Главная » Просмотр файлов » автореферат

автореферат (1169295), страница 3

Файл №1169295 автореферат (Особенности японской национальной культуры потребления и производства (на примере логистической концепции «JIT»)) 3 страницаавтореферат (1169295) страница 32020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Основные положения диссертации апробированы на: VI ежегоднойконференции Ассоциации японоведов «Япония в поисках новой глобальной роли» (Москва,МГИМО МИД России, 2013); VIII Конвенте РАМИ (Москва, МГИМО МИД России, 2014); VIмеждународной научно-практической конференции «Современные концепции научныхисследований» (Москва, 2014); VI-ой конференции молодых японоведов «Новый взгляд»(Москва, НИУ ВШЭ, 2014); конференции «Памяти Е.М.

Пинус» (Санкт-Петербург, СПбГУ,2014); VII конференции молодых японоведов «Новый взгляд» (Москва, НИУ ВШЭ, 2015);конференции «Япония: мир-традиции-перемены» (Санкт-Петербург, СПбГУ, 2016) .Структура и содержание работы определяются поставленными целями и задачами.Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, библиографического списка, спискаиллюстраций и приложений.11ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо введении диссертации обосновывается актуальность проведенного исследования,освещается степень разработанности проблемы, научная новизна, теоретическая и практическаязначимостьработы,формулируетсягипотезаиопределяетсяобластьисследования,указываются его предмет, объект и хронологические рамки, теоретическая и методологическаяоснова, а также цели и задачи.В первой главе «Традиционные черты японской национальной культуры потребления ипроизводства» потребление и производство нематериальных элементов и их материальныхпосредников в результате межкультурной коммуникации рассматриваются как естественныепроцессы культурной жизни японского общества.

В главе исследуются дописьменный иписьменный коды японской культуры, на основе чего от общего к частному выделяютсяприсущие японской национальной культуре потребления и производства традиционныеспецифические черты, передающиеся от поколения к поколению.Первая глава состоит из двух разделов.В первом разделе «Код дописьменной японской культуры» рассматривается коддописьменной культуры, которая формировалась под влиянием характерных для Японииприродно-климатических условий. Вынужденное проживание в ограниченном пространстве, атакже сложные климатические условия стали важнейшими факторами в формированииследующих черт японской культуры:-коллективного образа мышления, осознанного отказа японцев от индивидуальнойсвободы ради общественных целей и интересов;-общей тенденции к миниатюризации и точности, прагматизму и рациональности вомногих областях жизнедеятельности;-умения оперировать в малом пространстве и приводить его в высокоупорядоченноесостояние;-способности организовывать движение информационного потока с большой скоростью иминимумом искажений: точное и быстрое потребление, транслирование и производствоинформации;-стремление жить настоящим мгновением, гармоничное, компромиссное существованиево вселенной, следование принципу ва 和 «мир, согласие», который лёг в основу японскойтрадиции решения противоречий путём компромисса, выбора золотой середины междуразрушением и созиданием.

Следствием характерного для принципа ва недуального12компромиссного восприятия реальности (фуни 不二 «не два») стало формирование бинарногостиля поведения японцев, что сыграло важную роль в поддержании равновесия в японскомобществе, где имеют место такие понятия и установки, как:-противопоставление хоннэ 本音 «истинное намерение» и татэмаэ 建前 «озвучиваемаяустановка, приемлемая с точки зрения партнера», обусловившее привычку контролировать искрывать свои истинные намерения, мысли и чувства с целью избежания прямых конфликтов;-омотэ 表 «лицевая, внешняя сторона» и ура 裏 «изнанка, оборотная сторона»,способствовавшие выработке привычки презентовать любой культурный элемент или явлениеисключительно с лицевой стороны, избегая демонстрации внутренних факторов;-сото 外 «снаружи» и ути 内 «внутри» — привычка делить культурные элементы иявления, а также окружающих на «чужих» и «своих», что предполагает разный тип поведения.В японской национальной культуре потребления и производства установлениеподвижного равновесия «чужого-своего» реализуется по принципу дзюн-гяку 順逆 «вперёдназад».Неизменныйпуть«вперед/вверх»сопряженсдинамичнымдвижениемпопоступательно-возвратной траектории дзюн-гяку «вперёд-назад», где одно произрастает издругого, и каждое явление выступает как причиной, так и следствием.

Практически каждыйпроцесс потребления и производства нематериальных элементов и их материальныхпосредников, осуществляемый японским обществом на протяжении всего его развития, имееттакой характер. Заимствование и потребление новых «чужих» культурных элементов —стремительное движение «вперёд», сменяется движением «назад» в сторону «своего» —японских культурных установок, в результате чего реализуется производство новогокультурного продукта, основными составляющими которого выступают заимствованныйэлемент и исконно японские традиции и нормы.Во втором разделе «Код письменной японской культуры» прослеживается динамикакультуры потребления и производства на основе ряда исторических фактов заимствованийяпонским обществом в результате межкультурной коммуникации, переработки и производстваразнообразныхнематериальныхэлементовиихматериальныхпосредников—иероглифической письменности, буддийского и конфуцианского учений.

Это позволиловыявить специфические черты, формирующиеся в ходе развития японской культурыпотребления и производства.Одним из первых чужеземных продуктов, заимствованных японцами из Китая, сталаиероглифическая письменность кандзи 漢 字 , представляющая собой элемент японскойнациональной культуры потребления и производства.13Адаптируя заимствованную систему письма, японцы прибегли к свойственному имкомпромиссу: стали записывать японские слова подходящими по звучанию китайскимииероглифами.

Такая система письменности стала впоследствии исходным продуктом дляпроизводства самобытного культурного элемента — новой письменности кана 仮名 в виде рядаразновидностей, среди которых азбука хирагана ひらがな и азбука катаканаカタカナ ,активно используемые в японском языке и сегодня.Первый подраздел «Буддийское учение как элемент японской национальной культурыпотребления и производства» посвящён заимствованию Японией буддийского учения буккё: 仏教 , ставшего идеологическим средством, отвечающим особенностям социального иполитическогоразвитияяпонскогообществавпериодформированиявстранецентрализованного государства (VI-VII вв.).Заимствуя буддизм, японцам удалось найти компромисс между исконно японскойрелигией синто: 神道 и новым для культуры Японии буддийским учением:-прерогативы синтоистских божеств — ками 神 распространялись, прежде всего, наземлю и её дары, на человека как элемента природного цикла.

Буддизм регулировал, главнымобразом, социальные отношения «подданные-государственная власть». Таким образом,функциональную разницу между буддизмом и синтоизмом можно выразить как «культурное»vs «природное»;-буддизм привнёс в японское общество то, что можно назвать «личностной этикой»,отличной от «общинной этики» синтоизма, позволив японцам подойти к пониманию личностине в качестве совокупности характеристик предков, переходящей от одного поколения кдругому, а как инстанции, ответственной за свои собственные поступки;-буддизм достаточно быстро распространился в Японии благодаря наличию в нёмэлементов первобытной религии, тождественных традиционным японским верованиям, онвошёл в резонанс с ними и получил возможность широкого распространения.Таким образом, функциональные различия буддизма и синто:, принадлежащихизначально разным культурам, позволили этим двум элементам сосуществовать, дополняя другдруга.

Соответствуя потребностям японского общества, оба этих продукта стали частьюкультурного производственного процесса. В результате, японская национальная культурапополнилась новыми нематериальными элементами такими, как, например, синто-буддийскийсинкретизм, а также их разнообразными материальными посредниками.Второй подраздел «Конфуцианское учение как элемент японской национальнойкультуры потребления и производства» охватывает период правления клана Токугава (XVII-14XIX вв.) и посвящен анализу того, как морально-этическое учение Конфуция в результатепроцесса заимствования, адаптации, воспроизводства и потребления японским обществом сталоважным элементом японской национальной культуры, сформировавшим в ней своиспецифические черты, оказавшие влияние на культуру потребления и производства.В исследовательской работе рассматривается неоконфуцианское учение китайскогофилософа Чжу Си (1130-1200), которое, оказавшись привлекательным объектом потреблениядля японского общества в связи с особенностями социального и политического развития страныв период Токугава, с XVII в.

получило статус государственной идеологии в Японии.Олицетворяя собой синтез самосовершенствования и искусства управления людьми,конфуцианство оказалось в XVII-XIX вв. самым подходящим для японцев нематериальнымэлементом, способным поддержать гармонию в социуме. Прагматичный и рациональныйподход к потреблению позволил в нужный момент обнаружить и перенять из китайскойкультуры то, что было способно идейно оправдать социальную иерархию и сохранить темсамым важное для японского общества равновесие. Конфуцианство нисколько не впадало впротиворечие с играющими важную роль в жизни японского народа синтоизмом и буддизмом.Наоборот, благодаря специфическим чертам японской культуры был осуществлён своего родасинтез трёх культурных элементов, который можно выразить словами последователей школы«Ёсида синто:» 吉田神道: «Синто - ствол, конфуцианство - ветви, буддизм - листья единогодрева истинной веры»12.

Этот постулат является ярким примером компромиссности,терпимости и взаимосвязи в японском обществе различных элементов как исконнозарождённых, иначе говоря «произведённых», в Японии, так и заимствованных извне, ноадаптированных таким образом, что все вместе они образуют одно целое.Во второй главе «Черты японской национальной культуры потребления и производствановейшего времени» с целью выявления новых специфических черт, формирующихся в ходеразвития японской национальной культуры потребления и производства, прослеживается еёдинамика после революции Мэйдзи (с середины XIX в.) на основе ряда различныхисторических фактов заимствований в результате межкультурной коммуникации, переработкии производства разнообразных нематериальных элементов и их материальных посредников.Изучается экранный код японской культуры с характерными для него новыми чертами, ранеене свойственными японской культуре, но приобретёнными в ходе активной межкультурнойкоммуникации.12Семенов Н.С.

Философские традиции Востока. - Мн.: ЕГУ, 2004. - С. 237.15Глава состоит из двух разделов.Первый раздел «Японская культура потребления и производства после революцииМэйдзи (со второй половины XIX в.)» посвящен анализу некоторых процессов, происходившихв период с 1868 г., когда Япония была открыта после длительного периода изоляции, и началсяисторический период, получивший название Мэйдзи 明 治«просвещённое правление».Явившееся очевидным превосходство западных держав в различных сферах жизни дало ясноепонимание необходимости преобразования Японии на базе европейского опыта из феодальнойстраны в динамично развивающуюся промышленную державу.Стремительное движение по поступательно-возвратной траектории дзюн-гяку «вперёдназад»,проявившеесявнестатичномравновесии«чужого-своего»сталоосновнойотличительной чертой японской культуры потребления и производства в период с 1868 г.Практически каждый процесс потребления и производства, осуществляемый в то время вЯпонии, имел циклический характер, отличающийся достаточно сильными колебаниями: отпрактически полного принятия всего западного до категорического его отторжения.В межкультурном диалоге Японии с другими странами в этот период особенно яркопроявились все три стадии, выведенные Ю.М.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности японской национальной культуры потребления и производства (на примере логистической концепции «JIT»)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее