Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1172857), страница 7

Файл №1172857 Диссертация (Пожарная безопасность газовых технологических сред производственных процессов нефтегазовой отрасли) 7 страницаДиссертация (1172857) страница 72020-05-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Кроме того, при горении метанапротекают следующие реакции:38O + CH4 = OH + CH3;OH + CH4 = H2O + CH3,в которых в отличие от реакций O + H2 = OH + H и OH + H2 = H2O + H,протекающих при горении водорода, образуются малоактивные радикалы CH3.Так как атомы H, O и радикал OH являются одними из основных носителейреакционных цепей при горении метана, а реакции между этими активнымичастицами и молекулами CH4 приводят фактически к обрыву цепей, то можносделать вывод, что исходное горючее ингибирует процесс своего окисления. Этотэффект назван эффектом самоингибирования.Отмечено, что более узкая по сравнению с водородом концентрационнаяобласть распространения пламени предельных углеводородов обусловленазатрудненностью разветвления цепей в процессах горения этих соединений, атакже процессом самоингибирования.

Аналогично авторы [41] объясняют узостьконцентрационнойобластираспространенияпламенисмесейдругихалифатических углеводородов с воздухом по сравнению с концентрационнойобластью метановоздушной смесей. Причиной того, что концентрационныепределы распространения пламени этих соединений более узкие по сравнению спределами метано – воздушных смесей, по мнению авторов [41] являетсяменьшая способность алкильных радикалов, содержащих больше одного атома С,вступать в реакцию увеличения числа свободных валентностей:R + O2 = RO + O,где R – алкильный радикал.Кроме того, константы скорости реакций данных углеводородов сактивными промежуточными частицами O, H и OH, приводящих к обрыву цепей,больше, чем константы скорости реакций метана с этими частицами.

В то жевремя реакция обрыва цепей:39H + RH = H2 + R,протекает с более высокой скоростью.Рассмотреновлияниеингибиторовнаконцентрационныепределыраспространения пламени. Показано, что при введении химически активнойпримеси в горючую смесь концентрационная область распространения пламенидолжна сужаться, причем верхний предел уменьшается больше, чем растетнижний.

Проанализирован характер зависимости концентрационных пределов отсодержания ингибитора в смеси. Показано, что теоретически предсказанный ходкривойконцентрационныхпределоввзависимостиотконцентрациифлегматизатора в смеси полностью подтверждается результатами экспериментов.В работе [42] на базе эксперимента и теоретически подтвержденосуществование двух кинетических режимов горения водородовоздушных иметановоздушных смесей.

Эксперименты по определению концентрационныхпределов распространения пламени и зависимости максимального давлениявзрыва от концентрации горючего в смеси были проведены на двух установках,отличающихся формой реактора и энергией зажигания. В первом случае вкачестве реактора использовался цилиндр высотой 25 см и диаметром 8,5 см, вовтором реакционным сосудом служила сфера диаметром 20 см.

Исследуемыегазовые смеси составляли в самом реакторе по парциальным давлениямкомпонентов. В первом случае энергия зажигания составляла 0,1 Дж, во втором 2Дж. Опыты проводились при комнатной температуре и атмосферном давлении.Получено, что экспериментально измеренные концентрационные пределыраспространения пламени водородовоздушных и метановоздушных смесейудовлетворительно согласуются с литературными данными. Найдено, что дляводородовоздушных и метановоздушных пламен при некоторой концентрациигорючего в смеси в случае бедных смесей, а также в случае богатых смесейнаблюдается скачкообразный рост максимального давления взрыва.

Авторы [42]на основе экспериментальных результатов подтверждают вывод о существовании40двух кинетических режимов горения, которые имеют четкие границы поконцентрации горючего газа. Наблюдаемый эффект был интерпретированавторами [42] следующим образом. Как известно, для реализации тепловоговоспламенения должны быть выполнены условия (1.1), (1.2). В свою очередь, дляцепного воспламенения достаточно выполнения условия (1.6). Температурнаязависимость величины f значительно сильнее температурной зависимостивеличины g.

Поэтому при повышении температуры разность f  g увеличивается,в результате возрастает темп роста концентраций промежуточных частиц, чтоследует из уравнения (1.4).Таким образом, усиливается ускорение цепного процесса в целом и горениеинтенсифицируется. В том случае, если не выполнено условие dq / dT  dq / dT ,то единственным фактором, определяющим прогрессирующий характер горения,будет цепная лавина. Хорошо известно, что скорость кондуктивного теплоотводавозрастает с температурой линейно, в то время как зависимость скороститепловыделения от температуры нелинейна и определяется зависимостью оттемпературы скорости химического процесса, а также его теплового эффекта.Поэтому в ходе горения могут достигаться такие большие скорости реакции итемпературы, при которых выполняется не только условия f  g  0 и q  q , но и условие dq / dT  dq / dT .

Такой режим горения был назван цепно – тепловымвзрывом (ЦТВ).Влияние состава смеси на пределы ЦТВ для водородовоздушных смесейавторы[42]объясняютследующимобразом.Условиеdq / dT  dq / dTвыполняется тем проще, чем сильнее зависимость от температуры скоростицепной реакции в целом и, как следствие, скорости тепловыделения. Этазависимость тем сильнее, чем больше разность скоростей разветвления и обрывацепей. В процессе горения водорода наиболее эффективное разветвление цепейреализуется в стехиометрической смеси и смесях, несколько более богатыхводородом. Обусловлено это, по мнению авторов [42], следующим.

В этойобласти составов смесей за актом размножения свободных валентностей:41H + O2 = OH +O;следуют реакции:OH + H2 = H2O + H;O + H2 = OH + H,в которых число свободных валентностей не увеличивается, но бирадикал (атомO) заменяется двумя активными частицами и тем самым реализуетсяразветвление. Кроме того, с образованным в реакции:H + O2 + M = HO2 +M,радикалами HO2 реагирует, главным образом, атомарный водород, что приводит крегенерации активных частиц:H + HO2 = 2OH.Таким образом, в этих смесях, помимо легкости реализации разветвления,уменьшена также фактическая скорость обрыва цепей.

Общее энерговыделение вэтих смесях велико, так как концентрации реагентов близки к значениям,соответствующим стехиометрическому составу. В бедных смесях становитсязаметной роль реакций активных частиц с радикалом HO2:OH + HO2 = H2O + O2;O + HO2 = OH + O2,приводящихкуничтожениюсвободныхвалентностейитемсамымпредставляющих собой обрыв цепей.

В результате уменьшается эффективнаяконстанта скорости разветвления и скорость процесса в целом, ослабевает еезависимость и зависимость скорости тепловыделения от температуры. Присодержании H2 в смеси ниже некоторого значения неравенство dq / dT  dq / dT42не выполняется, и цепное горение не переходит в ЦТВ. В случае богатых смесейиз- за недостатка O2 уменьшается скорость реакции H + O2 = OH + O, чтоприводит к резкому снижению скорости реакции, скорости тепловыделения и ихзависимости от температуры. Поэтому, по мнению авторов [42], при содержанииH2 выше некоторого значения ЦТВ не реализуется.Влияние состава смеси на пределы ЦТВ для метановоздушных смесейавторы [42] объясняют следующим образом. Особенность механизма окисленияметана, отличающая его от механизма окисления водорода, состоит в том, чторадикалы CH3, образующиеся в реакциях:OH + CH4 = H2O + CH3;O + CH4 = OH + CH3,гораздо менее способны привести к разветвлению, чем атомы H, образующиеся вреакциях OH + H2 = H2O + H и O + H2 = OH + H.

Кроме того, атомарный водород,образующийся в ходе окисления метана по реакции:OH + CO = CO2 + H,вступает не только в реакцию H + O2 = OH + O, которая приводит к образованиюактивных частиц OH и O, но и реагирует с метаном по реакции:H + CH4 = H2 + CH3,которая фактически приводит к обрыву цепей в силу малой активности радикаловCH3.

Таким образом, при одном и том же коэффициенте избытка горючегоэффективное значение константы скорости разветвления в процессе горенияметана меньше, чем в реакции горения H2. Кроме того, удельная скорость обрывапри окислении метана больше. Эти факторы, по мнению авторов [42], приводят к43наблюдаемым более узким концентрационным областям распространенияпламени и цепно – теплового взрыва по сравнению с соответствующимиобластями водорода.Сделан вывод, что увеличение энергии инициирования расширяетконцентрационные границы кинетического режима, при котором наряду с цепнымпроцессом наблюдается лавинообразное накопление тепла в системе (цепнотепловой взрыв).В работе [43] экспериментально исследовано влияние разбавителейразличной химической природы на концентрационные пределы распространенияпламени водорода и метана в воздухе.

В качестве разбавителей использовались1,2–тетрафтордибромэтанC2F4Br2,трифторбромметанCF3Br,пентафторбромэтан C2F5Br, NAFS – III (смесь фторированных предельныхуглеводородов), ингибиторы ИСМАН (Inh A1 – гексен, Inh B – октен), а такжеаэрозоль перегретой воды. Опыты проводили на установке, основой которойявляется сферический сосуд с внутренним диаметром 20 см из нержавеющейстали. Горючие смеси составляли непосредственно в реакционном сосуде попарциальным давлениям. Зажигание осуществляли в центре реакционного сосуда,энергиязажиганиясоставлялаоколо10Дж.Системарегистрациираспространения пламени состояла из датчика давления, запоминающегоосциллографа и линий связи, обеспечивающих синхронизацию процессазажигания с записью на осциллографе.

Получено, что ингибиторы ИСМАНнаиболееэффективноснижаютверхнийконцентрационныйпределраспространения пламени водорода в воздухе. Найдено, что флегматизирующиеконцентрации всех исследованных ингибиторов не превышают 30 % (об.) дляводорода и 20 % (об.) для метана. Выявлено, что добавки ингибиторов ИСМАНпорядка 1 % (об.) приводят к существенному снижению скорости нарастаниядавления взрыва для богатых водородовоздушных смесей. Из результатовэкспериментов по флегматизации горения водорода в воздухе аэрозолемперегретой воды сделан вывод, что флегматизирующая эффективность аэрозоляобусловлена в основном влиянием водяного пара, а не капель.

Результаты работы44подтверждают существование двух кинетических режимов распространенияпламени. Представлен механизм влияния ингибиторов ИСМАН на горениеводородовоздушных смесей.В исследовании [44] рассмотрены роль конкуренции и обрыва реакционныхцепей в горении и взрыве водородовоздушных смесей в условиях кумуляции вбольшом объеме, а также возможность регулирования этих процессов вуказанных условиях с помощью малых добавок.

Опыты проводили в реакторе,представляющем собой стальной конус с прикрепленной к его основаниюрезиновой оболочкой. Показано, что действие ингибитора АКАМ – 3 вызванообрывом реакционных цепей быстрыми реакциями между компонентамифлегматизатора и атомарным водородом. Найдено, что в области концентрацийдобавок ингибитора 1 – 1,3 % (об.) происходит резкий спад ΔPmax. Указанныйэффект, по мнению авторов [44], обусловлен существованием двух кинетическихрежимов разветвленно- цепного горения, о которых шла речь выше.В работе [45] рассмотрен механизм воздействия аэрозолеобразующихогнетушащих составов (АОС) на горение газов. Для решения задачи о том, какимявляется основной фактор, определяющий огнетушащее действие АОС, былоисследовано влияние состава Е – 1 на горение паров керосина и паров натрия.Приведены результаты расчетов, показывающие неспособность теплоотводачастицами аэрозоля прекратить горение.

Характеристики

Список файлов диссертации

Пожарная безопасность газовых технологических сред производственных процессов нефтегазовой отрасли
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее