Главная » Просмотр файлов » Скляр Б. Цифровая связь (2003)

Скляр Б. Цифровая связь (2003) (1151859), страница 178

Файл №1151859 Скляр Б. Цифровая связь (2003) (Скляр Б. Цифровая связь (2003)) 178 страницаСкляр Б. Цифровая связь (2003) (1151859) страница 1782019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 178)

При определении уровги устойчивости не учитывалась скорость перестройки частоты. Интуитивно можно предположить, что чем чаше происходят скачки частот, тем проще "скрыть" сигнал от преднамеренных помех. Ведь если скорость изменения частоты не влияет на чувствительность к помехам, то почему же не применяются системы, в которых частота меняется один раз в день или раз в неделю? Ответ на этот вопрос скрывается в исходных предположениях, которые мы приняли в начале рассмотрения. В ходе вычисления коэффициента расширения спектра сигнала б„предполагалось, что генератор помех не может предугадать положение сигнала в любой момент времени, имея в то же время информацию о ширине полосы расширенного спектра и'„.

Считалось, что скорость перестройки частоты достаточно велика, так что генератор помех не успевает проследить за процессом передачи и, соответственно, изменить свою тактику. При каких условиях это предположение может быть неверным? Кроме уже рассмотренных, существуют "интеллектуальные** постановщики помех, так называемые ластаиовигики ретрансляционных лемех (гереаь-Ьас1г )апппег), способные проследить процесс передачи сигнала, что, как правило, делается с помощью бокового луча передающей антенны.

Такие генераторы характеризуются высокой скоростью обработки сигнала, а также способностью приема сигналов в широкой области спектра. Это позволяет сконцентрировать мощность помех в непосредственной близости от сигнала системы ЕН/Е8К. Преимушество постановщика помех такого типа перед широкополосным очевидно, поскольку помехи могут быть сконцентрированы в той полосе диапазона, которая используется для связи в каждый момент времени. Следует отмстить, что такой метод полавления сигнала эффективен только по отношению к системам расширенного спектра со скачкообразной перестройкой частоты, поскольку в системах, использующих метод прямой последовательности, нс существует мгновенного узкополосного сигнала, который можно было бы запеленговать. Каким образом можно уменьшить негативное влияние постановщика ретрансляционных помех? Одним из возможных путей может быть увеличение скорости перестройки частоты до такой степени, чтобы в течение времени, нужного генератору помех для обработки полученного сигнала и создания помех, система перестраивалась на новую частоту.

Естественно, в таком случае помехи не смогут повлиять на качество связи. Более подробно данный метод рассматривается в приведенном ниже примере. Пример 12.4. Защита от постановщика ретрансляционных помех с помощью быстрой перестройки частоты Предположим, что постановщик ретрансляционных помех расположен на расстоянии д = 30 км от наземной станции связи и способен детектнровать любой сигнал, передаваемый на спутник, который находится на небольшом расстоянии от обеих станций (рис. 12.3!).

Насколько быстро должна изменяться частота, используемая для передачи сигнма, чтобы избежать подавления сеанса связи? Допустим, что перестройка постановщика помех на вы- 780 Глава 12. Моголы оасшиоенного спектоа бранную частоту происходит мгновенно. Время залержки сигнала постановщика помех от- носительно сигнала станции связи равно задержке распространения сигнала между станцией связи я постановщиком. Постановщик ретрансияционнык помех Радиостанция Рис. 12,Л, Использование быстрой перестройки частоты длл предотвращении подавления связи постановщиком ретрансляционных помех Решение Чтобы сигнал связи я помехи передавались в разное время, для интервала между двумя скачками частоты должно выполняться следующее условие: с( Зх10 м 4 — 10 с, с ЗХ10 м/с где с — скорость света.

Тогда лыр > 10 000 скачков/с. 12.6.7. Система ВИХАРЕВ 1р я унат ипииыии лпапнимаоиыных ПОмвх 781 Еще одна схема, позволяющая избежать подавления сигнала постановщиком ретрансляционных помех, была создана в середине 1950-х голов и получила название Вс,Ас)ЕЮ (Ви(уа1о ЕаЬогагог)ез Арр11саг)оп оГ Р)я)га11у Ехасс Яресгга). Перед передачей каждого бита генератор кода выбирает две частоты. Окончательный выбор частоты, которая будет использоваться, выполняется в зависимости от значения бита. На рис. 12.32 представлен типичный поток данных, состоящий из двоичных нулей и единиц, называемых паузами и метками. На рисунке также изображена последовательность пар частот (~, и ~', уз и уз' и т.д.). Для передачи метки выбирается частота да для паузы — 2,'.

Как видно из рисунка, поток данных преобразуется в последовательность тоновых сигналовУ,", Уы~,ф,~ы .... В чем же преимущество такого метода передачи данных при постановке ретрансляционных помех? Постановщик помех детектирует передачу битов и создает помехи в спектральной области, близкой к частоте сигнала. Молуляция данных системой ВЕАРЕВ не имеет структуры в обычном понимании этого слова: с равной вероятностью сигнал может или присутствовать, или отсутствовать на определенной частоте.

Поэтому помехи, создаваемые в спектральной области, близкой к частоте сигнала„не влияют на структуру данных. При некогерент- ной системе связи помехи только усиливают сигнал связи. Единственной возможностью для подавления связи остается создание широкополосных помех во всей области расширенного спектра. Единичная ампликуда (метка) — — — — — — — — — —— Нулееая амплитуда (пауза) — — — — — — — — —- Метки и паузы, генерируемые неааеисимыми Сигналы "метка" /2 /3 /4 !5 !Е /У /3 /9 /1О /11 !12 /13 Сигналы "пауза" Рис.

П.уд Система В/н(ОЕл Следует отметить, что для передачи бита данных достаточно одной частоты. В таком случае лля передачи двоичной единицы используется псевдослучайная частота, а передача нуля не производится. Приемник использует идентичный генератор кода для отслеживания псевдослучайной последовательности частот. Двоичная единица определяется при наличии сигнала на указанной частоте, двоичный нуль — при его отсутствии. Разумеется, данный метод менее устойчив к помехам, чем метод передачи пауз и меток с использованием двух независимо выбранных частот.

12.7. Использование систем связи расширенного спектра в коммерческих целях 12.7.1. Множественный доступ с кодовым разделением Применение расширенного спектра в системах связи множественного доступа позволяет использовать одну частотную полосу для одновременной передачи нескольких сигналов без взаимной интерференции. В главе 11 использование расширенного спектра для задач множественного доступа рассматривалось на примере систем ГН/СОМА.

Данный раздел посвящен системам СОМА, использующим метод прямой последовательности (ОБ/СОМА). Итак, Х пользователей получают индивидуальный код д,(!), где ( = 1, 2, ..., Ф. Коды являются приблизительно ортогональными, так что взаимную корреляцию двух кодов считают приближенно равной нулю. Основное преимущество такой системы связи — возможность асинхронной передачи данных по всему диапазону различными пользователями. Другими словами, моменты переходов в символах различных пользователей не должны совпадать. Блок-схема стандартной системы ОБ/СОМА приведена на рис. 12.33. Первый блок схемы соответствует модуляции данными несущей волны, А соз(дк(/).

Выход модулятора, принадлежащего пользователю из группы 1, можно записать в следующем виде: (12.5б) 3,(/) = А1(/)соз(о)в/+ ф1(/)). Вид полученного сигнала может быть произвольным, поскольку процесс модуляции не ограничивается дополнительными требованиями. нво)вцвя двй)в,(г! 9,(с)ед)) Информация Код Код д,(с) 9 ~п) Передатчик Приемник— Рис. 12.33. дднозсественпый доступ с кодовым разделением Модулированный сигнал умножается на расширяющий сигнал 8,(г), закрепленный за группой 1; результат 8,(г)з,(г) передается по каналу.

Аналогичным образом для пользователей групп от 2 до Д) берется произведение кодовой функции и сигнала. Довольно часто доступ к коду ограничен четко определенной группой пользователей. Результирующий сигнал в канале является линейной комбинацией всех передаваемых сигналов, Пренебрегая задержками в передаче сигналов, указанную линейную комбинацию можно записать следующим образом: (12.57) дгЯзгЯ+ 8,Яз,Я+ ... + 8мЯзи(г). Как указывалось ранее, умножение з1(г) на 8,(г) дает в результате функцию, спектр которой является сверткой спектров з,(с) и 8,(г). Поскольку сигнал з,(г) можно считать узкополосным (по сравнению с кодовым или расширяющим сигналом 8,(г)), полосы 8,(г)з,(с) и 8,(г) можно считать приблизительно равными.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
15,11 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее