Главная » Просмотр файлов » Теория игр. Оуэн (1971)

Теория игр. Оуэн (1971) (1186151), страница 21

Файл №1186151 Теория игр. Оуэн (1971) (Теория игр. Оуэн (1971).djvu) 21 страницаТеория игр. Оуэн (1971) (1186151) страница 212020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Значение игры равно нулю. г) Пусть Р(х) — любая оптимальная стратегия игрока 1. Функния Е(р,у)— аналитическая функция от у. Следовательно, либо оиа равна нулю иа всем интервале (0,1), либо имеет на нем лишь конечное число нулей. е) Если Е(Р, у) не обращается в нуль на всем интервале [О, 1), то С(р) не может быть оптимальной стратегией игрока П. ж) Тот факт, что Е(р,у) 0 на всем интервале (0,1) для любой оптимальной стратегии Р, позволяет нам вычислить ее моменты Ры( Следовательно, две любые оптимальные стратегии имеют одинаковые моменты.

(По известной теореме это означает, что любые две оптимальные стратегии идентичны.) Поэтому С вЂ” единственная оптимальная стратегия. Глава У МНОГОШАГОВЫЕ ИГРЫ У. $. СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ Рассмотрим многоходовую игру. Это может быть весьма простая игра, например «крестики и нолики», столь простая, что научиться играть в нее может даже ребенок. Предположим, однако, что мы хотим сосчитать число стратегий первого йгрока. Заметим (пренебрегая симметрией), что на первом коде он имеет девять альтернатив.

Далее для любого из восьми возможных ответов иа своем втором ходе у него будет семь альтернатив. Если мы рассмотрим только первые два хода первого игрока, то мы найдем, что у него 9 7' = 51883209 чистых стратегий. Естественно„ни о какой попытке перечислить их не может быть и речи. Даже если мы учтем симметрию, то увидим, что число чистых стратегий в этой игре астрономическое. А ведь эта игра чрезвычайно проста (в прак. тическом смысле слова в противоположность шахматам, которые тоже просты в теоретико-игровом смысле, но практически весьма сложны).

Таким образом, ясно, что чистые стратегии оставляют желать много лучшего. Вспомним определение чистой стратегии: это функция, определенная на совокупности информационных множеств одного игрока н приписывающая каждому информационному множеству число между 1 и й (где й — число альтернатив в данном информационном множестве). Таким образом, если у игрока М информационных множеств и в каждом из них й альтернатив, то общее число чистых стратегий равно Й", а это число может быть очень большим. Возвращаясь к примеру с «крестиками и ноликами», мы видим, что никто не играет в эту игру, фактически рассматривая все возможные чистые стратегии (т. е. все возможные последовательности ходов с первого до последнего), Скорее, в нее играют, рассматривая на каждом ходе все возможные альтернативы только для этого хода и выбирая из них наилучшую (исходя из собственного опыта или как-либо иначе), Итак, сущность упрощения состоит в том, чтобы рассматривать ходы по одному за раз.

Этот прием сводит один выбор из Й1йэ ... Й„возможных стратегий к й( выборам из й, возможных альтернатив в каждом информационном множестве. Это приводит к следующему определению. 112 Гл. 1г. Многошоговае игра Ч.1.1. Определение. Сграгегиеа поведения называется набор гЧ вероятностных распределений, каждое из которых задано на множестве возможных альтернатив в каждом информационном множестве.

Ч.1.2. Пример. Игроку сдается карта из колоды в 52 карты; посмотрев на свою карту, он может либо спасовать, либо поставить некоторую фиксированную величину. Общее число чистых стратегий равно 2"; следовательно, множество смешанных стратегий будет иметь размерность 2м — 1. С другой стороны, стратегия поведения приписывает каждой карте вероятность того, что игрок поставит (т.

е. число между О и 1). Таким образом, размерность множества стратегий поведения равна 52, Итак, множество стратегий поведения имеет, вообще говоря, гораздо меньшую размерность, чем множество смешанных страте- гий. С другой стороны, необхо- 2 3 4 1 1 5 6 О димо заметить что при некоторых условиях не все смешанные стратегии можно получить, используя стратегии, поведения, как показы- П вает следующий пример. ЧЛ.З. П р имер.

В игре, де- 1 рево которой изображено на Я г"г рис. Ч.!.1, мы можем обозначить чистые стратегии игрока П че- П рез ЛЛ, ЛП, ПЛ, ПП. Смешан- ная стратегия есть вектор (хь хь Рис. Ч.1.1, хг, хг), удовлетворяющий обыч- ным ограничениям; стратегия поведения есть пара чисел (уь уз), удовлетворяющая лишь условиям О ~ уг ~ 1. Стратегии поведения (уь !гг) соответствует смешанная стратегия (у~ум рг (1 — уг) (1 — у~) уз (1 — у~) (1 — Пг) ). (5.1.1) Далее, оптимальная стратегия игрока П есть вектор (О, г/и з)пО) (см. пример 11.5.9).

Ясно,что он не может быть представлен в виде (5.1.1). Следовательно, зта игра не имеет решения в стратегиях поведения. Трудность с примером Ч.1.3 в некотором смысле состоит в том, что игрок П на своем втором ходе не знает, что он делал на своем первом ходе. Говорят, что такая игра имеет неполную память. Эта трудность усложняет положение: нет уверенности, допускаются ли все смешанные стратегии. В бридже два партнера рассматриваются как один игрок, который «забывает» некоторые из своих предыдущих выборов, Так как секретные соглашения запрещены, партнер не может знать, было ли предложение, сделанное его партне- !13 Е 2.

Игры на разорение ром, честным или оно было рассчитано на психологический эффект, хотя он может знать вероятность такого «психологического» предложения. Мы не будем вдаваться здесь в эти трудности. Тип игр, которые мы собираемся изучать, весьма близок к играм с полной информацией: после заданного числа ходов оба игрока (одновременно) получают полную информацию (которая не забывается), так что в некотором смысле игру можно начинать снова из данной позиции. Общая схема игры будет такова: первым ходит игрок 1, затем игрок П (не зная предыдущего хода игрока 1); далее производится случайный ход, после чего оба игрока получают полную информацию. (Эта общая схема может меняться, но лишь незначительно.) Каждый из этих циклов будет называться шагозг игры. Ч,2.

ИГРЫ НА РАЗОРЕНИЕ Теперь мы будем рассматривать игры такого типа, в которых каждый игрок начинает игру, имея некоторые ограниченные ресурсы, На каждом шаге игры ресурсы одного из игроков уменьшаются на единицу. Выигравшим считается тот, кто истощит ресурсы своего противника (разорит его).

Возможно также, что на каждом шаге игрок может выиграть очко; тогда выигравшим будет тот, кто первым наберет фиксированное число очков. Ясно, что в первом случае общая величина ресурсов обоих игроков уменьшается на единицу; во втором случае общее число очков возрастает на единицу, Следовательно, эти игры всегда будут заканчиваться после некоторого фиксированного числа ходов. Целесообразно решать эти игры, двигаясь «от конца к началу».

Общая идея состоит в том, что каждый шаг можно рассматривать как отдельную игру. После того как стратегии для этого шага выбраны, выигрыш определяется либо как обычный выигрыш (если многошаговая игра закончена), либо как обязательство разыгрывать следующий шаг игры. Так как обычно мы имеем дело с математическими ожиданиями, мы можем заменить обязательство разыгрывать игру значением этой отдельной игры. У.2.1. Пример. Рассмотрим игру с матрицей (5.2.1) где элементы Г, и Гз представляют собой обязательство разыграть соответственно две другие игры с матрицами (5.2.2) Гл.

У. Многошаговые игра И4 Если значения игр Г~ и Гз равны соответственно о~ и оь то в смысле математических ожиданий перспектива играть вэти игры эквивалентна их значениям. Поэтому матрицу (5.2.1) мы можем заменить матрицей (5.2.3) Теперь можно решить игру с матрицей (5.2.3); решение даст нам оптимальные стратегии и значение игры (5.2.1). Таким образом, для игр на разорение мы начнем с нахождения решений во всех играх, в которых оба игрока начинают, имея лишь одну единицу ресурсов. Так как такая игра должна закончиться только за один шаг, ее можно решить непосредственно. Используя значение этой игры, мы можем затем решить все игры, в которых общая величина ресурсов обоих игроков составляет три единицы. Эти решения дадут нам возможность решить игры с величиной ресурсов в четыре единицы, затем в пять и т. д. Вообще говоря, для игр с небольшим количеством ресурсов (т.

е. для игр, которые должны закончиться после небольшого числа шагов) значение и оптимальные стратегии можно найти непосредственно. В играх с большим числом шагов для значения на каждом шаге можно вывести рекуррентное соотношение. Это рекуррентное соотношение обычно имеет вид разностного уравнения, которое может легко поддаваться решению, а может и не поддаваться ему. Если удастся решить это разностное уравнение, то значения игр для каждого шага можно использовать для нахождения оптимальных стратегий. Если разностные уравнения решить нельзя, то тем не менее может оказаться возможным получить разумные приближения к значениям игр и оптимальным стратегиям, У.2.2.

П р и м е р (игра инспектирования). Игрок 1 (нарушитель) хочет совершить некоторое запрещенное действие; имеется й! периодов времени, в которые это действие может быть осуществлено. Игрок П (инспектор), желающий предотвратить это действие, может провести только одну инспекцию в любой из этих периодов времени. Выигрыш равен 1, если запрещенное действие проводится и остается необнаруженным; он равен — 1, если нарушитель пойман (это будет в том случае, когда для совершения действия он выбирает тот же самый период времени, что и инспектор для проверки); выигрыш равен нулю, если нарушитель не действует вовсе.

В первом периоде (на первом шаге) игры каждый игрок имеет две альтернативы. Игрок 1 может предпринимать действие или, не предпринимать его; игрок 11 может инспектировать или не инспектировать. Если игрок 1 действует и игрок !! инспектирует, то игра заканчивается и выигрыш равен — 1. Если игрок 1 действует, а иг- К2. Игры но разорение рок П не инспектирует, то игра заканчивается и выигрыш равен 1.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,2 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее