Главная » Просмотр файлов » Ким_ Мьюллер и др - Факторный_ дискриминантный и кластерный анализы

Ким_ Мьюллер и др - Факторный_ дискриминантный и кластерный анализы (1185345), страница 39

Файл №1185345 Ким_ Мьюллер и др - Факторный_ дискриминантный и кластерный анализы (Ким_ Мьюллер и др - Факторный_ дискриминантный и кластерный анализы.djvu) 39 страницаКим_ Мьюллер и др - Факторный_ дискриминантный и кластерный анализы (1185345) страница 392020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

Однако поскольку значение коэффициента евклидова расстояния не имеет естественного смысла, постольку эти изменения не очень важны. Что действительно важно, так это относительное изменение. Наиболее драматическим моментом является то, что коэффициент евклидова расстояния для нормированных данных показывает, что пациенты А и  — пара с наибольшим сходством„между тем, как три другие матрицы сходства указывают ма то, что наиболее похожие пациенты — это С и Р.

В заключение важно отметить, что все четыре матрицы порождают разные ранжирования коэффициентов сходства. Это замечание важно, так как оно показывает, что выбор коэффициента сходства и преобразования данных может плохо повлиять иа соотношения, содержащиеся в итоговой матрице сходства. Коэффициенты ассоциативности Коэффициенты ассоциативности применяются, когда необходимо установить сходство между объектами, описываемыми бинарными переменными.

Легче всего рассмотреть эти коэффициенты, обра- 160 тившись к 2Х2-таблице ассоциативности, в которой 1 указывает на наличие переменной, а 0 — на ее отсутствие. 1 О 1 с ь о с л Было предложено большое число ()30) таких коэффициентов, а поэтому нереально пытаться дать исчерпывающее описание всей совокупности этих мер. В основном коэффициенты ассоциативности были впервые определены в биологии, хотя, вероятно, некоторые, наиболее простые из них были найдены и в ряде других отраслей науки. Лишь небольшое число мер подверглось широкой проверке, многие вышли нз употребления из-за свойств сомнительного харак- тера.

Более подробно об этом см, (Ьпеарп апб Ьока1, 1973; С!11(огб апд 3(ер(зепзоп, 1975; Ечегй1, 1980). Однако существуют три меры, которые широко используются и заслуживают специального рас- смотрения, Это — простой коэффициент совстречаемости, коэффи- циент Жаккара и коэффициент Гауэра. Простой коэффициент совстречаемостн имеет вид (а+4) (а+Ь+с+с) где 5 — сходство между двумя объектами, которое меняется в пре. делах от 0 до 1. Как отмечают Сннт и Сокэл (1973), этот коэф- фициент нелегко преобразовать в метрику. Тем не менее большие усилия были направлены на то, чтобы установить приблизительные доверительные пределы, Один из небольшого числа таких методов отмечает Гудолл (1967).

Этот коэффициент учитывает также и од- новремеп~ное отсутствие признака у обоих объектов (как указано з клетке с( матрицы ассоциативности). Коэффициент Жаккара, определенный следующим образом У = а((а+ Ь+ с), не учитывает одновременного отсутствия признака при вычислении сходства (клетка Ы не рассматривается). Подобно простому коэф- фициенту совстречаемости он изменяется от 0 до 1. Коэффициент Жаккара широко применялся в биологии при необходимости рас- смотрения так называемых негативных пар (с одновременным от- сутствием признака). Как заметили биологи, используя простой коэффициент совстречаемости, некоторые объекты оказываются в значительной степени схожими главным образом за счет того, что нм обоим не свойственны некоторые признаки, а не за счет наличия общих характеристик.

В противоположность этому коэффициент Жаккара принимает в расчет лишь те признаки, которые харак- терны хотя бы для одного из объектов. Во многих областях социологических наук не стоят вопрос об учете негативных пар, но такая проблема возникает в археологии Если предмет не был найден в захоронении, то его отсутствие мо- жет быть обусловлено либо культурными традициями, либо естест- 161 ПМН 1 0 РМН 1 1 1 0 2 4 Другими словами, эти объекты имеют только один общий предмет.

Однако четыре предмета отсутствуют в обоих захоронениях. Таким образом, 5=0,625 (=5/8). Тем не менее У = 0,250 ( = 1/4), Иначе говоря, в то время как простой коэффициент совстречаемости показывает, что объекты РМН и ПМН достаточно схожи, из величины коэффициента Жаккара следует, что такого сходства нет. Полная матрица сходства размерностью 6Х6 в случае простого коэффициента совстречаемости имеет внд РЖЭ ПМН ПЖЭ 0,500 0,625 0,625 0,375 0,625 — 0,500 РМН ВЖЭ 0,500 0,500 0,375 0,875 0,500 ВМЭ 0,500 0,250 0,625 о,625 РМН РЖЭ ПМН ПЖЭ ВМЭ ВЖЭ В случае коэффициента Жаккара мает следующий вид: РМН РЖЭ вЂ” 0 „000 полная матрица сходства принн- ПМН ПЖЭ 0,250 0,250 0,000 0,250 — 0,200 ВМЭ ВЖЭ О,ЗЗЗ 0,200 0,143 0,200 0,500 0,166 0,500 0,750 — 0,429 РМН РЖЭ ПМН ПЖЭ ВМЭ ВЖЭ 162 венными процессами распада и изнашивания.

Было бы неправильно давать оценку сходства двух захоронений исходя из отсутствия в ннх какого-то предмета, если невозможно узнать, какое из двух возможных объяснений действительно имеет место. Рассмотрим шесть точек из множества данных о захоронениях, чтобы кратко проиллюстрировать различия между простым коэффициентом совстречаемости и коэффициентом Жаккара: 1 Р М Н 1 О 0 1 0 0 0 0 5 Р Ж Э 0 0 1 0 0 0 ! 0 8 П М Н 0 1 0 1 1 0 0 0 !4 П Ж Э 1 0 0 0 ! 0 1 о !8 В М Э ! ! О ! ! О 24 В Ж Э 1 0 0 0 1 1 1 0 Возьмем объекты 1 (ребенок, мужской пол, неэлитарное общественное положение в РМН) и 8 (подросток, мужской пол, неэлитарное общественное положение — ПМН).

Матрица ассоциативности общих признаков для двух объектов размерностью 2Х2 имеет вид где (р!1» — весовая переменная, принимающая значение 1, если сравнение объектов по признаку й следует учитывать, и 'Π— в противном случае; 5па — «вклад» в сходство объектов, зависящий от того, учитывается ли признак й прн сравнении объектов ! и /. В случае бинарных признаков И7!1»=0, если признак й отсутствует у одного илн обоих сопоставляемых объектов (ЕчегВ1, 1980). Для так называемых негативных переменных 97па— - О, Понятно, что если все данные — двоичные, то коэффициент Гауэра сводится к коэффициенту Жаккара.

Чтобы показать, как работает этот коэффициент, расширим множество данных о захоронениях, добавив два новых признака: рост (измеренный в сантиметрах; это количественная переменная) и величину энергетических затрат, связанных с погребением (измеренных по порядковой шкале с рангами 1„2 и 3 или соответственно низкие, средние и высокие). Матрица сходства для четырех объектов примет вил 1 Р М Н 1 О О 1 О О О О 69 ! 7 П М Н 1 1 О 1 О О О О 167 2 18 В Ж Э ! 1 О 1 1 О ! ! 179 3 23 В М Э 1 О О О 1 1 ! ! !38 3 Для двоичных данных 5;м дующей системой подсчета: объект ! объект ! вычисляется в соответствии со сле- 1 1 О О 1 О 1 О акиак Зпа аес Ятпе 1 О О О 1 1 1 О !63 Как видим, эти матрицы довольно похожи.

Например, они показывают, что объекты ПЖЭ, ВМЭ и ВЖЭ (недетские элитарные захоронения) имеют наибольшее сходство. Однако существуют н различия. Два детских захоронения (объекты РМН и РЖЭ) согласно коэффициенту Жаккара совсем не имеют сходства, но, судя по простому коэффициенту совстречаемости, онн сравительно похожи. Другой характерной чертой этих матриц является число «совпадений». В случае простого коэффициента совстречаемости имеется пять пар объектов, для которых 5=0,625, и пять пар, для которых 5 0,500. На самом деле среди пятнадцати клеток матрицы сходства размерностью 6Х6 только в пяти есть неповторяющиеся значения 5. Как мы позже покажем, некоторые кластерные методы не годятся для матриц сходства, у которых так много «совпадений».

Коэффициент Гауэра — единственный в своем роде, так как при оценке сходства допускает одновременное использование переменных, измеренных по различным шкалам. Коэффициент был предло. жен Гауэром (1971) и имеет вид р р зп= Е 5!!а/2: )Ром а=! а=! Для порядковых данных Ьг7ь равно 1, если сравниваемые значения равны, и 0 — в противном случае. Наконец, для количественных данных имеет место уравнение Япь = 1 — 1 х~ь — х1ь (/17м где хел — значение й-й переменной для объекта й а 77ь — размах значений этой переменной (разность между максимальным и минимальным значениями). В результате итоговую матрицу сходства для четырех объектов можно представить как РМН ПМН ВМЭ 0,527 0,285 0,554 ВЖЭ 0,170 0,232 0,726 РМН ПМН ВМЭ ВЖЭ Кроме возможности работать с разнотипными данными, у коэффициента есть еше несколько привлекательных особенностей.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее