ГОСы 16 все потоки (1161585), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Сортировочка массива. Мило побеседовали, ая - добро (ツ◕‿‿◕ツ). qeque 3. Компилятор есесна. Распределение регистров. Билет почти не смотрела. Доказательства теорем пропустила. Катать изи. Никто не смотрит. Выходить можно было по 1, без спроса, но все забили. 1. Не знаю, что он имел ввиду. 2. Я рассказал в общих чертах, он хотел деталей реализации.3. Sheduler не должен прерываться по таймеру - правильно. Билет оба вопроса подробно рассказал на ++. Билет пришлось катать, так как не изи, но вроде особо не палили. Вопрос про кривлинейный интеграл Гайсарян пропустил после пары опеределений. По второму вопросу все прикапывался, что такое закон Амдала и зачем нужен. Также все пытался понять , какие этапы решения задачи на параллельных системах.
Я ему объяснял, что видел в самоделах, но у него свое представление об этом. Доп вопросы почему-то чисто по компиляторам, хотя их нет в билетах, поэтому не готовился на них отвечать. Сходу ответил, что знал, но ему это естественно было мало. На оценку, наверное, больше повлияли вопросы Томилина, на которые я ему норм ответил. Мило побеседовали на тему билета. Вопросы в основном а что такое Xn, а нарисуй график метода Ньютона. По второй части вообще ничего сложного не было.
На доп. вопрос - просто перечислил методы верификации и рассказал в чем суть каждого. На вопрос Томилина - для ОЗУ он засчитал расслоение. А вообще, чтобы все это работало параллельно - нужны буферы между всеми этими устройствами, что я не ответил. Поставил за него +P.S. хотелось бы обратить внимание, что после того, как Томилин начинает направлять преподов уже по фамилиям, вызваться к конкретному преподу не получится (у меня не вышло).
1. Я ответил, что для операций над физическими величинами, для всяких преобразований, например: матрица поворота 2. Притянул за уши задачу из ЧМов Ax=f |An*x-f|->0, она засчитала и попросила придумать и решить СЛАУ, в итоге я решил методом Гаусса, засчитала и спросила про линейную зависимость строк 3. Дал какое-то невнятное определение, и рассказал поверхностно про механизм доставки и устройство пакета 4.
Сказал, что можно понять в 2х смыслах: в смысле устойчивости (контрольная сумма) и в смысле атаки на данные. Бывают с открытым и скрытым ключом, больше не рассказывал - прокатило. 5. Рассказал поверхностно (без стремных оценок из ЧМов), но она меня наводила на утверждение о том, что при разбиении точность улучшается и нужно сравнивать прошлое разбиение с текущим, и когда их разница станет достаточно мала, остановить разбиение. 6. Даже определения не потребовалось, сказал, что существуют алгоритмически неразрешимые задачи, например, самоприменимости. Привел в качестве самоприменимого НАМ a->.b в алфавите {a,b}, не успел привети пример не самоприменимого, подошел Томилин.
Начал было отвечать, но он быстро прервал и поставил "+" По Гайсаряну понятно, было оба +. По Томилину, 1) Он сказал, что этого я знать не могу, но могу догодаться. Мучал меня минут 40, в итоге сам сказал ответ (Передается адрес и размер данных), несмотря на то, что я вроде как говорила обо всем этом другими словами, он сказал то же самое и поставил -+. 2) Сначала сформулировал задачу не сказав, что там числа с плавающей точкой. Потом пришел и сказал, что все не правильно (что логично, он не уточнил задание), переделала, все правильно, выслушал, поставил +-. Ощущения от Томилина, он вроде милый старичок, но както слегка не в адеквате. Может сказать, что все неправильно, а потом сказать тебе то же самое.
В общем, как-то странно. Спорили с Гайсаряном что мне поставить (Гайсарян хотел 5, а Томилину не понравилось как я отвечала), в итоге 4. Препод выглядит вот так :) (скорее всего Бахмуров) 1. Есть подозрение, что важно, чтобы было много и красиво написано на листочке. У нескольких принимающих сегодня такой загон слышал в разных формах.
2. Такое ощущение, будто Томилина подзывают реже, если препод хочет поставить отл. Много раз за сегодня была ситуация, когда препод подходил к Томилину, а потом возвращался к студенту и говорил: "ну всё, идите". Вызывали строго по алфавиту. Вначале пока никого не было, секретарь заполняла зачетки, а Томилин ел печеньки, можно было попробовать катнуть.
Сегодня min оценка 4 (всего около 4-5 штук). Достаточно много принимающих было на 19 человек, так что студентов расхватывают весьма быстро. :) По коридору сегодня ходил Федотов, украдкой заглядывая в ГЭКи... Томилин может не очень корректно задать вопрос. На его вопрос правильным является следующий ответ: Постоянно: выход за границы Временно: виртуальная страница не загружена или обмен между виртуальными страницами процесса. а что написали про сходимость ряда фурье? сходимость по норме, как в книжке (а в какой книжке?) в любой и вообще, что по билету написали? что такое ряд фурье, неравенство Бесселя, равенство Парсеваля, сходимость а Бесселя и Парсеваля с доказательствами? без Нужна функция Вейрештрасса, которая непрерывна, но не дифференцируема, или есть что-то проще? Угадайте, я!имела в виду функцию, которая не Да я так и ответил вначале, но оказалось, чтокто она норка дифференцируема хотяНеопознанная бы в одной точке множества (например, |x|) Почти как "сегодня ничегто не произошло" XD как-то слишком много вопросов - много, но не сказать, что они сложные, на все можно ответить.
но принимали и правда долго - часа 2, наверно. Можно здесь пример перевода двух чисел? Просто непонятно перевод с мантисой и порядком или перевод в двоичное представление? Или здесь все сразу? Можно ли пример? пример, как надо томилину: перевести 24.5 1) 24.5 в двоичное представление - 11000,1 2) нормализуем, т.е. сдвигаем запятую на 5 знаков - 0,110001, все что после запятой пишется как мантисса порядок соответственно 5, тоже переводим в двоичный вид 101. 3) записываем все вместе.
например, в 16 бит. он просто мне нарисовал прямоугольник и можно на биты как хочешь разбить. пусть у нас 1 бит знак, 6 бит порядок и 9 бит мантисса, тогда будет 0 000101 110001000 > От Томилина: кол-во сегментов памяти для программы, вычисляющей произведение матриц AxB=C (1 на код, 3 на матрицы, итого 4 сегмента). Что это значит вообще? Почему нельзя поместить все матрицы в один сегмент? Куда делся сегмент стека, раз уж мы учитываем сегмент кода?Наличие нескольких сегментов дает возможность организовать защиту памяти отдельно для каждого сегмента, например: в сегмент, где располагаются инструкции, писать нельзя; для сегментов, содержащих A и B, разрешить только чтение, для сегмента с C - запись.Тогда матрицы А и В можно поместить в один read only сегмент.
Если мне не изменяет память, то "только чтение" и прочие тонкие способы защиты памяти относятся к страницам памяти, а не сегментам.А если в оперативной памяти осталось только два участка свободной памяти каждый размером чуть больше размера одной матрицы и меньше суммарного размера двух матриц A и B?) Тогда при использовании одного сегмента для A и B мы не сможем загрузить программу в ОЗУ, несмотря на то, что свободной памяти достаточно.
Re: Сегментная организация, с.62 http://cmcstuff.esyr.org/el-net-20111113/7th%20Semestre/3%D0%B9%20%D0%BF%D0%BE %D1%82%D0%BE%D0%BA/%D0%92%D1%8B %D1%87.%20%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF %D0%B5%D0%BA%D1%82%202006.pdfОЧЕНЬ вырожденный случай. Представляешь, как будет проходить операция умножения? Два readonly сегмента в памяти, куда-то надо писать результат умножения строки на столбец, придётся подгружать сегмент с возможностью записи.
КАЖДЫЙ РАЗ. Каждое умножение, сложение и попытку записать результат в матрицу С. Про место для сегмента кода вообще молчу. Задача в такой формулировке звучит слишком неконкретной и вырожденной для гос. экзамена. Может были какие-то уточнения? а что в первом вопросе написали? какие доказательства? что было в методичке с доказательствами Синтаксически управляемая трансляция? Да, синтаксически управляемая трансляция. Нужно сказать, что как основная программа работает синтаксический анализатор, и при необходимости он вызывает функцию лексического анализатора, которая читает и возвращает одну лексему (в отличие от другого подхода, при котором читается сразу вся программа и записывается в файл лексем). какие сегодня оценки были? как каталось? говорят, поставили первую двойку человеку с СП, это правда?да Каким образом? Какие обстоятельства сложились, чтобы двойку поставили? Диме Хвалькову поставили, вроде как не засчитали билет (очень неприятный) и с доп.
вопросами все было плохо. ошибочка, не гайсарян. узнать бы кто... что за билет? Задача коши, вроде, и логическое программирование. Он его накатал, вроде, но, похоже, не понял Интересно, по какой именно части завалили P. S. Томилину начал отвечать: "Есть представление S|E|M, S - бит знака, E - порядок, M - мантисса, сначала нужно привести к старшему из 2х чисел порядку..." - он меня остановил, сказал "Молодец" и поставил "+" P.
P. S. Во время вопроса про МТ был вопрос "Когда и зачем была придумана МТ?" - ответил, что примерно в то же время, когда пытались взломать Энигму, на что Грацианова спросила "Вы тоже фильм посмотрели?" :) Поправила меня и сказала, что МТ была придумана позже, потом стала наводить на алгоритмическую неразрешимость. P. P.
P. S. Про безопасность она, видимо, ожидала от меня большего, но и этого на 5 хватило P. P. P. P. S. Она няшка, на вопросе про интеграл сказала "вот я вам подсказываю" и 2 подсказки дала, а Томилин тот еще дед, что-то подразумевает, но формулирует не очень, а хочет определенный ответ (задавал сегодня аналогичный моему вопрос, но не сказал, что имеет в виду числа с плав. точкой), так что тут угадайка, на мой взгляд а что вообще он хотел услышать на второй вопрос по итогу? Матрицы фиксированного размера что ли? Насчёт вопроса Томилина: можно поподробнее? Умножение вектора на вектор в данном случае что значит? Скалярное произведение? И можно в виде слагаемых расписать, почему 71? Например, 71 = 4 {на такие-то операции} + 4 {} + 63 {}Видимо, имелось ввиду просто поэлементное перемножение, то есть D – вектор.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
