов.

На выходе передатчика формируется когерентная последовательность радиоимпульсов с внутриимпульсной модуляцией. Частота повторения зонлирую- отметки объектов, движущихся с другой радиальной скоростью, а также неподвижных объектов, будут ослабляться или полностью подавляться. Для выделения объектов с возможно меньшими скоростями необходимо снижать скорость полета носителя РСА и уменьшать ширину диаграммы направленности реальной антенны РЛС. Схема взаимодействия основных подсистем бортового комплекса аппаратуры средства РЛР с синтезированной апертурой представлена на рис. 5.18. 135 5.4.

Средства РЛР с синтезированной апертурой ших импульсов изменяется пропорционально путевой скорости полета ЛА по сигналам, поступающим от инерциальной навигационной подсистемы. Рас. 5.19. Блок-схема средства РПР, использующего РПС с СА Антенно-фидерная подсистема обычно содержит две антенны„расположенные слева и справа по бокам летательного аппарата, несушего РЛС или одну систему, расположенную снизу под фезюляжем.

Диаграммы направленности левой и правой антенн одинаковые: узкие (1...2)' в горизонтальной плоскости и широкие в вертикальной. Их оси постоянно ориентированы с помошью системы стабилизации перпендикулярно к траектории. Наличие двух антенн позволяет одновременно вести обзор двух полос местности слева и справа от направления полета. Форма диаграммы направленности в секторе 45' вниз от направления максимума соответствует функции б(ф) =,/созсрсозес'са.

Выбор косеконсной формы диаграммы направленности обеспечивает в этом секторе равномерную по дальности интенсивность сигналов, отраженных от однотипной местности. Система стабилизация антенн использует информацию о курсе, крене и тангаже. Эта информация поступает от ннерциальной навигационной системы. Угол наклона оси диаграммы направленности 136 Глава 5.

Радиолокационная разведка антенны в вертикальной плоскости изменяется в зависимости от высоты полета по сигналам радиовысотомера. Отраженные от цели радиоимпульсы принимаются антенной системой и поступают в когерентный приемник. Амплитуда принимаемых радиоимпульсов изменяется за время облучения цели в соответствии с диаграммой направленности реальной антенны по азимуту. Фаза радиоимпульсов изменяется в соответствии с доплеровским смешением частоты, определяемым путевой скоростью носителя средства РЛР и текущим азимутом цели. Когерентный приемник усиливает зги радио- импульсы и сжимает их, используя внутриимпульсную модуляцию.

Для осуществления когерентного преобразования принятого сигнала из передатчика в приемник подается опорный сигнал. Для дальнейшей обработки сигнал с выхода приемника преобразуется в цифровую форму. Процессоры первичной и вторичной обработки по сути являются специализированными ЦВМ, к которым предъявляются очень жесткие требования по быстродействию и объему оперативной памяти. ЧАСТЬ 2 РАДИОЭЛЕКТРОННОЕ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ГЛАВА 6 КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ, СРЕДСТВ, СИСТЕМ И КОМПЛЕКСОВ РАДИОЭЛЕКТРОННОГО ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ Радиоэлектронное противодействие (РЗП) [Ц вЂ” это комплекс мероприятий и действий по нарушению работы и снижению эффективности РЭС противника в информационном конфликте. Противодействие осуществляется путем постановки помех радиоэлектронным системам и средствам противника, применения ложных радиолокационных целей и ловушек, воздействия на среду распространения электромагнитных волн и, наконец, поражения обьектов противника, имеющих в своем составе и использующих РЭС 131.

В крайнем случае, когда применение противодействия приводит к полному нарушению работы радиоэлектронных средств противника, оно именуется подавлением РЭС. Когда говорят о поражении РЭС, имеют в виду не только огневое поражение в результате применения оружия, но и функциональное поражение, т.е.

такое воздействие мощным электромагнитным полем, которое приводит к выходу из строя или, как минимум, к необратимому изменению характеристик элементов РЭС. Классификация средств и методов радиоэлектронного противодействия иллюстрируется графом рис. б.!. Разумеется, перечисленные на рис. б.1 признаки не разделяют все многообразие систем и средств РЭП на непересекающиеся классы.

Например, одно и то же средство РЗП может быть и авиационным, и пассивным, и одноразовым. Кроме того, разные способы и, соответственно, разные средства противодействия могут применяться совместно (комплексироваться). В результате комплексного применения эффективность РЭП возрастает и оказывается больше суммы эффективностей от применения разных частных методов и средств противодействия по отдельности. На рис. 6.1 не детализированы тактические приемы применения средств РЭП. Этот сложный и специфический вопрос заслуживает специального рассмотрения. !38 Глава 6.

Классифякация методов. средств, систем и комплексов РП РЭП место размещешш наммные с(мдсщ авиационные самолетные вертолетные морские космические цель пРименениЯ ин мационное снижение достоверности ювРормации подавление снижение пропускной способности функциональное поражение огневое поражение характер средсш расходуемые (одноразового применения) миогораювые использование излучений активные (использующие излучение) шумов ме имвтирущвпм лезинформирующие пассивные ложные цели и ловуппщ модификация срам распространения подавчение РЛС снижение надежности обнаружения дезинформация подсистем сопровождения увеличение ошибок мзмерений назначение пропзводейсшне командным Радиолина РСПИ нарушение приема сигнала дезннформация нарушение приема сягяала дезинформацьш шктика применения средств Рис.

б. 1. Классификаяия средств и методов РЭП В следующих разделах рассматриваются активные методы РЭП, основанные на применении радиоэлектронных помех, а также пассивные методы, использующие модификацию среды распространения электромагнитных волн н(нлн) искажающие сигнальную обстановку за счет применения ложных целей н радиолокационных ловушек. Прсднаме- Глава 6. Классификация методов, средств. систем и комплексов РП !39 ренные, искусственно создаваемые для РЭП помехи, классифицируются по целому ряду различных признаков. В ]3] приведена весьма полная и детальная классификация преднамеренных помех, используемых для РЭП, а в [2] дан подробный анализ эффективности методов и средств РЭП. По своей структуре преднамеренные помехи могут быть шумовыми или имитирующими сигнал.

Шумовые помехи, подобно шуму естественного происхождения, скрывают сигнал и потому относятся к классу маскирующих. Шумовые помехи универсальны по применению. При энергетическом превышении помех над сигналом они способны подавлять любой сигнал. Маскирующие помехи искажают структуру принимаемых сигналов и затрудняют (или полностью исключают) возможность обнаружения сигнала и выделения информации в приемном устройстве, снижают точность измерения параметров сигналов.

С увеличением мощности помех их маскирующее действие возрастает. Имитирующие (дезинформируюшие) помехи служат для внесения ложной информации в подавляемые средства. По структуре они подобны полезным сигналам РЭС и поэтому создают ложные сигналы или отметки целей, подобные реальным. Этот эффект снижает пропускную способность РЭС, приводит к потере части полезной информации, увеличивает вероятность ошибки при приеме, а при воздействии на средства управления оружием срывает автоматическое сопровождение целей по направлению, дальности, скорости или перенацеливает системы на ложные цели, имитируемые помехой. По соотношению областей значений параметров помех и сигналов активные маскирующие помехи подразделяют на заградительные и прицельные.

У заградительных помех области значений параметров значительно превосходят соответствующие области сигналов. Так, заградительные по частоте помехи по ширине спектра могут значительно превышать полосу частот, занимаемую сигналом объекта противодействия. То же справедливо и для помех, заградительных по углам. Заградительные помехи могут подавлять одновременно несколько РЭС без точного наведения передатчика на соответствующий параметр сигнала.

Следовательно, применение таких помех не предъявляет серьезных требований к оперативной радиотехнической разведке для поддержки РЭП. Прицельные помехи имитируют сигнал по некоторому параметру. В частности, прицельные по частоте помехи имеют ширину спектра, соизмеримую (равную или в несколько превышающую) с шириной спектра сигнала подавляемого РЭС. Эффективность воздействия 140 Глава 6. Классификация методов, средств, систем и комплексов РП имитирующей помехи зависит от точности совмещения по параметру с сигналом и, во всяком случае, выше, чем у заградительной.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее