Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1173493), страница 4

Файл №1173493 Автореферат (Лингвокогнитивные особенности президентского дискурса конца XX–начала XXI веков (на материале дискурсов президентов России и Франции)) 4 страницаАвтореферат (1173493) страница 42020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Карауловым, мы понимаем использование вдискурсе сформированных ранее интеллектуально-эмоциональныхблоков, имеющих сверхличностный характер, для представителейконкретной лингвокультурной общности, как прецедентность[Караулов, 1987, с.

216]. Так, В.В. Путин использует в своем16выступлении отсылку к избирательной компании Б.Н. Ельцина в 1996через фразу, которую можно считать прецедентной - «голосоватьсердцем»: «средний класс – это люди, которые могут выбиратьполитику. У них, как правило, уровень образования такой, чтопозволяет осознанно относиться к кандидатам, а не «голосоватьсердцем» [Kremlin.ru, Электронный ресурс]. Жак Ширак также делаетотсылку к битвам в защиту справедливости, которые были в прошломи известны в лингвокультурной традиции Франции: «C’est le combatpour la justice, celui de Voltaire dans l’affaire Callas, celui de Zola quandil accuse les calomniateurs du Capitaine Dreyfus [Jacqueschirac-asso.fr,Электронный ресурс].Языковая личность президента формируется в течение всейжизни под воздействием различных факторов, важное место средикоторых занимает лингвокультурная среда, традиции, уженакопленные и заложенные в языковую культуру знания народа.

Кподобным лингкокультурным знаниям относятся и фразеологизмы,широко используемые в дискурсе президентов и репрезентирующиеопределенные ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПТЫ. Например,богато фразеологизмами выступление президента В.В Путина наежегодной прямой линии: «на шею сядут, значит, и погонять будут»,«муж и жена – одна сатана», «благими намерениями, как известно,вымощена дорога в ад» и т.д. В дискурсе Ж. Ширака также находимбольшое количество фразеологизмов, например, связанных с религиейи историей: «ouvrir la boîte de Pandore», «cherche un bouc émissaire» ит.д.Когнитивный контекст ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ акцентируетсячерез концептуальные области, связанные с выражением эмоцийличности:АФФЕКТАЦИЯ,ЮМОР,ЭКСПРЕССИВНОСТЬ.Указанный выше когнитивный контекст схематично можнопредставить следующим образом (Рисунок 8):Рисунок 8 – Когнитивный контекст ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬВ.В.

Путин часто прибегает к аффектации речи в своихвыступлениях, используя такие ЛЕ, как: «уконтропупить»; «Всё17выковыряли из носа и размазали по своим бумажкам» и т.д. Подобныеобороты свойственны и речам Ж. Ширака: «les imbéciles»; «Mescouilles sur un plateau?» и т.д. Такие приемы характеризуются В.Г.Костомаровым как относящиеся к стилю «гранж» – желаниепофрондировать, соригинальничать, как-то «переставить мебель»,чтобы изменить приевшуюся обстановку, просто даже «похулиганить»[Костомаров 1999: 41]. Однако именно отход от этих рамок делает«прорвавшееся» сквозь регламент и устоявшиеся нормы высказываниеяркими и запоминающимися.Концептуальная область ЮМОР репрезентируется в ПД черезшутки и комичные ситуации в ходе выступлений, дискуссий, ответовна вопросы.

Стоит отметить, что положительный эффект отиспользования юмора (то есть вызов смеха, положительных эмоций,симпатии к говорящему) достигается в случае его уместности, в связис чем юмор не используется повсеместно в ПД, и есть определенныеграницы и рамки его «уместности». Юмор позволяет не толькопроизвести хорошее впечатление на аудиторию, но и уйти от остроговопроса. Так, например, когда Жаку Шираку задали вопрос,придерживается ли он левых политических взглядов, он отшутился:«Bien sûr que je suis de gauche! Je mange de la choucroute, je bois de labière…».

В.В. Путин также использует данный примем для ухода отострых вопросов, например: «Меня спрашивали, когда я началзаниматься сексом. Не помню. А помню точно, когда это делал впоследний раз. Могу определить с точностью до минуты» [Kremlin.ru,Электронный ресурс].Одной из основных целей президентского дискурса является борьбаза власть, а завоевание симпатий аудитории, как отмечаютисследователи языка в парадигматическом аспекте, частоосуществляется через обращение к эмоциям [Шаховский 2007: 29]. Всвоих речах политические лидеры используют эмоциональноэкспрессивную лексику, оценочные суждения, метафоры, которыеповышают экспрессивность их дискурса и объективируютконцептуальную область ЭКСПРЕССИВНОСТЬ. В дискурсепрезидентов Ж. Ширака и В.В Путина данная областьрепрезентируется достаточно ярко: «devient fou»; «своими бы рукамиих задушил», «Je suis choqué»; «гриппозным носом и со своимиэротическими фантазиями лезет в чужую жизнь» и т.д.В рамках когнитивного контекста ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬрассмотрены концептуальные области, отражающие индивидуальные,присущие только данным президентам и отличающие их от другихличностей, черты.

В данном когнитивном концепте мы выделили18следующиеконцептуальныеШИРАКИЗМЫ (Рисунок 9).области:ПУТИНИЗМЫиРисунок 9 – Когнитивный контекст ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬВ тех случаях, когда президентская речь носит спонтанныйхарактер, когда обстановка минимально регламентирована (встречи сжурналистами, ответы на вопросы граждан и т.п.), президентыпозволяют себе выйти за рамки установленного регламента, активноиспользуя необычные языковые конструкции, иногда с оговорками иперефразированием известных идиом. Такие речевые погрешностистановятся крылатыми выражениями и «уходят» в народ. Длянаиболее ярких фраз существуют специальные термины, «ширакизмы»и «путинизмы»: «Le monde politique est une jungle» / Политический мир- это джунгли; «Ma femme est un homme politique» / букв.

моя жена –политический мужчина; «Вы что, хотите, чтобы я землю ел изгоршка с цветами? И клялся на крови?» (в ответ на просьбу датьобещание, что деноминации не будет); «Я не считаю, что мы должныпосыпать голову пеплом, бить себя веригами и доказывать всем, чтомы хорошие» (об отношениях с Польшей).В заключении обобщаются выводы, полученные в ходеисследования, намечаются перспективы дальнейшей разработкиданного направления.Проведенное исследование позволило получить следующиеосновные результаты:1. В ходе анализа и систематизации существующих насегодняшний момент исследований в области политического(президентского) дискурса выявлена и описана оппозиция«президентский дискурс» vs «дискурс президента»;2. Доказано, что президентский дискурс может бытьрассмотрен как самостоятельный тип институционального дискурса,поскольку в результате исследования выявлено, что он обладает всеми19признаками модели институционального дискурса (по определениюВ.И.

Карасика), что подтверждается анализом языкового материала.3. В связи с тем, что одним из (главным) коммуникантовявляется президент, представляется возможным говорить о наличии впрезидентском дискурсе личностной составляющей;4.

На концептуальном уровне ПД проанализирован сиспользованием когнитивно-матричного подхода. Построены общиедля русского и французского языков когнитивные матрицы дляинституциональной и личностной составляющих ПД соответственно.Выявлены общие для 2х языков когнитивные контексты иконцептуальные области, что также свидетельствует о правомерностивыделения ПД в самостоятельный тип дискурса.5.

Налингвистическомуровнеохарактеризованыособенности вербализации выявленных концептуальных областей ивходящих в них концептов. Показано, что в русском и французскомязыках используются в основном одни и те же ЛЕ для репрезентацииконцептуальных областей и входящих в них концептов.6. Национально-культурные различия в когнитивнойматрице «Институциональная составляющая» проявляются в разныхприемах объективации концептуальных областей и связаны сотличиями в сложившихся традициях и устройстве институтапрезидентства, а также различными социокультурными реалиями.7. Лингвокогнитивныеразличияврепрезентацииконцептуальных областей наиболее ярко проявляются в рамкахличностной составляющей ПД, так как именно ЯЛ президента,вышедшая за рамки институциональных ограничений, репрезентируетв полной мере индивидуальные особенности личности президента.Индивидуальные черты проявляются в обращении к разнымпрецедентным феноменам, в использовании разных риторическихприемов, в степени экспрессивности, в индивидуальной манере речи ит.д.Как для личностной, так и для институциональнойсоставляющих характерна интерференция концептуальных областей,когда несколько областей могут одновременно объективироваться водномпредложении,либооднаединицаязыкаможетрепрезентировать сразу несколько областей.

Выявление общихкогнитивныхконтекстовиконцептуальныхобластейвинституциональной и личностной составляющих ПД на материаледискурсов рассмотренных президентов подтверждает правомерностьрассмотренияПДвкачествесамостоятельноготипа20институционального дискурса, содержащего в себе две составляющих:институциональную и личностную.Полученные в рамках данного исследования результатыпозволили достичь основную цель исследования – выполнить анализлингвокогнитивных особенностей президентского дискурса конца XXначала XXI веков.Перспектива проведенного исследования состоит в углубленииобозначенных основ рассмотрения президентского дискурса в качествесамостоятельного типа институционального дискурса и в расширенииприменения выбранного подхода за счет рассмотрения дискурсовпрезидентов других стран. Интересным с научной точки зрения такжепредставляется проведение исследования дискурса недавно избранныхпрезидентов и сравнение лингвокогнитивных особенностей дискурсановых лидеров с уже проанализированным материалом сиспользованием когнитивно-матричного анализа.Основные положения диссертации отраженыв следующих публикациях:Статьи, опубликованные в рецензируемых изданиях,рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ:1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвокогнитивные особенности президентского дискурса конца XX–начала XXI веков (на материале дискурсов президентов России и Франции)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее