автореферат (1169443), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Однако наибольшие изменения,а именно, увеличение словарного запаса абстрактных субстантивов и снижение частотности ихупотребления, наблюдаются у представителей классов АВ и С1 (средний высший и среднийклассы, соответственно):12ABC1C2DE16 лет393319145(137)16-3423631520122935-44469619368171старше 45 лет551578552675Помимо возрастных, заметны различия в гендерном аспекте: у женщин запас абстрактныхлексем больше и отличается от мужского. Тогда как женщины чаще употребляют слова,обозначающие общение (communication, discussion, argument, speech), межличностное отношение(relationships, flirtation), поведение и нормы общества (style, manners, traditions, valour), а такжеэмоции/состояния и связанные с ними действия (appreciation, confusion, tantrum, desperation, grief,mischief, menace), мужчинам свойственна лексика, относящаяся к работе (troubleshooting, capacity,publicity, reputation, objective, write-offs), общественным явлениям (corruption, unrest, fraud), авыражаемые состояния и действия больше связаны с направленным действием и волей (belief,dedication, praise).Частотное распределение абстрактных существительных следует эмпирическому правилу Паретои закону Ципфа, т.е.
для всех социальных классов характерно равномерное распределениенаименее частотных слов и меньшая однородность двадцати самых часто встречающихсяабстрактных лексем.Логарифмическая шкала частотности13Среди самых распространенных слов можно выделить:-широкозначную лексику слова, обозначающие время и его единицы (day, week, year, minute,hour, time (period));-квантификаторы (bit, lot, number);-слова, относящиеся к обозначению денег (pound, money);-слова, обозначающие пространственные параметры или направление (end, top, side, way(direction)).Кроме этих групп, отдельно можно выделить слова thing и way (в значении «способ, образдействия»).
Самое часто встречающееся в репликах слово thing относится к группе абстрактныхимен с широким значением (shell nouns), т.е. к словам, которые заменяют другое понятие иливыступают как ядро фразы, например:-The other thing erm is that I haven’t got any left. (5932, C1, Tony, 37).Частотность употребления абстрактной лексики позволяет оценить ее роль в речипредставителей отдельных социальных групп и в языке в целом. Однако наибольший интереспредставляют лексические группы, которые можно выделить в используемой абстрактнойлексике. Эта группа слов указывается как культурно значимая во многих исследованиях,посвященных национально-культурной лексике (Арутюнова 1991; Грищук 2002; Карасик 1988;Стернин 1985; Тамерьян 2009; Телия 1981; Хилько 2010) и социолектам, особенно высшихсоциальных классов (Власова 2005; Ивушкина 1997; Квартовкина 2004; Костецкая 2001; Крюков2001). Однако в большинстве работ абстрактные существительные упоминаются как одна изособенностей лексики, но не проводится подробной классификации абстрактных имен всоциолингвистическом аспекте.Для лексико-семантического анализа абстрактных имен существительных, отражающихкультуру определенного социолекта, была разработана классификация, в основу которой леглаклассификация оценок Н.Д.
Арутюновой. Из подкорпуса Британского национального корпусабыли отобраны «сенсорные», «сублимированные» и «рационалистические» лексемы, которыебыли в дальнейшем разделены на несколько подгрупп.Полученная классификация может быть представлена следующим образом:14Абстрактные имена существительныеСенсорныеСенсорно-вкусовыеСублимированныеПсихологическиеИнтеллектуальныеЭстетическиеРационалистическиеЭтическиеУтилитарныеДействиеСостояниеСвойство/качествоСвойство/качествоЯвление/ощущениеЯвление/ощущениеТелеологическиеПсихологическиеПоложительныеДействиеНормативныеСостояниеОтношениеДействиеОтрицательныеНормаПоложительныеНарушениенормыОтрицательныеВ данной схеме не отражены дополнительные параметры «сенсорно-вкусовой» группылексем («человек как деятель» и «человек как объект действия») и «эмоциональные» (которыеделятся на положительные и отрицательные).«Сенсорные»субстантивыделятсянасенсорно-вкусовые,эмоциональныеиинтеллектуальные.
Анализ материала корпуса BNC и художественной литературы показал, чтоабстрактные имена сенсорной группы чаще встречаются в речи представителей высших классов.Данная тенденция наиболее очевидна на примере лексем, обозначающих действие, так какпредставителинизших классов вместоабстрактныхсуществительныхдля обозначениясовершаемых или воспринимаемых действий чаще используют глаголы:But you can understand some confusion, really. (1911; AB; Audrey, 61)Yeah, because you confused me.(37594; DE; Alec, 68)Та же особенность наблюдается и в группе слов, обозначающих свойства и качества: в речинизших классов вместо них чаще встречаются прилагательные (amazement – amaze, seriousness serious).Примеры сенсорно-вкусовых абстрактных имен:ДействияЧеловеккакобъектЧеловекдеятелькакСвойство/качествоЯвление/ощущенияsplashdarkcondensationsquawkdepthsdaylightwhirlhardnesssilencespreadnewnesstracefizzroughflowrustshrinkstiffnesschokeearinflammationdisplayeyeflushgripeyesightscratchinessknocksighttummyachelicklimproarfeverishnessПримеры существительных, обозначающих эмоции:Состояниечеловека Отношение(эмоции, направленные на(собственные эмоции)других людей или внешние условия)СостояниеДействиеseriousnessappealcheerscomfortamazementflirtationkindnessflushlovewishgriefmenacebluffcarry-onrageassaultspanicdazethreatПоложительные excitementОтрицательныеsufferingswearinghangoverscarefatigueturmoilconfusiontemptationsdisturbanceconflictshameСуществительные группы «интеллектуальные»:ДействияСвойство/качествоЯвленияassessmentambitionmisunder-standingbeliefconscienceobjectiveblessingflairvisionclaimwitstereotypecollaborationdraughtsmanshipquestscommunicationliteracyrestrictionconcentrationprideretrospectconfusionwontconnectionchargeinterpretationneedenquiries17Помимоэмоциональныхиинтеллектуальныхименсуществительных,отдельнойподгруппой можно выделить слова, обозначающие черты характера (greed, intelligence, bolshiness,shyness, pomposity, flexibility, humour, intellect, compassion, sense, temper, dignity, pride, endurance,facetiousness, cynicism).Существительных, обозначающих эстетические ценности и понятия, в речи встречаетсясравнительно немного.
Среди них можно выделить группу слов, обозначающую эстетическуюоценку (ugliness, imperfection, beauty, prettiness), и группу слов «искусство и его виды» (art, craft,eurhythmic, architecture, pantomime, show, fashion, performance).Наибольший интерес при изучении социолектов представляет лексико-семантическаягруппа «этика», так как в нее входят слова, обозначающие взгляды (communism, nationalism,racism, absenteeism) и ценности (honour, valour, ethics, etiquette, privacy, disgrace, virtue, justice,truth, reputation) представителей разных классов. Среди «этических» абстрактных именвыделяются слова, связанные с обозначением «порядка», «привилегии», «чести» «истины». Крометого, особое место занимает религиозная лексика (crucifixion, mythology, prayer, blessing,communion, sin, commandment).
Значимость порядка и традиций для высшего класса отражают и«рационалистические» абстрактные имена, например, группа слов «нормативные»:traditionНормаtruthorderlawrulestandardproblemsОтклонение от нормыdamageirregularitymistakedisorderabnormalityУтилитарные абстрактные имена призваны показать отношение говорящего к предметуили действию с точки зрения его пользы (бесполезности, вреда).
Это может касаться общей18лексики (use, advantage), экономических отношений (profit, income, asset) и других. Основнымпараметром, по которому можно классифицировать субстантивы этой группы, является ихкачество (положительное или отрицательное):ПоложительныеОтрицательныеuseinvaliditybenefitdetrimentprofitfraudadvantagedamageassetlossincomeharmremedydisadvantagerepairfrauddestructioncatastropheТелеологические имена были поделены на положительные (обозначающие успех) иотрицательные (отсутствие успеха или негативный результат).ПоложительныеОтрицательныеgrowthcock-upachievementcollapsedevelopmentdownfallimprovementcrisissuccessfailurerevivalfailingsuccessРезультаты анализа материала корпуса подтверждаются исследованием художественноготекста.
Тем не менее, в художественном произведении различия между речью высших и низших19классов более существенны, что служит авторскому замыслу и помогает создать болееочерченный образ героя.В Заключении подводятся итоги, формулируются основные выводы диссертационногоисследования и описываются дальнейшие перспективы исследований в данном направлении.Список использованной литературы представляет собой перечень трудов отечественныхи зарубежных авторов.Приложения содержат Список абстрактных имен существительных, представленный поклассам, а также ПО «Социолингвистический анализатор BNC», использованные в данной работедля формирования материала исследования.Основные положения диссертации изложены в следующих публикацияхНаучные статьи, опубликованные в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях(из перечня ВАК при Минобрнауки РФ):1. Хохлова Н.В.
Абстрактные существительные в устной речи англичан (на материалехудожественной литературы и Британского национального корпуса) // Современныеисследования социальных проблем (электронный научных журнал). №12. 2014.doi: 10.12731/2218-7405-2014-12-52. Хохлова Н.В. Исследование социальных классов Великобритании на материалеабстрактных существительных // Казанская наука. № 12. Казань, 2014. С. 154-160.3. Хохлова Н.В. Теоретические и эмпирические исследования абстракции и абстрактныхсуществительных // Вестник Волжского университета им. В.Н.
Татищева. – Сер.«Гуманитарные науки и образование». Вып. 4 (17). Тольятти, 2014. С. 16-20.Публикации в других изданиях:1. N. Khokhlova. Corpus-based sociolinguistic study of abstract nouns // 3rd InterdisciplinaryConference on English Studies. 19-20 June, 2014. Nicosia, Cyprus.P. 36. (doi: 10.1016)2. Хохлова Н.В. Корпус как инструмент социолингвистики // Вестник Гуманитарногофакультета ИГХТУ. Вып. 6. Иваново, 2014. С. 184-188.3.
N. Khokhlova. Understanding of Abstract nouns in Linguistic Disciplines // Procedia – Socialand Behavioural Sciences. Ed. by L. Ulvydiene, A. Rahimi. Elsevier. Vol. 136. 9 July 2014. P.8.-11.204. N. Khokhlova. A corpus-driven study of social class in Britain (a case-study of abstract nouns)// Practical Applications of Language Corpora. Book of Abstracts. Lodz, 2014. P. 48-50.5. N. Khokhlova. Social class of a speaker through the prism of abstract nouns // Proceedings ofthe International Conference CONSTRUCTIONS OF IDENTITY.
Ed. By A. Radu. ClujNapoca, 2013. P. 202-206. ISSN 2393-004721.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
