Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154443), страница 11

Файл №1154443 Диссертация (Реализация принципа наилучшего обеспечения интересов ребенка в международном праве) 11 страницаДиссертация (1154443) страница 112019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

и десятаягодовщина «Международного года ребенка». Активизировали свою работу в этомпроцессе и Международная организация труда (МОТ), ЮНЕСКО, ВОЗ,Международный Комитет Красного Креста (МККК), что благоприятно повлиялона исход процесса. Активизировались и неправительственные организации подэгидой «Группы НПО», для которых НПО «Защита для детей» выступала вкачестве секретариата. НПО параллельно развернули международную кампаниюв пользу принятия конвенции, для чего организовывали многочисленныесеминары и конференции, которые состоялись в СССР, Италии, Испании,Иордании, Польше и некоторых других государствах. Такие акции предоставилихорошую возможность для оценки прогресса по проекту конвенции, обменумнениями и позволили оперативно рассмотреть поступающие предложения.Например, итогом конференции в г.

Аммане (Иордания) стала разработка80Декларация о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации на основе религии илиубеждений 1981 г. // Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН 36/55 от 25 ноября 1981 г. [Электронныйресурс].Режимдоступа:http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/relintol.shtml(датаобращения: 10 декабря 2018 г.).81Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видовобращения и наказания 1984 г.

// Основные международные договоры по правам человека. Нью-Йорк иЖенева: Организация Объединенных Наций, 2014. С. 203–222.52концепции международного контроля82 за соблюдением будущей конвенции.Была отмечена необходимость создания комитета по правам ребенка, положенияо котором нашли закрепление в проекте текста конвенции. Было такжепредложено финансировать комитет по правам ребенка из средств регулярногобюджета ООН, в отличие, например, от Комитета против пыток, созданного наоснове Конвенции против пыток 1984 г.В работе Рабочей группы КсПЧ ООН применялось правило о принятии всехположений проекта конвенции на основе консенсуса.

Это означало, что каждоепредложение обсуждалось до тех пор, пока не снимались все обозначенные в ходедискуссии возражения. Значительное содействие в работе оказали небольшиередакционные группы, как правило, состоявшие из наиболее заинтересованныхделегаций. Задача данных групп заключалась в детальном анализе спорныхпредложений и согласовании наиболее подходящего варианта статьи длядальнейшего принятия Рабочей группой.Рабочая группа, после завершения процесса согласования текста конвенции,организовала еще одно чтение проекта, затем проект конвенции был представленправительствам и международным организациям для их оценки и комментариев.Следует отдельно выделить работу группы специалистов ЮНИСЕФ во главе сзаместителем директора Европейского офиса ЮНИСЕФ, которые внесли весомыйвклад в дело достижения окончательного текста конвенции.Оценка проекта конвенции со стороны государств, международныхорганизаций и других участников процесса, в результате которого появилисьновые предложения и рекомендации, способствовала выработке наиболеесодержательного текста проекта.

Итоговая двухнедельная сессия Рабочей группыучла эти новые предложения и рекомендации, что, безусловно, улучшилокачество текста проекта. Единственный вопрос, по которому Рабочей группе иКомиссии по правам человека ООН не удалось прийти к единому мнению,являлся вопрос о финансировании деятельности комитета по правам ребенка.Решение по этому вопросу было принято позже путем голосования в Третьем82Док. ООН E/CN.4/1324.53комитете Генеральной Ассамблеи ООН, всего за несколько дней до принятиясамой конвенции Генеральной Ассамблей ООН83.Позиции представителей государств на переговорах, конечно, определялисьинструкциями национальных правительств.

Тем не менее, личный контактделегатов влиял на позицию отдельных делегатов, что заставляло некоторыегосударства (в частности, США и Австралию) довольно часто менять своихпредставителей на сессиях Рабочей группы. Однако подобные меры не могли ужеповлиять на процесс завершения разработки проекта. Например, правительствоодного государства направило нового делегата, представившего ряд новыхпредложений, которые, в случае их принятия снизили бы качество конвенции изамедлили бы ее принятие. Такое поведение встретило почти единодушнуюкритику со стороны других делегатов. Дело завершилось тем, что данный эпизодбыл воспринят остальными в качестве личной позиции делегата, а не как позициясамого государства. В целом Рабочая группа действовала на протяжении всегопериода работы в атмосфере взаимопонимания и уважения к различным мнениям.Проект конвенции был подготовлен на всех шести официальных языкахООН.

В действительности, однако, английский язык играл доминирующую роль вразработке проекта, зачастую приводя к трудностям с переводом некоторыхположений текста на другие языки. В этом контексте уместно упомянуть важнуюроль, которую сыграли делегаты из Великобритании, США и Канады – онивыступили и в качестве лингвистических экспертов.Секретариат ООН также сыграл важную роль в своевременной обработкедокументов и организации работы по проекту. Поддержка в этом отношениизначительно увеличилась, когда шведский дипломат Ян Мортенсон был назначенна должность Генерального директора Отделения ООН в Женеве и руководителяЦентра по правам человека. После того, как Центру по правам человека былопоручено обеспечить техническое обслуживание и поддержку Рабочей группы,ситуация резко улучшилась.

Секретариат ООН всячески содействовал работе83Freeman M. Article 3: The Best Interests of the Child. A Commentary on the United Nations Convention onthe Rights of the Child. Leiden: Martinus Nijhoff Publishers, 2007. P. 41.54Рабочей группы. Значительную помощь при окончательном редактированиистатей конвенции оказали также сотрудники Отделения ООН в Вене.Хотя и опосредованно, но сами дети тоже принимали участие в разработкепроекта конвенции. При внесении своих предложений по проекту, делегатыШвеции,Франции,Канадыидругихгосударстввысказывалимнениянациональных детских и молодежных организаций. Когда работа над проектомподходила к завершению, группа шведских детей, допущенных в зал, в которомзаседала Рабочая группа, представили ходатайство, написанное на плакатешириной в один метр и несколько метров длиной, подписанного примернодвенадцатью тысячами детей.

Ходатайство содержало поддержку конвенции иособенно предложений Швеции о том, что дети не должны призываться наслужбу в вооруженные силы или участвовать в вооруженных конфликтах. Спустячас после принятия Конвенции Генеральной Ассамблеей ООН тысячи детей совсего мира собрались в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке для празднования этогособытия. Официальные лица – Генеральный секретарь ООН, Исполнительныйдиректор ЮНИСЕФ, послы государств и представители международныхорганизаций приняли участие в церемонии празднования принятия Конвенции оправах ребенка.В дальнейшем нам представляется целесообразным остановиться назначимых, на наш взгляд, предложениях, которые были представлены в течениевсегопроцессаразработкипроектаконвенцииотносительнопринципанаилучшего обеспечения интересов ребенка, который нашел закрепление в ст.

3Конвенции, частично процитированной выше в состоянии проекта. Для этой целинеобходимо здесь воспроизвести ее полностью в конвенционном виде. Онагласит:«1. Во всех действиях в отношении детей, независимо, осуществляются лиониихродителями,опекунами,социальнымиилигосударственнымиучреждениями, и, в частности, судебными и административными органами,наилучшие интересы ребенка должны учитываться в первую очередь.552. Государства – участники настоящей Конвенции обязуются обеспечитьребенку такую защиту и заботу, как того требует его статус, с должным учетомразличных этапов его развития, как в семье, так и в общественных отношениях, ис этой целью принимают необходимые законодательные меры.3. Государства – участники настоящей Конвенции должны создатьспециальныеорганы,призванныеконтролироватьлицаиучреждения,непосредственно ответственные за заботу о детях»84.Обсуждение положений данной статьи Рабочей группой началось в 1981 г.Представитель США вновь представил свой вариант ст.

3, который годназад не был рассмотрен из-за нехватки времени. Американский вариант звучалтак:«1. Во всех официальных мероприятиях, касающихся детей, независимо оттого, предпринимаются они государственными или частными учреждениямисоциального обеспечения, судами, или административными органами, наилучшиеинтересы ребенка должны учитываться в первую очередь.2. Во всех судебных или административных разбирательствах, касающихсяребенка, который достиг разумного возраста, должно учитываться его мнение вкачестве независимой стороны по делу и оно должно приниматься во вниманиекомпетентными органами.3. Каждое государство – участник настоящей Конвенции обязуетсяподдерживать специальные органы, которые должны осуществлять наблюдение идавать соответствующие рекомендации лицам и учреждениям, непосредственноотвечающим за заботу за детьми.4.

Государства – участники настоящей Конвенции обязуются, посредствомсоответствующего законодательства, обеспечить такую защиту и уход заребенком, как того требует его статус»85.84Док. ООН E/CN.4/1349.85Detrick S., Doek J.E., Cantwell N. The United Nations Convention on the Rights of the Child: A Guide to the“Travaux Préparatoires”. Leiden: Martinus Nijhoff Publishers, 1992. P. 136.56Делегация Австралии также представила в 1980 г. свой вариант текстапунктов 2 и 3 статьи 3:«2. Государства – участники настоящей Конвенции обязуются обеспечитьребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия,принимая во внимание права и обязанности его родителей и стадии развитияребенка по отношению к полной ответственности, и с этой целью принимают всенеобходимые законодательные и административные меры.3.

Характеристики

Список файлов диссертации

Реализация принципа наилучшего обеспечения интересов ребенка в международном праве
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее