Диссертация (1173776), страница 13
Текст из файла (страница 13)
П., испытывая к своей несовершеннолетней дочери личныенеприязненные отношения, пользуясь физическим превосходством над ней ипонимая, что та в силу своего несовершеннолетнего возраста и связанного с этимфизического состояния не может ему противостоять, систематически жестокообращался с ребенком: 17.04.2016 г. примерно в 21 час. 00 мин., находясь у себядома в состоянии алкогольного опьянения гр. П., умышленно схватил дочь за руку.Дергая руку в разные стороны, толкнул девочку, вследствие чего она упал на пол.Будучи агрессивно настроенным, гр.
П., подошел к дочери, и ногой наступил ей нашею, в результате чего та испытала удушье и ей была причинена сильнаяфизическая боль и телесные повреждения в виде кровоподтеков на заднебоковойповерхности левого плеча, в области шеи слева, которые относятся к категориителесных повреждений, не причинивших вреда здоровью 1.Необходимо обратить внимание, что наиболее типичными орудиями исредствами совершения преступления родителями или лицами, их заменяющимиявляются ремни, скакалки, хворостины, веревки, цепи.Так, житель Чечни, 46-летний гр-н С. был признан виновным вненадлежащем исполнении обязанностей по воспитанию своего восьмилетнегосына, сопряженном с жестоким обращением с ним, которое выразилось в том, чтоон систематически привязывал ребенка металлической цепью, а также подвешивалк ноге груз, чтобы тот не выходил со двора дома2.В качестве аргумента приведем еще один факт совершения преступления,предусмотренного ст.
156 УК РФ. Гр-н С., за плохое поведение применял вАрхив судебного участка №10Охинского района Сахалинской области. Приговор от 6марта 2017 г. по делу №1-8/2017.2Приговор от 17.02.2017 г. мирового суда Урус-Мартановского района ЧеченскойРеспублики.165отношении своих троих несовершеннолетних дочерей недопустимые мерынаказания: оскорбления, в т.ч. нецензурной бранью, избиение руками и ремнем отсумки, веником1.Следует учитывать, что встречаются случаи, когда в качестве орудий исредств совершения рассматриваемых преступлений использовали колющережущие предметы, ножи. В связи с этим достаточно упомянуть приданныйогласке в СМИ факт жестокого обращения со своим сыном жительницы станицыКотляревскойРеспубликиКабардино-Балкариигр-киП.,котораяввоспитательных целях подвесила за ноги к потолку своего семилетнего сына идержа в руках нож, тыкала им в бок испуганного ребёнка.
Свои действия матьпятерых детей объяснила наказанием сына за непослушание. Происходящее накамеру мобильного телефона записал сосед и придал огласке, разместив винтернете2.Неисполнение обязанности по воспитанию несовершеннолетнего путемжестокого обращения с ним заключается также в неоказании медицинскойпомощи, неприобретении одежды, пищи, в отсутствии должного ухода исодержания (в антисанитарных условиях).Гр-н Т., проживал со своим несовершеннолетним сыном-инвалидом,страдающим церебральной ишемией, систематически злоупотреблял спиртныминапитками, кормил ненадлежащим образом, не приобретал здорового детскогопитания и лекарственных средств, что привело к отставанию в физическомразвитии ребенка и недостаточности массы его тела. При этом, гр-н Т., врачебныерекомендации по лечению ребенка не выполнял, длительное время в период сфевраля 2016 года по 03 июня 2016 года) содержал сына в антисанитарныхПриговор от 2 марта 2017 г.
по делу № 1-3/2017. Архив 2-го судебного участкаГурьевского района Калининградской области.2Официальный сайт российского агентства правовой и судебной информации (РАПСИ).[электрон. ресурс]. Доступно на URL: http://rapsinews.ru/judicial_news/20151119/274946402.html(дата обращ.: 19.08.2015).166условиях. От госпитализации, предоставления медицинской помощи отказывался,назначения по лечению заболевании не исполнял1.Кроме того, имеют место случаи, когда родители или лица, их заменяющиеиспользуют для содержания детей собачьи будки, сараи, вольеры для домашнихживотных.
Так, например, по результатам прокурорской проверки в отношениисупругов М., родителей четырех детей возбуждено уголовное дело по фактудлительного содержания их 13-летнего сына-инвалида в сарае, вместе с домашнимскотом. Ребенок навыков самообслуживания не имел, не говорил, практическиничего не видел, лежал на кровати, накрытым старым одеялом. Родители запиралисарай на замок, держали сына голодным, без одежды 2.Таким образом, специфика начального этапа формирования механизмапреступления и его типичных моделей заключается в действиях субъектов,направленных на обеспечение осуществления их преступного умысла.Основной этап состоит в активной реализации субъектом преступнойдеятельности действий (бездействия), содержащих признаки неисполненияобязанностей по воспитанию несовершеннолетнего.
На данном этапе к ребенкумогут применяться все виды насилия, которые представляют собой жестокоеобращение, ставят в опасность его жизнь и здоровье либо создают такую угрозу.При этом несовершеннолетняя жертва преступления в силу своего возраста илибеспомощного состояния, психологической подавленности, иного подобногосостояния, как правило, бездействует.При этом, косвенные участники, которыми являются родственники, соседи,сослуживцы, иные лица, случайно оказавшиеся свидетелями жестокого обращенияс несовершеннолетним, либо безучастно наблюдают за противоправнымидействиями родителей или лиц, их заменяющих или пытаются пресечь их действия.Так, в частности, по вышеизложенному факту содержания ребенка-инвалида вненадлежащих условиях, именно косвенные участники – соседи, сообщили вПриговор от 23 января 2017 г.
по делу №1-8/2017.Архив судебного участка №2Калининского района Саратовской области.2Официальный сайт прокуратуры Белгородской области. [электрон. ресурс]. Доступно наURL: http://www.belproc.ru/news/?detail=10266 (дата обращ.: 12.12.2016).167правоохранительные органы о том, что из сарая доносится плач ребенка.Особенностью реализуемых действий на данном этапе будет то, чтоисследуемые преступления: во-первых, совершаются в условиях неочевидности,носят,какправило,латентныйхарактер;во-вторых,одновременноснеисполнением или ненадлежащим исполнением обязанностей по воспитаниюнесовершеннолетнегомогутсовершатьсяиныепротивоправныедеяния:причинение вреда здоровью, доведение до самоубийства, насильственные действиясексуального характера и др.; в-третьих, данные преступления, как правило,обусловлены объективными и субъективными факторами; в-четвертых, для ихсовершении (при избиении ребенка) применяется не только физическая сила, но иразличные орудия и средства; в-пятых, они наносят несовершеннолетнемуфизический, моральный вред; в-шестых, выбор места совершения преступлениясвязан с местом жительства или пребывания ребенка.Заключительный этап характеризуется наступлением вреда от жестокогообращения с несовершеннолетним при неисполнении или ненадлежащемисполнении обязанностей по его воспитанию, сокрытием следов таких действий,которые привели к данным последствиям, а также события самого фактапротивоправного деяния.
На этом этапе субъекты преступной деятельности своипротивоправныедействия, связанныеснеисполнением обязанностей повоспитанию путем жестокого обращения с несовершеннолетним пытаютсямаскировать под правомерные. В большинстве случаев наличие кровоподтеков иссадин объясняют травмами, полученными детьми самостоятельно, без их участия(например, в процессе игр и случайного падения). На ребенка могут продолжитьоказывать психическое давление, запугивать, угрожать расправой, в случае, еслиони расскажут кому-либо об обстоятельствах получения травмы, а в некоторыхслучаях внушают чувство стыда, жалости и просят не сообщать никому ослучившемся.Кроме того, в отдельных случаях может быть предпринята попыткаурегулировать взаимоотношения путем «задабривания» несовершеннолетнегоподарком, деньгами.
Влияние субъектом преступной деятельности может68оказываться и на косвенных участников преступного события (родственников,второго супруга, иных лиц, которые могут быть осведомлены о фактахпротивоправных деяний в отношении несовершеннолетнего). С целью сокрытияпреступления, лица, их совершившие могут прибегнуть к действиям, связанным сизменением материальной обстановки.Модель №2. Начальный этап, как и в первой модели, характеризуетсясозданием благоприятных условий для неисполнения или ненадлежащегоисполнения обязанностей по воспитанию путем жестокого обращения снесовершеннолетним, со стороны педагогических либо других работниковобразовательной организации, медицинского и иного учреждения, оказывающегосоциальные услуги (центры содействия семейному устройству детей – детскиедома), обязанных осуществлять надзор за несовершеннолетним.Как правило, указанные субъекты совершают противоправные действия поотношению к несовершеннолетней жертве в результате внезапно возникшегоумысла, а ее выбор обусловлен физиологическими особенностями, вызывающимив субъекте преступной деятельности раздражительность и агрессию, котораяпрогрессирует на основе имеющегося у такого субъекта психологическогосостояния, вызванного различными причинами (например, усталостью, плохимиотношениями с супругом, болезнью и пр.).
При этом жестокое обращение снесовершеннолетним, в 91% случаев сочетало в себе одновременно нескольковидов насилия, и лишь в 9% случаев применялся какой-либо один его вид: либопсихологическое насилие (проклинание, крик на ребенка, запугивание, унижение,оскорбление и т.п.), либо физическое (телесные наказания: избиение, удар рукойили предметом по ягодицам, шлепки по лицу или голове, оттягивание ушей,таскание за волосы, щипание, постановка ребенка в неудобном положении на время«в угол», заклеивание ртов липкой лентой «скотч», привязывание к кровативеревкой, бинтами и т.п.).Следует отметить, что для работников дошкольных образовательныхучреждений и педагогических работников начальных классов школьныхобразовательныхучрежденийтипичнымявляетсяприменениек69несовершеннолетнему ребенку именно телесных наказаний.Так, воспитатель детского сада «Гуси-лебеди» гр-ка М., находясь на рабочемместев помещениигруппы№8 в присутствиисвоихвоспитанников,систематически применяла в отношении них телесные наказания в виде нанесенияударов ладонью руки по лобной части головы, а также толкания головы до удара опарты, тем самым своими действиями причиняла им физическую боль.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
