Диссертация (1171794), страница 26
Текст из файла (страница 26)
На отношение к труду сильнее всего влияют психологический тип осужденного, ценности «Образование», «Профессия», «Увлечения» и др.; латентные факторы«Ценности» и «Активность»; познавательный мотив. На желание трудоустройства сильнее всего влияют психологический тип осужденного, показатели отношения к труду (общий и «Образование и квалификация»), состязательный и познавательный мотивы, а также (с негативным влиянием) контролируемые переменные «Категория судимости» и «Категория срока осуждения». На трудо-133устройство в исправительном учреждении сильнее всего влияют психологический тип осужденного, показатели отношения к труду (интегральный и «Позитивный опыт труда и трудоустройства»), ценности «Профессия», «Семья», «Образование», смысловые ориентации «Локус контроля – Я» и «Результат жизни»,состязательный мотив; негативное влияние оказывают подвижность нервныхпроцессов, категория судимости и др.
На эффективность труда осуждѐнного висправительном учреждении наиболее сильное положительное влияние оказывают отношение к труду (интегральный и «Восприятие труда и профессионализма как социальных ценностей»), психологический тип осужденного, смысловая ориентация «Локус контроля – Я», латентный фактор «Активность», некоторые ценности («Образование», Общество» и др.) и мотивы (познавательный,оценка своего потенциала и др.).5. В рамках исследования построена психологическая модель отношения ктруду и трудовой занятости осужденных в исправительном учреждении, включающая три последовательных нормативных этапа, которые должен проходитьосужденный в рамках ресоциализации в исправительном учреждении с помощью вовлечения в трудовую деятельность: 1) формирование соответствующего,позитивного отношения к труду в целом (а не только в исправительном учреждении), 2) возникновение у осужденного желания работать в исправительномучреждении, 3) трудоустройство в исправительном учреждении и выполнениетрудовой деятельности с заданным уровнем эффективности.
Модель такжевключает: выявленные в ходе исследования психологические типы осужденныхпо отношению к труду и трудовой занятости в исправительном учреждении; выявленные психологические и иные предикторы отношения к труду, желаниятрудоустройства, фактического трудоустройства и эффективности выполняемойтрудовой деятельности; определенные целевые «мишени» психологической работы с осужденными, направленной на улучшение отношения к труду, повышение трудовой занятости и увеличение эффективности труда в исправительномучреждении.1346. Целенаправленная психологическая работа с осужденными, проведенная по специальной программе, разработанной в рамках исследования и основанная на предложенной психологической модели отношения к труду и трудовой занятости осужденных в исправительном учреждении, позволяет статистически достоверно улучшить результирующие показатели отношения осужденных к труду, их фактического трудоустройства в исправительном учреждении, атакже эффективности трудовой деятельности, выполняемой в исправительномучреждении.
Данный факт подтверждает адекватность предложенной психологической модели и перспективность ее применения в практике психологическойработы по ресоциализации осужденных, отбывающих наказание в исправительных учреждениях.135СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1. Абульханова, К. А. Деятельность и психология личности.
– М.: Наука, 1980. – 335 с.2. Абульханова, К. А. Проблема активности личности // Социально-психологические инравственные аспекты изучения личности / отв. ред. Е.В. Шорохова, В.П. Левкович. – М.: ИПАН СССР, 1988. – С. 4-20.3. Александров, Б. В. Влияние отношения к труду на ресоциализацию осужденных[Электронный ресурс] / Б.В. Александров, О.М. Несмелова // Международный пенитенциарный журнал. – 2016. – № 3 (7). – С. 73-75.
– URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=270533254. Александров, Б. В. Мотивация осужденных к труду как одно из условий их ресоциализации // Прикладная юридическая психология. – 2019. – № 1. – С. 77-83.5. Александров, Б. В. Особенности отношений осужденных к труду в период отбывания уголовного наказания / Б.В. Александров, И.Э. Чурикова // Успехи современной науки иобразования.
– 2016. – Т. 2, № 9. – С. 85-88.6. Александров, Б. В. Особенности формирования мотивации осужденных к труду:описание опыта. – Рязань: Академия ФСИН России, 2015. – 27 с.7. Александров, Б. В. Отношение осужденных к труду и его влияние на их ресоциализацию // Уголовно-исполнительная политика и вопросы исполнения уголовных наказаний: сб.материалов Междунар. науч.-практ. конф. (Рязань, 24-25 нояб. 2016 г.): в 2 т.
– Т. 2. – Рязань:Академия ФСИН России, 2016. – С. 674-677.8. Александров, Б. В. Современное представление об отношении осужденных к труду висправительных учреждениях // Вестник Костромского гос. ун-та. Сер. Педагогика. Психология. Социокинетика, – 2016. – Т. 22, № 1. – С. 41-43.9. Александров, Б. В. Социально-психологическая характеристика осужденных, проявляющих положительное отношение к труду в исправительных колониях / Б.В. Александров,И.А. Кузнецова // Вестник Костромского гос.
ун-та. Сер. Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2017. – № 1. – С. 88-90.10. Александров, Б. В. Специфика отношения осужденных к труду в исправительныхучреждениях постсоветского периода // Уголовно-исполнительное право. – 2014. – № 2 (18). –С. 124-128.11. Ананьев, Б. Г. Избр. психол. тр. В 2-х т. – М.: Педагогика, 1980.12. Ананьев, Б.
Г. Человек как предмет познания. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2001. –288 с.13. Ананьев, О. Г. Ресоциализация и социальная адаптация лиц, отбывающих уголовные наказания: в схемах и таблицах: учеб. пособие / О.Г. Ананьев, Б.В. Александров, Г.В.Щербаков. – Рязань: Коняхин А.В., 2018. – 280 с.14. Андреева, Г. М. Социальная психология: учеб. для студ. высш. учеб. заведений.
– 5е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2014. – 362 с.13615. Андреева, H. A. Ресоциализация осужденных в пенитенциарных учреждения ФРГ(социально-психологический аспект) / H.A. Андреева, В.М. Морозов, О.Г. Ковалев, М.Г. Дебольский, A.M. Морозов. – М.: Права человека, 2001.
– 182 с.16. Антонян, Е. А. Личность рецидивиста. – М.: Юрлитинформ, 2018. – 259 с.17. Антонян, Е. А. Труд осужденных / Е.А. Антонян, Н.А. Гришко, И.Ю. Яковлева. –М.: Научный консультант, 2016. – 117 с.18. Антонян, Ю. М. Мотивация поведения осужденных / Ю.М. Антонян, Е.Н. Колышницина. – М.: Юнити-Дана; Закон и право, 2009. – 143 с.19. Антонян, Ю. М. Психологические особенности осужденных и их отличительныечерты / Ю.М. Антонян, В.П. Голубев, Ю.М.
Кудряков. – М.: Наука, 1989. – 213 с.20. Анцупов, А. Я. Конфликтология: учеб. / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – 7-е изд. –СПб.: Питер, 2020. – 559 с.21. Анцупов, А. Я. Понятийная схема описания психологического явления // Психология обучения. – 2017. – № 7. – С. 86-93.22. Анцупов, А. Я. Принципы профилактики межличностных конфликтов // Психология обучения. – 2018. – № 9. – С. 5-12.23.
Анцупов, А. Я. Социально-психологическая оценка персонала: учеб. пособие длястуд. вузов. – М.: Юнити-Дана, 2013. – 391 c.24. Анцыферова, Л. И. Принцип связи психики и деятельности и методология психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии: сб. ст. / отв. ред.
Е.В. Шорохова. – М.: Наука, 1969. – С. 57-117.25. Арестова, О. Н. Влияние мотивации на структуру целеполагания // Вестник Моск.ун-та. Сер. 14. «Психология». – 1998. – № 4. – С. 40-52.26. Асеев, В. Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М.: Мысль, 1976. –157 с.27.
Асмолов, А. Г. Психология личности: Культурно-историческое понимание развитиячеловека. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Смысл, 2019. – 448 с.28. Баева, И. А. Личностные ресурсы сопротивляемости человека негативным воздействиям социальной среды как условие устойчивого психического развития / И.А. Баева,Н.Н.
Баев, И.В. Кондакова // Экопсихологические исследования - 5: сб. науч. ст. / Пермскийгос. нац. исследовательский ун-т; ред.-сост.: С.Ю. Жданова, М.О. Мдивани, В.И. Панов. –Пермь: ОТ и ДО, 2018. – С. 70-76.29. Бажин, Е. Ф. Цветовой тест отношений: методические рекомендации / Е.Ф. Бажин,А.М. Эткинд. – Л.: ЛГУ, 1985. – 18 с.30. Бартол, К. Психология криминального поведения / пер. с англ. – 7-е междунар. изд.– СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – 352 с.31. Барышева, А. В.
Профориентация осужденных: учеб. пособие / А.В. Барышева,О.Е. Куренкова. – Вологда: Вологодский ин-т права и экономики ФСИН, 2018. – 161 с.32. Басов, М. Я. Общие основы педологии. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.; Л.: ГИЗ,1931. – 802 с.13733. Бегишева, К. А. Организация труда осужденных в уголовно-исполнительной системе: направления деятельности: автореф.
дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05 / Бегишева КсенияАлександровна. – Томск, 2012. – 26 с.34. Бехтерев, В. М. Коллективная рефлексология. – Петроград: Колос, 1921 – 432 с.35. Бехтерев, В. М. Личность и условия ее развития и здоровья: Речь, произнес. 4 сент.1905 г. на Втором съезде отеч. психиатров в г. Киеве. – 2-е изд. – СПб.: К.Л. Риккер, 1905. –43 с.36. Бехтерев, В. М. Об экспериментальном психологическом исследовании преступников: сообщение в Обществе нормальной и патологической психологии // Обозрение психиатрии, неврологии и экспериментальной психологии. – 1902. – № 8. – С.
568-570.37. Бодалев, А. А. Общая психодиагностика / А.А. Бодалев, В.В. Столин, В.С. Аванесов[и др.]. – СПб.: Речь, 2000. – 438 с.38. Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности: учеб. пособие для вузов.– М.: ПЕР СЭ, 2001. – 511 с.39. Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике. – 3-е изд., перераб.
идоп. – СПб.: Питер, 2007. – 685 с.40. Бусыгина, Н. П. Качественные и количественные методы исследований в психологии: учеб. для бакалавриата и магистратуры. – М.: Юрайт, 2018. – 423 с.41. Варелджян, К. Р. Психологического сопровождение формирования трудовой мотивации у женщин, осужденных к отбыванию наказания в местах лишения свободы: автореф.дис. … канд. психол. наук: 19.00.03 / Варелджян Каринэ Робертовна.
– Тверь, 2010. – 21 с.42. Вассерман, Л. И. Тестовая методика «Тип поведенческой активности» и ее компьютерная версия для диагностики устойчивости к стрессу: пособие для врачей / Л.И. Вассерман,Н.В. Гуменюк. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. научно-исследовательского психоневрологическогоин-та им. В.М.
Бехтерева, 1995. – 30 с.43. Верещагин, В. А. Методы оценки использования труда осужденных. – М.: ВНИИМВД, 1979. – 63 с.44. Воронков, В. Д. Научная организация труда осужденных к лишению свободы:учеб.-метод. пособие: В 3 ч. – Ч. 1. – Домодедово: [б. и.], 1978. – 108 с.45. Вундт, В. Введение в психологию / пер. с нем. прив.-доц.
Моск. ун-та Н. Самсонова.– М.: Космос, 1912. – 152 с.46. Гадисова, Э. Н. Привлечение к труду как одно из условий стимулирования правопослушного поведения осужденных // Потенциал современной науки. – 2014. – № 3. – С. 64-67.47. Гайдамашко, И. В. К проблеме безопасности психосферы человека / И.В. Гайдамашко, В.Г. Зазыкин, М.Ф.
Секач // Человеческий капитал. – 2016. – № 9-2 (93). – С. 41-44.48. Гайдамашко, И. В. Психология в системе наук о природе / И.В. Гайдамашко,С.Л. Кандыбович, М.Ф. Секач // Цифровое общество как культурно-исторический контекстразвития человека: сб. науч. ст. и материалов международ. конф. / под общ. ред. Р.В. Ершовой. – Коломна: Гос. социально-гуманитарный ун-т, 2018. – С. 100-106.13849. Гербачевский, В.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
