Главная » Просмотр файлов » Учебное пособие по методам Флойда

Учебное пособие по методам Флойда (1185162), страница 8

Файл №1185162 Учебное пособие по методам Флойда (Учебное пособие по методам Флойда) 8 страницаУчебное пособие по методам Флойда (1185162) страница 82020-08-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

x ≥ 0  (1 = 1  0 = x (-1 + 1)) ∧ (1 = -1  0 = x2 + (-1))2. x ≥ 0 ∧ 0 ≤ y2 + y3 ≤ x ∧ (y3 = 1  y1 = x (y2 + 1)) ∧ (y3 = -1  y1= x2 + y2)  (y3 = 1  y1 + y4 = x (y2 + y3 + 1)) ∧ (y3 = -1  y1+ y4 = x2 + y2 + y3)633. x ≥ 0 ∧ y2 + y3 > x ∧ (y3 = 1  y1 = x (y2 + 1)) ∧ (y3 = -1  y1 =x2 + y2)  (-y3 = 1  y1 = x (y2 + 1)) ∧ (-y3 = -1  y1 = x2 +y2)4. x ≥ 0 ∧ y2 + y3 < 0 ∧ (y3 = 1  y1 = x (y2 + 1)) ∧ (y3 = -1  y1 =x2 + y2)  y1 = x2Первая формула истинна, т. к.

истинно следствие.Проведемэквивалентноепреобразованиевторойформулы,разбив ее на три случая:2а. y3 = 1  (x ≥ 0 ∧ 0 ≤ y2 + 1 ≤ x ∧ y1 = x (y2 + 1)  y4 = x)2б. y3 = -1  (x ≥ 0 ∧ 0 ≤ y2 - 1 ≤ x ∧ y1 = x2 + y2  y4 = -1)2в. y3 ≠ 1 ∧ y3 ≠ -1  (x ≥ 0 ∧ 0 ≤ y2 + y3 ≤ x  T)Формулы 2a и 2б опровержимы: для 2а достаточно взять y4 неравным х, а для 2б взять y4 не равным -1. Посмотрев еще раз нарассмотренные только что вычисления, можно заметить, что,действительно, при y3 = 1 выполнено, что y4 = x, а при y3 = -1выполнено, что y4 = -1. Тогда рассмотрим в качестве p такойпредикат:(y3 = 1  y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 = x) ∧ (y3 = -1  y1 = x2 + y2 ∧ y4 =-1)Подставим его в указанные выше 4 формулы:1.

x ≥ 0  (1 = 1  0 = x (-1 + 1) ∧ x = x) ∧ (1 = -1  0 = x2 +(-1) ∧ x = -1)2. x ≥ 0 ∧ 0 ≤ y2 + y3 ≤ x ∧ (y3 = 1  y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 = x) ∧ (y3= -1  y1 = x2 + y2 ∧ y4 = -1)  (y3 = 1  y1 + y4 = x (y2 + y3+ 1) ∧ y4 = x) ∧ (y3 = -1  y1 + y4 = x2 + y2 + y3 ∧ y4 = -1)643. x ≥ 0 ∧ y2 + y3 > x ∧ (y3 = 1  y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 = x) ∧ (y3 =-1  y1 = x2 + y2 ∧ y4 = -1)  (-y3 = 1  y1 = x (y2 + 1) ∧ -1= x) ∧ (-y3 = -1  y1 = x2 + y2 ∧ -1 = -1)4. x ≥ 0 ∧ y2 + y3 < 0 ∧ (y3 = 1  y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 = x) ∧ (y3 = -1 y1 = x2 + y2 ∧ y4 = -1)  y1 = x2Первая формула, очевидно, истинна.

Вторую формулу разобьемна три формулы, как это было сделано ранее:2а. y3=1  (x ≥ 0 ∧ 0 ≤ y2 + 1 ≤ x ∧ y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 = x y4=x)2б. y3=-1  (x ≥ 0 ∧ 0 ≤ y2 - 1 ≤ x ∧ y1 = x2 + y2 ∧ y4 = -1  y4= -1)2в. y3 ≠ 1 ∧ y3 ≠ -1  (x ≥ 0 ∧ 0 ≤ y2 + y3 ≤ x  T)Все три формулы истинны. Сделаем теперь то же с третьейформулой:3а. y3 = 1  (x ≥ 0 ∧ y2 + 1 > x ∧ y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 = x  y1 =x2 + y2)3б.

y3 = -1  (x ≥ 0 ∧ y2 -1 > x ∧ y1 = x2 + y2 ∧ y4 = -1  y1 = x(y2 + 1) ∧ -1 = x)3в. y3 ≠ 1 ∧ y3 ≠ -1  (x ≥ 0 ∧ y2 + y3 > x  T)Формула 3а опровержима, контрпример: x = 3, y1 = 15, y2 = 4, y3= 1, y4 = 3. Анализируем вычисление при x = 3. Получаем, что y2не может принимать значение 4, т. к. он не должен быть больше х.Если добавить в индуктивное утверждение условие y2 ≤ x, тоформулы 3а и 3б становятся истинными. Формула 3в осталасьистинной.

Тем самым, предлагаем в качестве нового индуктивногоутверждения следующее:65y2 ≤ x ∧ (y3 = 1  y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 = x) ∧ (y3 = -1  y1 = x2 + y2∧ y4 = -1)Подставляем в условия верификации:1. x ≥ 0  -1 ≤ x ∧ (1 = 1  0 = x (-1 + 1) ∧ x = x) ∧ (1 = -1 0 = x2 -1 ∧ x = -1)2. x ≥ 0 ∧ 0 ≤ y2 + y3 ≤ x ∧ y2 ≤ x ∧ (y3 = 1  y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 =x) ∧ (y3 = -1  y1 = x2 + y2 ∧ y4 = -1)  y2 + y3 ≤ x ∧ (y3 = 1 y1 + y4 = x (y2 + y3 + 1) ∧ y4 = x) ∧ (y3 = -1  y1 + y4 = x2 +y2 + y3 ∧ y4 = -1)3. x ≥ 0 ∧ y2 + y3 > x ∧ y2 ≤ x ∧ (y3 = 1  y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 = x) ∧(y3 = -1  y1 = x2 + y2 ∧ y4 = -1)  y2 ≤ x ∧ (-y3 = 1  y1 = x(y2 + 1) ∧ -1 = x) ∧ (-y3 = -1  y1 = x2 + y2 ∧ -1 = -1)4. x ≥ 0 ∧ y2 + y3 < 0 ∧ y2 ≤ x ∧ (y3 = 1  y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 = x) ∧(y3 = -1  y1 = x2 + y2 ∧ y4 = -1)  y1 = x2Первые три формулы истинны.

Четвертую формулу разобьем натри подформулы:4а. y3 = 1  (x ≥ 0 ∧ y2 < -1 ∧ y2 ≤ x ∧ y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 = x  y1= x2)4б. y3 = -1  (x ≥ 0 ∧ y2 < 1 ∧ y2 ≤ x ∧ y1 = x2 + y2 ∧ y4 = -1  y1= x2)4в. y3 ≠ 1 ∧ y3 ≠ -1  (x ≥ 0 ∧ y2 + y3 < 0 ∧ y2 ≤ x  y1 = x2)Формула 4а ложна, контрпример: x = 2, y1 = -2, y2 = -2, y3 = 1,y4 = 2. Но этот контрпример не реализуется при вычислении х = 2,т. к.

y2 не может быть равен -2, он должен быть больше или равен-1.Формула4бложнадажепривыполнениитолькочтонайденного условия для y2, контрпример: x = 2, y1 = 3, y2 = -1, y3 =-1, y4 = -1. В этом вычислении при y3 = -1 y2 не может быть равен66-1. Формула 4в ложна, т. к. всегда можно подобрать значение y1, неравное x2, контрпример: x = 0, y1 = 1, y2 = 0, y3 = -2, y4 = 0. Этотпример не реализуется, т. к. y3 не может равняться -2: из анализавычислений следует, что y3 всегда равно 1 или -1. Объединяявышесказанное,составляемновыйвариантиндуктивногоутверждения:-1 ≤ y2 ≤ x ∧ ((y3 = 1 ∧ y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 = x)  (y3 = -1 ∧ y1 = x2 +y2 ∧ y4 = -1 ∧ y2 ≥ 0))Подставим это индуктивное утверждение в 4 формулы:1. x ≥ 0  -1 ≤ -1 ≤ x ∧ ((1 = 1 ∧ 0 = x (-1 + 1) ∧ x = x)  (1 = -1∧ 0 = x2 - 1 ∧ x = -1 ∧ -1 ≥ 0))2.

x ≥ 0 ∧ 0 ≤ y2 + y3 ≤ x ∧ -1 ≤ y2 ≤ x ∧ ((y3 = 1 ∧ y1 = x (y2 + 1) ∧ y4= x)  (y3 = -1 ∧ y1 = x2 + y2 ∧ y4 = -1 ∧ y2 ≥ 0))  -1 ≤ y2 + y3≤ x ∧ ((y3 = 1 ∧ y1 + y4 = x (y2 + y3 + 1) ∧ y4 = x)  (y3 = -1 ∧ y1+ y4 = x2 + y2 + y3 ∧ y4 = -1 ∧ y2 + y3 ≥ 0))3. x ≥ 0 ∧ y2 + y3 > x ∧ -1 ≤ y2 ≤ x ∧ ((y3 = 1 ∧ y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 =x)  (y3 = -1 ∧ y1 = x2 + y2 ∧ y4 = -1 ∧ y2 ≥ 0))  -1 ≤ y2 ≤ x ∧((-y3 = 1 ∧ y1 = x (y2 + 1) ∧ -1 = x)  (-y3 = -1 ∧ y1 = x2 + y2 ∧-1 = -1 ∧ y2 ≥ 0))4.

x ≥ 0 ∧ y2 + y3 < 0 ∧ -1 ≤ y2 ≤ x ∧ ((y3 = 1 ∧ y1 = x (y2 + 1) ∧ y4 =x)  (y3 = -1 ∧ y1 = x2 + y2 ∧ y4 = -1 ∧ y2 ≥ 0))  y1 = x2Все формулы истинны, подходящее индуктивное утверждениенайдено.2.3 Задачи на метод индуктивных утвержденийВо всех следующих задачах нужно доказать частичную корректность блок-схемы при помощи метода индуктивных утверждений67относительно спецификации (, ).

Доменом всех переменных являются целые числа.2.3.1 Блок-схема на рисунке 9, (x) = (x ≥ 0), (x, z) = (z ≥ 0).START:(y1, y2) ← (x, 0)(y1, y2) ← (y1 + x + y2, (y2 + 1) * x + y1* y1)(y1, y2) ← (y2, y1 * x)Fy1 < x + y2THALT:z ← y1 + y2Рисунок 9. Рисунок к задаче2.3.2 Блок-схема на рисунке 10, (x) = (x > 0), (x, z) = (z > 0).START:y1 ← xFTy1 < 0HALT:z ← y1y1 ← -10Рисунок 10. Рисунок к задаче2.3.3 Блок-схема на рисунке 10, (x) = (x < 0), (x, z) = (z < 0).682.3.4 Блок-схема на рисунке 11, (x1, x2) = (x1 > x2), (x1, x2, z1, z2)= (z1 – x1 = z2 – x2).START:(y1, y2) ← (x1- x2, 0)FTy1 * y 2 < x2HALT:(z1, z2) ← (y1, y2)y1 ← y1 * y2 - x2(y1 , y2) ← (y1 + 2x1, y1 + x1 + x2)Рисунок 11.

Рисунок к задаче2.3.5 Блок-схема на рисунке 12, (x) = (x ≥ 0), (x, z) = (z = x2).START:(y1, y2, y3) ← (x, 1, 1)Ty1 > 0Fy1 ← y1 + xy1 ← y1 - y3y3 ← y2 - y3Ty3 > 0y2 ← y2 - 1y1 < y2 + xFy2 ← y2 - 1TFHALT:z ← y1 + y2 + 1Ty2 < -2xРисунок 12. Рисунок к задаче69F2.3.6 Блок-схема на рисунке 13, (x) = (x ≥ 0), (x, z) = (z2 ≤ x <(z + 1)2).START:(y1, y2, y3) ← (0, 0, 1)y2 ← y2 + y3TFy2 > xHALT:z ← y1(y1 , y3) ← (y1 + 1, y3 + 2)Рисунок 13. Рисунок к задаче2.4 Задачи на метод фундированных множествВо всех задачах доменом всех переменных является множествоцелых чисел. Доказательство проводить при помощи методафундированных множеств.702.4.1 Доказать,чтоблок-схеманарисунке14всегдазавершается.START:y1 ← 0TFy1 > xHALT:z ← y1y1 ← y1 + 2Рисунок 14.

Рисунок к задаче2.4.2 Доказать, что блок-схема на рисунке 15 завершается привсех неотрицательных значениях входной переменной х.START:(y1, y2) ← (0, 1)y2 ← 1 - y2Ty1 = xFTHALT:z ← y1 + y2y1 ← y1 + 2Рисунок 15. Рисунок к задаче71y2 = 1Fy1 ← y1 - 12.4.3 Доказать, что блок-схема на рисунке 16 завершается привсех неотрицательных значениях входной переменной х.START:(y1, y2) ← (0, 0)FTy1 = xFy1 ← y1 + 1y2 = xTHALT:z ← y1 + y2(y1 , y2) ← (0, y2 + 1)Рисунок 16. Рисунок к задаче2.4.4 Доказать, что блок-схема на рисунке 17 завершается привсех неотрицательных значениях входной переменной х.START:(y1, y2) ← (x, 1)FTy1 = 0HALT:z ← y1 + y2(y1 , y2) ← (y2 - y1, -y2)Рисунок 17.

Рисунок к задаче722.4.5 Доказать, что блок-схема на рисунке 18 завершается привсех значениях входной переменной х>0.START:(y1, y2, y3, y4) ← (x, 1, x-1, x)TFy1 = 0(y2 , y4) ← (-y2, y4 - 1)(y1 , y3) ← (y1 - y2, y3 - y2)y4 = 0(y1 , y3) ← (y2∙ y4, y1 - y2)FTHALT:z ← y1 + y2Рисунок 18. Рисунок к задаче2.4.6 Доказать, что блок-схема на рисунке 19 завершается привсех неотрицательных значениях входной переменной х.START:(y1, y2) ← (0, 1)Ty1 = хFy2 ← -хFy1 = 0Ty1 ← y1 + y2HALT:z ← y1 + y2Рисунок 19. Рисунок к задаче732.4.7 Доказать, что блок-схема на рисунке 20 завершается привсех положительных значениях входной переменной х.START:(y1, y2) ← (1, 1)(y1 , y2) ← (y1 + y2, 1)TFy1 ≥ хy2 ← -хFy1 = 0y1 ← y1 + y2THALT:z ← y1 + y2Рисунок 20. Рисунок к задаче2.4.8 Доказать, что блок-схема на рисунке 21 завершается привсех неотрицательных значениях входной переменной х.START:(y1, y2) ← (x, 0)FTy1 = 0(y1 , y2) ← (y1 - 1, y1 + y2)Ty2 = 0HALT:z ← y1 + y2Рисунок 21.

Рисунок к задаче74F(y1 , y2) ← (y1 + y2, y2 - 1)2.4.9 Доказать,чтоблок-схеманарисунке22всегдазавершается.START:(y1, y2) ← (x, x)FTy1 > 1THALT:z ← y1 + y2y2 * y2 < y1(y1 , y2) ← (y1 - 1, y1*y2 + 1)Рисунок 22. Рисунок к задаче75Fy2 ← y2 - 22.5 Общие задачи2.5.1 Доказать полную корректность программы относительно входного предиката   (x  0) ∧ (x ⋮ 3) ивыходного предиката   ( 3z  x2 ) при помощи методов Флойда.

Доменом всех переменных являетсямножество целых чисел.START:( y1, y2, y3)  ( 0, 0, 0 )Fy3 ≥ x( y1, y2, y3)  ( y1+y3+4, y2+5, y3+3 )76THALT:z  2y1- y22.5.2 Доказать полную корректность програм-START:( y1, y2, y3 )  ( 0, 0, 1 )мы относительно входного предиката   (x  0) ивыходного предиката   ( z2  x  (z + 1)2 ). Доменом всех переменных является множество целыхчисел.y2  y2 + y3F( y1, y3 )  ( y1+1, y3 + 2 )77y2  xTHALT:z  y12.5.3 Доказать полную корректность программы относительно входного предиката   (x  0) и выходногопредиката   ( z  (2x)! ) при помощи методов Флойда.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
518,02 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее