Главная » Просмотр файлов » М. Фаулер, К. Скотт - UML. Основы - 2002

М. Фаулер, К. Скотт - UML. Основы - 2002 (1158629), страница 35

Файл №1158629 М. Фаулер, К. Скотт - UML. Основы - 2002 (М. Фаулер, К. Скотт - UML. Основы - 2002) 35 страницаМ. Фаулер, К. Скотт - UML. Основы - 2002 (1158629) страница 352019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Айй1воп-ЧУея1еу, 1995. Гамма Э., Хелм Р., Джонсон Р., Влиссидес Дж. «Приемы объектноориентированного проектирования. Паттерны проектирования». СПб: «Питер», 2001. — 368 с. 21. Айе1е Оо1йЬегб и Кеппен Я. ВпЫп: Биссеей1пц ш11Ь ОЬуесгз: Вес1зшп Ргатешогуз 1огРго1есг Мапауетепп Айй1яоп-Ч7ев1еу, 1995. 22. ПачЫ Наге1: «8$а1есЬагСв: А Ч1впа1 Рогша11яш аког Сошр1ех Яув1ешя.» 1п Ясяепсе ог Сотри«ег Ргоугатт1лд, Чо1. 8,1987. 23. 1чаг оасоЬяоп, Стайу ВоосЬ и затея ВшпЬацбЬ 1$Ьгее аш19ов1: ТЬе Уп1 ~1ей Бо11шаге Реое1ортелг Ргосезз. Айй1воп-Жея1еу, 1999. 24. 1чаг ЮасоЬвоп, Маяппв СЬг1я$егяоп, Ра$грк Юопвяоп и Опппаг Очегяаагй ОЬ!ес1-Ог1епзей Бо11шаге Епд1пеег1пд: А Базе Саве Зг1оел АрргоасЬ.

Айй1яоп-ууея1еу, 1992. 25. 1чаг ЮасоЬвоп, Магш Ег1сввоп и Адпе1а дасоЬяош ТЬе ОЬ(есз Айоапзауе: Виз1лезз Ргосезз Ееепу1пеег1пу ш11Ь ОЬ|есг ТесЬпо1оуу. Айй1яоп-%'ея1еу, 1995. 26. Апйге»ч Коеп13 и ВагЬага Моо: Кит 1лаг!опз ол С++; А Весайе о1' Ргоу гаттвпу1пз!уЬ1 апйЕхрег1епсе. Айй1воп-1Чея1еу, 1997. 27. РЫ11рре КгпсЫеп: ТЬе Еаз1опа111пЦ1ей Ргосезв: Ап 1пзгойис11оп.

АсЫ1- яоп-%1ея1еу, 1999. 28. Сга13 Ьагшап: Арр1 у1лу УМЕ алй Раггегпз. Ргеп11се На11, 1998. Ларман К. «Применение ПМЬ и шаблонов проектирования». — М.: Вильямс, 2001. — 496 с. Библиография 179 29. Лагпев Магйп и Л»ппев Ю. Ойе11: ОЬ/ест-Ог1епгей Месйойв: А Гоипйа-йоп (7/МЕ Ейй1оп). Ргеп11се На11, 1998. 30. ВоЬег1 Сес11 Маг11п: Рев/уп!пу ОЬ/ес1-От1епгей С++ Аррйсайопги 7/в1пц гйе ВоосЬ Мегйой. Ргеп11се На11, 1995. 31. ЯЪече МсСоппе11: ВарЫ Реое1ортепг: Тат1пд ЫЧЫ Яо/гшате ЯсЬейи1ез М1сгозой Ргевв, 1996. 32. Иече МсСоппе11: Бо/Гшате Рте/есГ Яито1оа1 ОиЫе. М1сговог1 Ргевв, 1998. ЗЗ.

Вег1гапй Меуег: ОЬ/есЬОт1епГей Бо/Гшате Сопзгтисйол. Ргеп11се На11, 1997. 34. ЧЧ111ат Р. ОрйуЬе: «Вегас1ог1п3 ОЬ1ес1-Ог1еп1ей Ргате»»огЬв.» РЬ.1) ФЬез1з. Уп1чегв11у о1 П11по1в аФ 11гЬапа-СЬатра13п, 1992. См. /Гр:// засз.и1ис.ей11/риЬ/раре те/те/ассот1пу/орйууе-сйез1зрз.Е.

35. Тгуаче ВеепвЬац3: Ъ»/отЬ1пу шйй ОЬ/есгв. РгепЪ1се На11, 1996. 36. Латев ВптЬапаЬ: ОМТ 1лз/уЬгв. 810$ ВооЬв, 1996. 37. Загаев ВшпЬап3Ь, 1~аг ЛасоЬ воп и Огайу ВоосЬ [1Ьгее ат13ов1: ТЬе Упр /1ед Мойейлу Еапциауе Ве/етепсе Мал иа1. Айй1воп-ууев1еу, 1999. 38. Лагпев ВшпЬапЗЬ, М1сЬае1 В1аЬа, ЪЧ1111ат Ргетег1ап1, Ргейег1с1с Еййу и ЪЧ1111ат 1огепгеп: ОЬ/есг-Ог1еп1ей Мойейпу апй Вез/цп. Ргеп11се На11, 1991. 39. Оег1 ЯсЬпе1йег апй давал Р. Ъ»1пФегв: Арр1утц Рве Савва А Ргасйса1 ОиЫе. Айй1воп-ЪУез1еу, 1998. 40. Яа11у ЯМаег и ЯЪерЬеп Л.

Ме11ог: ОЬ/есЬОт1еп1ей Бузгетз Апа1уз1 и: Мойейлу 1Ье утотЫ 1п Оа1а. Уопгйоп, 1989. 41. Яа11у ЯЬ1аег и ЯФерЬеп д. Ме11ог: ОЬ/ес1 И/есус1ев: Мойейпу 1Ье ЫготЫ1л Бгагез. Ътопгйоп, 1991. 42. Яа11у ЯИаег и 81ерЬеп Л. Ме11ог: «Весыгвв е Рев13п о1 ап Арр11са11оп 1пйерепйепФ АгсЬВес1пге. » дЕ Яо/гшате, Ъто1. 14, Ыо. 1, 1997. 43. доЬп М. Ът11вв1йез, Затее О. Сор11еп и Хогтап 1..

КегЪЬ, ейв.: Раггегп Еапуиауез о/Ртоугат Вез/уп 21Р1 оРР2Ц. Айй1зоп-Жев1еу, 1996. 44. К1т ЪУа1йеп и деап-Маге Ыегвоп; $еат1евв ОЬ/есьОпепгей Бо/гшаге АтсИГессиге: Ала1ув1з апй Эев!уп о/ ЕейаЫе Буз1етз. Ргепйсе На11, 1995. 45. Лов Ъуагтег и АппеЬе К1ерре: ТЬе ОЬ/есг Сопз1та1пь Еапуиауе: Ртес/ве Мойейлу шйЫ/МЕ. Айй1зоп-Жев1еу, 1998. 46. ВеЬесса Ъ«'1гГв-ВгосЬ, Вг1ап ЪЪ'11Ьегвоп и 1 аигеп Ъ»1епег: Рез/упзпу ОЬ- /есг-От1елгей Яо/гшате.

Ргеп11се На11, 1990. Алфавитный указатель СВС-карточки, 12, 19, 25, 48, 74, 80, 88-90, 158, 168 1ЯЕ, 80 ОЬ>ес$огу, 20, 29, 55 ОМО (ОЬ)ес( Мапабетпеп1 Огопр), 14, 17 ОМТ (ОЬ)есФ Мобе!!пб ТесЬп!г(ие), 17, 19 Ба!!опа! Яо(сиате, 19, 20 81Н, 135 ЯТЬ, 113 ()ВЬ, 40, 53, 54 абстрактное ограничение, 102, 122 абстрактный класс в сравнении с интерфейсом, 103 нотация, 101 агрегация определение, 97 актер обозначение, 59 определение, 58 применение, 59 активности, прямоугольник, 83 асинхронное сообщение, 84 ассоциация в сравнении с подтипами, 65 двунаправленная, 71 задание имени, 72 как ответственность, 69 навигация, 70 однонаправленная, 71 определение, 68 перманентная связь, 72 атрибут обозначение, 72 определение, 72 Бек Кент, 19, 41, 54, 88, 90 БучГради, 12, 14, 17, 19, 20, 27, 29, 34, 54, 97, 126, 134, 139, 145, 170 варианты использования, 144 СБС-карточки и, 89 бизнес-процессов, 62 замещение, 61 и риски, связанные с требованиями, 33 и технологические риски, 38 категории, 42 когда следует применять, 63 на диаграмме взаимодействия, 81 определение, 26.

56 продолжительность на итерациях, 42 простой текст, 56 систем, 62 ветвление определение, 136 примеры, 137 видимость в языке дача, 115 в языке Ята111аБЬ 114 в языке С+~-, 114 внутри пакета, 115 закрытый, 114 защищенный, 114, 115 общедоступный, 114, 115 определение, 113 Бирс-Брок Ребекка, 19, 126 возврат, 83, 174 Алфавитный указатель двунаправленная ассоциация, 71 действие, 128 Джекобсон Айвар, 12, 14, 15, 17, 19, 20, 27, 29, 34, 54, 55, 57, 64, 82, 97, 134, 139, 145, 170 Джонсон Ральф, 51 диаграммы вариантовиспользования определение, 57 пример, 58 взаимодействия, 24, 25, 26, 35, 38, 48, 88, 89, 124, 134, 141, 143, 144, 167, 169 виды, 81 когда использовать, 88, 90 определение, 81 примеры, 82, 123, 159 деятельности, 27, 35, 50, 90„ 134.

135„ 168 когда использовать, 143 определение, 135 примеры, 137, 140, 142 классов, 13, 21, 24, 25, 26, 35, 36, 38, 48, 49, 51, 66, 68, 70, 164, 168 когдаследует использовать, 80 определение, 65 особенности представления, 66 примеры, 51, 52, 66, 71, 93, 95, 96, 99, 100, 102, 107, 108, 109, 110, 111, 124, 157 компонентов на диаграмме развертывания, 149 определение, 147 кооперации в сравнении с диаграммой объектов, 93 последовательности, 88 определение, 86 объектов определение, 92 пример, 93 пакетов, 24, 39, 49 когда использовать, 126 определение, 118 примеры, 119, 120 параллельных состояний определение, 132 пример, 133 диаграммы последовательности, 83, 166, 174 в сравнении с диаграммой кооперации, 88 определение, 82 примеры, 82, 83, 85, 86, 87, 123, 158, 159 развертывания, 39, 49, 168 когда следует использовать, 150 определение, 147 пример, 148 состояний„49, 90, 144, 169 в сравнении с диаграммами деятельности, 135 когда следует использовать, 134 определение, 127 примеры, 128, 130, 131, 133 экземпляров определение, 92 пример, 93 динамическая классификация определение, 96 пример, 96 параллельность определение, 141 пример, 141 дискриминатор, 94 дорожки определение, 141 примеры, 142 Дуглас Брюс, 28, 134 Дэниелс Джон, 67, 79, 80, 134 зависимость в сравнении с ассоциацией, 72 и компоненты, 149 на диаграммах классов, 103 определение, 118 заметцение и утверждения, 79 определение, 75 запрос, 69, 74 и имя роли, 68 инвариант, 78 182 Алфавитный указатель интерфейс в сравнетзки с абстрактным классом, 103 стереотипом типа, 173 чистом виде, 101 языке ПМ1., 92 исключение, 78 итеративная разработка, 26 когда следует использовать, 54 определение, 29 итерация инкрементный характер, 44 определение продолжительности, 43 оценка количества, 43 повторяющийся характер„44 с указанием вариантов использования, 44 составные элементы, 30 Йордон Зд, 18 К Каннингхем Уорд, 19, 49, 88, 90 квалифицированная ассоциация определение, 107 пример, 107 класс реализации, 172 класс-ассоциация определение, 108 преобразование в обычный класс, 109 пример, 108 тонкие особенности, 110 классификация определение, 94 примеры, 106 типы, 94, 96 Клеппе Аннеке, 77 ключевое слово если, 131 после, 130 Кокберн Алистер, 54, 64 комплект, ограничение, 105 композиция нотация, 98 определение, 97, 173 компонент, 149 конец ассоциации, 68 контекст класса, 93 концептуальная точка зрения квалифицированные ассоциации, 107 когда следует использовать, 80 на ассоциации, 68 на атрибуты, 72, 73 на производные атрибуты, 100 обобщение, 75 операции, 74 определение, 27, 67 пример, 153 кооперация когда следует использовать, 126 определение, 123 параметризованная, 125 Коуд Питер, 18 кратность определение, 68 примеры, 66 Крухтен Филипп, 30, 54 Кук Стив, 67, 79, 80, 134 Кейн Брэд, 48 л линия жизни, 82 Лумис Мэри, 20 Мак-Коннелл Стив, 54 маркер итерации, 83 Мартин Джеймс, 19, 28 Мартин Роберт, 126 Меллор Стив, 18 метамодель определение, 22 фрагмент, 22 метод, 74 извлечения значения, 74 информационных технологий, 117 образца «Фабрика», 165 установки значения, 74 Мейер Бертран, 77, 79, 80, 145 многозначный конец ассоциации, 105 множественная классификация определение, 94 пример„95 множественное наследование, 94 модель предметной области, 153 в совокупности с вариантами использования, 35 Алфавитный указатель 1ВЗ и диаграммы деятельности, 141 команда, 36 определение, 34 построение, 36 модификатор, 74 н навигация определение, 70 примеры,71 типы, 71 наставник, 39, 40 начальная фаза описание, 32 определение, 31 Нирсон Жан-Марк, 79 нотация, 21 обобщение в совокупности с пакетами, 122 вариантов использования когда следует использовать, 62 определение, 60 пример, 58 определение, 75 пример, 106 образцы, 12, 13, 24, 25, 40, 51, 169 для анализа Н1зтог1с Марр1пб, 110 Диапазон, 113, 152, 154 Количество, 152 Наблюдение, 152 определение, 52 Показатель с Диапазоном, 152 пример, 52 Ролевые Модели, 96 Сценарий, 52 и кооперации, 124 когда следует использовать, 53 определение, 50 проектирования Заместитель, 51 Композиция, 99 определение, 50 пример, 51 Фасад, 120 объекты-значения, 104 ограничения, 76 (иерархия), 105 )обязательно), 173 (полный), 96, 173 ) постоянно), 106 1только для чтения), 106 )упорядочено), 105 абстрактные, 102 абстрактный, 122 запрос, 74 комплект, 105 направленныйациклическийграф, 105 постоянный, 173 постоянство, 105 Оделл Джеймс, 14, 15, 19, 20, 28, 94, 135 однозначная классификация, 94 однонаправленная ассоциация, 71 операция обозначение, 73 определение, 73, 74 оптимизация, 53 ответственность, 69, 70, 89 отношение включения когда следует использовать, 62 определение, 60 пример, 57 расширения когда следует использовать, 61 определение, 61 пакет, 118 параметризованный класс определение.

111 примеры,111 план управление, 48 формирование, 41 подклассы, 76, 78, 101 подтип, 65, 76 поле, 72 политические риски определение, 33 учет, 41 построение прототипа, 37 постусловие, 77 поток работ, 27, 35, 135, 143, 144 186 Алфавитный указатель предусловие, 77 примеры программ на языке дауа, 69, 107, 111, 160, 162, 163, 164, 166 проектирование на основе ответственностей, 18 по контракту, 169 когда следует использовать, 79 определение, 77 производная ассоциация определение, 98 пример, 99 производный атрибут определение, 98 пример,99 разделение, 136 определение, 136 примеры, 137, 139 рациональный унифицированный процесс (КУР), 18, 29 реализация, 102, 103 рекурсивное проектирование, 18 рекурсивные вызовы определение, 83 примеры, 82, 84 реорганизация, 45, 123, 163, 169 определение, 46 принципы, 47 рефлексивный переход, 131 Ринскауг Трагве, 126 риски категории, 33 связанные с квалификацией персонала определение, 33 учет, 39 связанные с требованиями определение, 33 учет, 33 учет, 32, 37, 41, 43 роль.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
976,54 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее