LectLog10 (1158002), страница 2

Файл №1158002 LectLog10 (Старые лекции, в целом тоже самое) 2 страницаLectLog10 (1158002) страница 22019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

. , L1k1 унифицируемы. Значит, они имеют НОУ η1 ,т. е.η1 ∈ НОУ(L11 , L12 , . . . , L1k1 ),θ1 = η1 ρ1 .Значит D1 η1 — склейка дизъюнкта D1 по литерамL11 , L12 , . . . , L1k1 , и при этом D10 = D1 θ1 = (D1 η1 )ρ1 — основнойпример склейки D1 η2 .Аналогично, литеры ¬L21 , ¬L22 , . . . , ¬L2k2 имеют НОУ η2 .Тогда D2 η2 — склейка дизъюнкта D2 по литерам¬L21 , ¬L22 , . . . , ¬L2k2 , и при этом D20 = D2 θ2 = (D1 η2 )ρ2 —основной пример склейки D2 η2 .ПОЛНОТА РЕЗОЛЮТИВНОГО ВЫВОДАДоказательство леммы о подъемеb 2 ∨ ¬L21 ∨ · · · ∨ ¬L2kD2@@η2b 1 ∨ L11 ∨ · · · ∨ L1kD1@ @η1@ @@R @R@b 1 η1 ∨ L11 η1 = D1 η1Dρ1?@R@??b 0 ∨ L0 = D1 η1 ρ1D10@@@@R@b0 ∨ Db0D12R@b 2 η2 ¬ ∨ L21 η2 = D2 η2Dρ2?b 0 ∨ ¬L0 = D2 η2 ρ2D20ПОЛНОТА РЕЗОЛЮТИВНОГО ВЫВОДАДоказательство леммы о подъемеСогласно нашей привычке переименовывать переменные,дизъюнкты-склейки D1 η1 и D2 η2 содержат разные наборыпеременных.

Поэтому Domρ1 ∩ Domρ2 = ∅, и существуетподстановка ρ = ρ1 ∪ ρ2 :(L11 η1 )ρ = (L11 η1 )ρ1 ,(L21 η2 )ρ = (L21 η2 )ρ2L00Так как= L11 η1 ρ1 и ¬L00 = ¬L21 η2 ρ2 , верно(L11 η1 )ρ = (L21 η2 )ρ, т. е. литеры L11 η1 и L21 η2 унифицируемы.Значит, они имеют НОУ λ, т. е.λ ∈ НОУ(L11 η1 , L21 η2 ), ρ = λµ.b 1 η1 ∨ L11 η1 иПоэтому дизъюнкты-склейки D1 η1 = Db 2 η2 ∨ ¬L21 η2 имеют резольвенту D0 = (Db 1 η1 ∨ Db 2 η2 )λ,D2 η2 = Dи при этомb0 ∨ Db0 = Db 1 η1 ρ ∨ Db 2 η2 ρ = (Db 1 η1 ∨ Db 2 η2 )λµ = D0 µ.D00 = D12ПОЛНОТА РЕЗОЛЮТИВНОГО ВЫВОДАДоказательство леммы о подъемеb 2 ∨ ¬L21 ∨ · · · ∨ ¬L2kD2@@η2b 1 ∨ L11 ∨ · · · ∨ L1kD1@ @η1@ @@R @R@@R@R@b 1 η1 ∨ L11 η1 = D1 η1b 2 η2 ∨ ¬L21 η2 = D2 η2DDXXXXXρλ ρXz X9b 1 η1 ∨ Db 2 η2 )λ?(D?000bbD1 ∨ L0 = D1 η1 ρD2 ∨ ¬L00 = D2 η2 ρ@µ@@@R?@b0 ∨ Db0D12ПОЛНОТА РЕЗОЛЮТИВНОГО ВЫВОДАДоказательство леммы о подъемеТаким образом, из дизъюнктов D1 и D2 резолютивно выводимдизъюнкт D0 , основным примером которого являнтся D00 .Что и требовалось доказать в лемме о подъеме.Завершение доказательства теоремы полноты.Мы показали, что1.

Противоречивая система дизъюнктов S имеет конечнуюпротиворечивую систему S 0 основных примеров (теоремаЭрбрана ).2. Из противоречивой системы основных примеровдизъюнктов S 0 можно резолютивно вывести пустойдизъюнкт (лемма об основных примерах ).3.

Если резолютивно выводим из системы основныхпримеров дизъюнктов S 0 , то резолютивно выводим изисходной системы дизъюнктов S (лемма о подъеме ). ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙМетод резолюцийI корректен,I полон,I алгоритмизуем.Но как пользоваться им для решенияпрактических задач?ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙВот подходящая логическая задачаИзвестно, чтоI Даша любит Сашу,I а Саша любит пиво,I а Паша любит пиво и всех тех, ктолюбит то, что любит Паша.Вопрос: кто любит Дашу?ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.Вначале сформулируем задачу на языке логики предикатов.Сформируем алфавит, состоящий из:IКонстанты Даша ,IКонстанты Саша ,IКонстанты Паша ,IКонстанты пиво ,IПредикатного символа L(2) : «L(x, y ) — x любит y ».ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.Далее запишем условия задачи на языке логики предикатов.IДаша любит Сашу:ϕ1 : L(Даша, Саша),Iа Саша любит пиво:ϕ2 : L(Саша, пиво),Iа Паша любит пиво и всех тех, кто любит то, что любитПаша:ϕ3 & ϕ4 ,ϕ3 : L(Паша, пиво)ϕ4 : ∀x (∃y (L(Паша, y ) & L(x, y )) → L(Паша, x)).Кто любит Дашу? :ϕ0 : ∃z L(z, Даша).Формулировка задачи.Проверить, верно ли, что{ϕ1 , ϕ2 , ϕ3 , ϕ4 } |= ϕ0 .ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.1.

Сводим проблему логического следования{ϕ1 , ϕ2 , ϕ3 , ϕ4 } |= ϕ0к проблеме общезначимости|= ϕ1 & ϕ2 & ϕ3 & ϕ4 → ϕ0 .2. Сводим проблему общезначимости к проблемепротиворечивостиψ1 = ¬ (ϕ1 & ϕ2 & ϕ3 & ϕ4 → ϕ0 )ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.3. Строим предваренную нормальную форму ПНФψ2 = ∀x∀y ∀zL(Саша, пиво) &L(Саша, пиво) &L(Паша, пиво) &(¬L(Паша, y ) ∨ ¬L(x, y ) ∨ L(Паша, x)) &¬L(z, Даша) .4.

Строим сколемовскую стандартную форму — она совпадаетс ПНФ.ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.5. Строим систему дизъюнктов SS= {D1 = L(Саша, пиво),D2 = L(Саша, пиво),D3 = L(Паша, пиво),D4 = ¬L(Паша, y ) ∨ ¬L(x, y ) ∨ L(Паша, x),D0 = ¬L(z, Даша) }.6. А теперь будем строить резолютивный вывод.Будем руководствоваться такой стратегией:IНачнем с дизъюнкта-запроса D0 ;IНа каждом шаге вывода будем использовать последнююиз построенных резольвент (линейный вывод ).ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6. Линейный резолютивный выводD00 = ¬L(z, Даша)ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6.

Линейный резолютивный выводD00 = ¬L(z, Даша)D4 = ¬L(Паша, y1 ) ∨ ¬L(x1 , y1 ) ∨ L(Паша, x1 )ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6. Линейный резолютивный выводD00 = ¬L(z, Даша)D4 = ¬L(Паша, y1 ) ∨ ¬L(x1 , y1 ) ∨ L(Паша, x1 )θ1 = {z/Паша, x1 /Даша}D10 = ¬L(Паша, y1 ) ∨ ¬L(Даша, y1 )ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6. Линейный резолютивный выводD00 = ¬L(z, Даша)D4 = ¬L(Паша, y1 ) ∨ ¬L(x1 , y1 ) ∨ L(Паша, x1 )θ1 = {z/Даша, x1 /Даша}D10 = ¬L(Паша, y1 ) ∨ ¬L(Даша, y1 )D1 = L(Даша, Саша)ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6.

Линейный резолютивный выводD00 = ¬L(z, Даша)D4 = ¬L(Паша, y1 ) ∨ ¬L(x1 , y1 ) ∨ L(Паша, x1 )θ1 = {z/Даша, x1 /Даша}D10 = ¬L(Паша, y1 ) ∨ ¬L(Даша, y1 ) D1= L(Даша, Саша)θ2 = {y1 /Саша}D20 = ¬L(Паша, Саша)ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6. Линейный резолютивный выводD00 = ¬L(z, Даша)D4 = ¬L(Паша, y1 ) ∨ ¬L(x1 , y1 ) ∨ L(Паша, x1 )θ1 = {z/Даша, x1 /Даша}D10 = ¬L(Паша, y1 ) ∨ ¬L(Даша, y1 )D1= L(Даша, Саша)θ2 = {y1 /Саша}D20 = ¬L(Паша, Саша)D4 = ¬L(Паша, y2 ) ∨ ¬L(x2 , y2 ) ∨ L(Паша, x2 )ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6.

Линейный резолютивный выводD00 = ¬L(z, Даша)D4 = ¬L(Паша, y1 ) ∨ ¬L(x1 , y1 ) ∨ L(Паша, x1 )θ1 = {z/Даша, x1 /Даша}D10 = ¬L(Паша, y1 ) ∨ ¬L(Даша, y1 )D1= L(Даша, Саша)θ2 = {y1 /Саша}D20 = ¬L(Паша, Саша) D4 = ¬L(Паша, y2 ) ∨ ¬L(x2 , y2 ) ∨ L(Паша, x2 )θ3 = {x2 /Саша}D30 = ¬L(Паша, y2 ) ∨ ¬L(Саша, y2 )ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6. Линейный резолютивный выводD00 = ¬L(z, Даша)D4 = ¬L(Паша, y1 ) ∨ ¬L(x1 , y1 ) ∨ L(Паша, x1 )θ1 = {z/Даша, x1 /Даша}D10 = ¬L(Паша, y1 ) ∨ ¬L(Даша, y1 )D1= L(Даша, Саша)θ2 = {y1 /Саша}D20 = ¬L(Паша, Саша)D4 = ¬L(Паша, y2 ) ∨ ¬L(x2 , y2 ) ∨ L(Паша, x2 )θ3 = {x2 /Саша}D30 = ¬L(Паша, y2 ) ∨ ¬L(Саша, y2 )ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6.

Линейный резолютивный выводD30 = ¬L(Паша, y2 ) ∨ ¬L(Саша, y2 )ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6. Линейный резолютивный выводD30 = ¬L(Паша, y2 ) ∨ ¬L(Саша, y2 )D2 = L(Саша, пиво)ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6. Линейный резолютивный выводD30 = ¬L(Паша, y2 ) ∨ ¬L(Саша, y2 )D2 = L(Саша, пиво)θ4 = {y2 /пиво}D40= ¬L(Паша, пиво)ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6. Линейный резолютивный выводD30 = ¬L(Паша, y2 ) ∨ ¬L(Саша, y2 )D2 = L(Саша, пиво)θ4 = {y2 /пиво}D40= ¬L(Паша, пиво)D3 = L(Паша, пиво)ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6. Линейный резолютивный выводD30 = ¬L(Паша, y2 ) ∨ ¬L(Саша, y2 )D2 = L(Саша, пиво)θ4 = {y2 /пиво}D40= ¬L(Паша, пиво)D3= L(Паша, пиво)θ2 = εD50 = ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.6. Линейный резолютивный выводD30 = ¬L(Паша, y2 ) ∨ ¬L(Саша, y2 )D2 = L(Саша, пиво)θ4 = {y2 /пиво}D40= ¬L(Паша, пиво)D3= L(Паша, пиво)θ5 = εD50 = Успешный резолютивныйвывод завершен!ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.Итак, система дизъюнктов S противоречива.Значит,{ϕ1 , ϕ2 , ϕ3 , ϕ4 } |= ϕ0 .В рамках нашей задачи это означает, что верно утверждение:«Кто-то любит Дашу».Но кто же это таинственное существо, любящееДашу?ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА РЕЗОЛЮЦИЙРешение задачи.Чтобы ответить и на этот вопрос, возьмем всеподстановки-унификаторы, которые мы вычислили по ходувывода, и посмотрим, какое действие они окажут на целевуюпеременную z в дизъюнкте-запросеD0 = ¬L(z, Даша).θ1 = {z/Паша, x1 /Даша},θ2 = {y1 /Саша}θ3 = {x2 /Саша}θ4 = {y2 /пиво}θ5 = εzθ1 θ2 θ3 θ4 θ5 = ПашаИтак,Паша любит Дашу!КОНЕЦ ЛЕКЦИИ 10..

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
533,49 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее