Главная » Просмотр файлов » Запад - Россия - Восток. Том 4

Запад - Россия - Восток. Том 4 (1184494), страница 93

Файл №1184494 Запад - Россия - Восток. Том 4 (Запад - Россия - Восток. Том 4.pdf) 93 страницаЗапад - Россия - Восток. Том 4 (1184494) страница 932020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 93)

Человек посуществу уже не сталкивается с такой природой, которая не носилабы на себе следов предшествующей обработки. Поэтому, утверждаетДеррида, и не может быть ничего изначального, а есть только повторяющееся. То, что имеется, всегда есть след и замещение чего-то отсутствующего. Искать же замещенное приходится до бесконечности.Другим примером "деконструктивной работы" Жака Деррида служит его критическое истолкование философии Гегеля. Оно изложенов ряде работ ("Письмо и различие"; "Шахта и пирамида. Введение втеорию знаков Гегеля", 1967; "Похоронный звон", 1974).

В центревнимания Ж. Деррида (что традиционно для французской философии XX в.) — "Феноменология духа" Гегеля. Деррида исходит изтого, что "закрытость" этого действительно сложного текста можетуступить место "открытости", если мы найдем те самые следы, которые и поведут нас к его уяснению. А уяснение во многом приобретаетпсихоаналитический характер. Так, Деррида считает ключевыми теместа в текстах Гегеля, где речь идет о семье, о любви, об отношенииполов.

Его не смущает то, что эти темы не играют в гегелевской философии главной роли, что детально разработанной концепции семьи уГегеля нет, хотя в "Философии права" он говорит о семье как особойсоциальной структуре, от которой затем переходит к темам гражданского общества и государства. Деррида, впрочем, интересует не столькоцелостное содержание рассуждений Гегеля о семье, сколько его высказывания, подтверждающие следующий вывод: великий немецкиймыслитель оказался скованным традиционным пониманием роли жен-332щины в семье и обществе. Деррида выуживает из текста, а также избиографических источников, из переписки отдельные фразы, которые, по его мнению, обнажают ключевую, хотя и скрытую роль отношения Гегеля к сестре Христиане (особенно в период, когда ее, душевнобольную, поместили в специальный интернат).

В гегелевском понимании оппозиции полов — когда их различие, difference, превращается в резкое различие, diversite, в противоположность — Деррида ищетне менее чем источник диалектики Гегеля. Итак, согласно Жаку Деррида, через свою диалектику Гегель укореняет "патриархальные" принципы, делая их основаниями своего спекулятивного мышления. Вариантом модели является гегелевское понимание семьи. Даже понятиеБога по содержанию согласовано с этой моделью. Подобным же образом обстоит дело с толкованием текстов Ф.

Ницше. В ряде работ,посвященных философскому стилю Ницше, Деррида снова соскальзывает к теме отношения полов.Надо отметить, что интерес к проблеме пола, к литературе по вопросам феминизма весьма характерен для многих крупных современных мыслителей. На этом жестком оселке испытываются и учениямногих великих философов прошлого, которые, действительно, пронизаны консервативным, а то и просто ретроградным отношением кправам и свободам женщин. Если же рассматривать философию Деррида в аспекте социально-политической проблематики, то она выглядит весьма парадоксальной.

С одной стороны, мыслитель чувствителен к социальным событиям, он настроен решительно, если речь идето защите прав человека, борьбе за свободу, критике тоталитарныхрежимов и борьбе против традиций господства и подчинения, глубокоукорененных в человеческой цивилизации.С другой стороны, в ранний период своего творчества Дерридарезко отрицательно относился к официальной философии и ее политической ангажированности. События 1968 г. укрепили его во мнении, что философия слепа, когда речь идет о коренных социальныхпроблемах, скажем о проблеме университетов. Поэтому следует, согласно Жаку Деррида, отказаться от самой попытки сделать философию политически значимой.

И это должно послужить делу сохранения "чистоты" философии, которая не будет напрямую и по своейволе связана с всегда грязной и скучной политикой. Но с 1974 г.положение существенно изменилось. Жак Деррида стал более внимательно относится к проблемам "философия и общество", "философияи демократия". Названные проблемы, правда, он также сводил к вопросу об отношении письма и власти, письма и институционально организованного, а значит политического, действия. В этом отношении,согласно Деррида, мы также живем в переходную эпоху, в которуюписьмо понимается как прочитываемый материальный след и соответствует широко дифференцированному обществу с меняющимися воздействиями власти.

Когда (и если) почти каждый умеет писать, священники и образованные люди утрачивают монополию на власть.Письменные знаки позволяют каждому обнаружить их смысл. Но ведьi^зззсмысл этот постоянно меняется. Связь письма и власти остается, номыслить о них надо во множественном числе: многие письмена взаимодействуют с различными видами власти. Здесь и вступает в силулогика "дополнительности", "замещения".Деррида о Хайдеггере. Философия и искусствоОбращение к Хайдеггеру — постоянный элемент творчества Деррида. В концентрированной форме диалог с Хайдеггером и способытрактовки хайдеггеровских текстов нашли воплощение в книге "О духе.Хайдеггер и вопрос [как проблема]" (1987).

(Она выросла из материалов частного семинара, который Деррида в 1986 г. провел в Йельском университете.)Деррида выделяет четыре группы идей, которые, как он считает,красной нитью проходят через не только философию самого Хайдеггера, но и всю современную философскую мысль.1. Главная тема — это вопрос о самом вопросе, о модусе вопрошания, что выливается в исследование следующей темы: Warum ist dasWarum? Почему [мы ставим вопрос] "почему"? Поскольку у Хайдеггера вопрошание (почти) отождествляется с мышлением, то отвагаисследования, относящегося к вопросу как таковому, граничит с постановкой под вопрос самого мышления. Деррида же, в сначала неявной полемике с Хайдеггером, готов поставить под вопрос само вопрошание и его ставшее теперь привилегированным положение в философии. Деррида приходит к следующему выводу.

Есть в текстах Хайдеггера нечто скрытое, не-помысленное, что определяет постановкувопроса о вопрошании и о мышлении. Имя этой "не поставленной подвопрос возможности вопроса" — дух (der Geist) (S.17).2. Вторая по значению тема философии Хайдеггера — сущностьтехники. Деррида акцентирует хайдеггеровскую идею, согласно которой сущность техники — нетехническое.3. Третий вопрос — дискурс о том, в чем состоит сущность животного.

«Когда я, — рассказывает Деррида, — в своем семинарезанимался проблемой пола, то в одном из докладов дал подробныйанализ того, что Хайдеггер говорит о руке. Например, он это делает вотрывке лекции «Что значит "мышление"»; Хайдеггер утверждает:обезьяна располагает хватательным органом, и только человек "имеет" руку, нет, не руку, правильнее сказать, руки обладают сущностьючеловека.

Или десятью годами раньше, в лекции о Пармениде, размышляя о pragma, praxis, pragmata, Хайдеггер переводит их терминами Vorhandenen или Zuhandenen (подручное, сподручное — от Hand,рука. — Н.М.) и говорит, что они входят в область действия £уки.Отношение между животными и техникой также принадлежит к обсуждаемой проблеме.

Хайдеггер определяет это отношение, когда онисходит, как мне кажется, из спорного противопоставления: он противопоставляет друг другу "Давать" и "Брать". ...Истолкование руки,противоположность между человеческим Dasein и животным, господ-334ствует имплицитно или эксплицитно над всем хайдеггеровским дискурсом...» (S.19).Четвертая тема и линия хайдеггеровской философии в изображении Деррида — "мышление эпохальности, эры или эпохи".

Наиболееважным у Хайдеггера Деррида считает размежевание с "платоновскохристианским, метафизическим или онто-теологическим определением духовного" (S.20). И таким образом на первый план в книге Деррида о Хайдеггере снова и снова выдвигается проблема духа. Темавопрошания перерастает в вопрос: "каково отношение между духом ичеловечеством, между духом и жизнью, между духом и сущностьюживотного?" (S.20).Поворот к проблеме духа как изначальной, фундаментальной вконтексте разбора хайдеггеровской философии выглядит неожиданным. Ведь и сам Деррида признает: «Насколько я знаю, Хайдеггернигде не ставил вопрос: "Что есть дух?" По крайней мере не ставилего в той форме, в какой он поставил вопросы: "Почему вообще естьсущее, а не, напротив, ничто?" "Что такое бытие?" "Что такое техника?" — посвятив им обширные разъяснения.

Он также нигде не превращал дух в полюс, противоположный бытию, в смысле ограничений, которые он вводит во "Введении в метафизику": бытие и становление, бытие и кажимость, бытие и мышление, бытие и долженствование» (S.22).Так почему же Деррида столь упорно стягивает все действительнокардинальные темы хайдеггеровской "философии вопрошания" к проблематике духа? Он исходит из того, что ему представляется фактом,но что долго оставалось непроясненным и неосмысленным: в принципиально важных текстах Хайдеггера то и дело появляются размышления о духе и его принципиально важных ипостасях. Так, в "Бытии ивремени" Хайдеггер обращается к гегелевской трактовке духа времени.Следующая "станция на пути трактовки духа" — печально знаменитая "Ректорская речь" 1933 г. "Самоутверждение немецких университетов".

«В ней Хайдеггер с самого начала употребляет прилагательное "духовный"» (S.42). Это, действительно, соответствует тексту.Хайдеггер говорил: "Принятие ректорства — обязанность духовногоруководства этой высшей школой"; он твердил о "духовном законодательстве", о "духовном мире народа", о "духовной силе" и т.д. ОРекторской речи Хайдеггера у Деррида повествуется иначе чем в хайдеггероведческой литературе. Обычно исследуется вопрос о том, в какой мере она дает повод для обвинений Хайдеггера в поддержке нацизма и его идеологии.

Деррида, правда, не отрицает, что Хайдеггерпошел на риск "придания духовности" нацистскому движению. Нофранцузский философ больше всего интересуется тем, как в Ректорской речи (в согласии с "Бытием и временем", полагает Деррида) трактуется понятие духа. Эта линия "апелляции к духу" находит продолжение во "Введении в метафизику" (1935).В своей интерпретации текстов Хайдеггера 20-30-х годов Дерридаакцентирует внимание на таких чертах духа и духовности как обяза-335тельства и обязанности, ответственность, духовное руководство. О "руководстве" следует сказать особо. В начале 30-х годов немецкие словаFuhrer (фюрер, руководитель) и Fuhrung (руководство) неразрывноспаялись с личностью Адольфа Гитлера.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
8,62 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7045
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее