Главная » Просмотр файлов » Трухачев А.А. Радиолокационные сигналы и их применения (2005)

Трухачев А.А. Радиолокационные сигналы и их применения (2005) (1151792), страница 35

Файл №1151792 Трухачев А.А. Радиолокационные сигналы и их применения (2005) (Трухачев А.А. Радиолокационные сигналы и их применения (2005)) 35 страницаТрухачев А.А. Радиолокационные сигналы и их применения (2005) (1151792) страница 352019-07-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

В теоретической модели принималось, что экспериментальный радиолокатор был расположен на равнине. Затем на теоретической модели были получены оценки, соответствующие экспериментальным данным. При сравнении теории и эксперимента выполнялся подбор значения Тв — удельного коэффициента рассеяния. Критерием для подбора служил минимум абсолютного значения средней разности — ,'1 ~~1 '1101йд™ вЂ” 101йд1'11.

п В этой формуле и — общее число слагаемых, д и д — теоретиче- 00 О) ские (полученные на модели путем расчетов) и экспериментальные оценки отношения помеха/шум. Первый знак суммы означает суммирование данных для различных положений луча. Второй — суммирование данных для различных дальностей настройки канала обнаружения 1в каждом положении луча). Был сделан вывод, что наилучшее совпадение теории и эксперимента достигается при 101я% = — 23 дБ. Приводимые на рис. 7.4 теоретические графики соответствуют этому значению удельного коэффициента рассеяния.

Для демонстрации результатов "калибровки" на рис.7.4,а, б, в приведены оценки интенсивностей сигналов, отраженных от земной поверхности, полученные на теоретической модели, а также экспериментальные данные. Каждому из указанных выше положений луча радиолокатора в вертикальной плоскости соответствует отдельный рисунок. Из графиков видно, что, используя теоретическую модель, можно с приемлемой точностью рассчитать интенсивность помехи от земной поверхности для исследуемого радиолокатора. Теперь целесообразно вновь вернуться к некоторым вопросам из предыдущих параграфов. По результатам анализа общего выражения 17.1.3) для отношения помеха/шум, относящегося к КН сигналу, можно высказать следующие соображения.

Согласно основному закону радиолокации, при фиксированной отражающей поверхности мощность сигналов обратно прогюрциональна четвертой степени дальности до отражающего обьекта. С другой стороны, площадь облучаемой земной поверхности пропорциональна дальности. Кроме того, с увеличением дальности уменьшается угол скольжения падающей радиоволны, что приводит к падению коэффициента отражения от земной поверхности. В итоге, мощность сигналов обратно пропорциональна четвертой степени дальности, на которую настроен канал обнаружения. 186 Сказанное относится в полной мере не ко всем слагаемым, вхо': дящим в общую формулу, а только к первому, доминирующему.

По. скольку в формулу для отношения помеха/шум входят и другие слагаемые, то закон четвертой степени искажается. Поэтому "эффектив, ная" степень оказывается несколько меньше четырех. Однако при малых дальностях действует дополнительный фактор, ,:, влияющий на распределение интенсивности отражений по дальности. Направление излучения на участок поверхности, находящийся ближе к радиолокатору, имеет большее отклонение от оси луча, чем направ' ление на более дальний участок. Следовательно, с уменьшением ,-:;~~:„дальности до рассеивающего участка падает усиление антенны в его :~~~",:,.',"',направлении.

Это обстоятельство может так существенно повлиять !',=:,.';,'.;:.„"=,', на окончательные результаты, что зависимость отношения помеха :,.'.:,~~';:) -шум ог дальности ни в коей мере не будет соответствовать никаким ',:.~,":.,";:.,'.,';;-;:;-'степенным законам (см. теоретическую кривую иа рис.7.4,а). 101ад 10 ад 8о 70 оо оо ':~-"„-:!.: 70 ;=„~!;:;' 00 50 50 4О 750 1500 г,м 0 750 1500 в) г,м 0 750 1500 0 а) г,м О) ;; ~~-';:: Рис. 7.4. Теоретические (сплошные к зависимости отношения помеха/ канал обнаружения, при угл Вернемся к вопросу об аппро '::„'-"„"'„'',::,: сти антенны :Ф~:;,'=',;.:-' Если в модели использовать 4~!':~ зковая структура которой опреде "~'.;~~~",';традиционными методами анали ' '.;Тв'";.',.", при "калибровке" модели. Даль ;:,.;::«~':;::: вольно малы и поэтому теорети ;;::1,.';:=!,значительно ниже.

Настолько н '.,1„,!;:"!'.иие теории и эксперимента. Изм "'!',"!з эффициент удельного рассеяния ,:; >;:." ствие. Но, тогда аналогичные про '~"::;~Р1,',1 Добиться удовлетворительного со .',.";.:г~!".;::,'.Удается лишь в том случае, если ',.'~~!:::: цикз диаграммы, представленную Теперь обсудим значение уде :.',которое было получено при сопо е (пунктир) настроен ' 1в) ривые) и экспериментальны шум от дальности, на которую ах месталуча 0' (а), 1'10) и 5 ксимации диаграммы нап равленно- диаграмму направленное ляется выражениями, по за антенн, то возникнут ние лепестки такой дна ческая кривая на рис.7.4 иже, что нельзя наблюдат енив соответствующим о у„можно устранить это блемы возникнут для рис впадения для всех углов в модели использовать ап в предыдущем параграфе.

льного коэффициента рас сгавлении теории и экспе ти, лепестлученными трудности граммы до,в пройдет ь совпадебразом ко- нссоответ. 7.4,а и б. места луча проксима- сеяния у„, римента, а также значения у„которые необходимо использовать в оценках интенсивности отражений. По имеющимся литературным сведениям 137, т. 11 нельзя прийти к однозначномУ выводУ, какое значение уа следУет пРинЯть в Расчетах. Предоставляемые данные разбросаны в довольно широких пределах. Конечно, в первую очередь на это влияют объективные обстоятельства в удельный коэффициент рассеяния сильно зависит от характера местности. Однако в процессе излагаемого здесь сопоставления расчетных и экспериментальных результатов можно сделать вывод, что на полученное значение уа могли повлиять и субъективные факторы. Поясним сказанное на примерах.

Представим себе, что с помощью некоего наземного радиолокатора сделаны измерения отношения помеха/шум. Боковые лепестки диаграммы направленности антенны в этом радиолокаторе сравнительно большие. Представим далее, что в модели, с помощью которой оценивалось значение удельного коэффициента рассеяния, лепестки нс принимались во внимание. В реальном радиолокаторе отражения, поступившие по боковым лепесткам, будут существенными (из-за малых дальностей до соответствующих рассеивающих элементов). А при сопоставлении расчетных и экспериментальных результатов эти отражения в модели учитываются как поступившие по главному лепестку. Интенсивность отражений, соответствующих главному лепестку диаграммы, в модели будет завышена по сравнению с реальным значением.

В результате сопоставления реальных замеров с расчетными данными будет получено значение удельного коэффициента рассеяния ув которое больше истинного значения. Нечто подобное можно отметить и применительно к рассматриваемой здесь модели. Как уже отмечалось, местность, на которой производились экспериментальные измерения, неровная. В модели было принято, что радиолокатор расположен на равнине.

Не исключено, что реальный угол наклона местности в том направлении, в котором производились измерения, несколько отличался от того, который был использован в модели. Исходя из сказанного, предположим, что при сравнении теории с экспериментом мы допустили ошибку, когда задавались геометрической моделью земной поверхности. Положим условно, что экспериментальные данные получены на возвышенности, имеющей некоторый угол наклона местности а. Тогда можно вновь провести сопоставление расчетных и экспериментальных данных.

И при этом для оцениваемого значения удельного коэффициента рассеяния получим другое значение. Например, если в расчетах принимать а = 0,6', то в результате сопоставления оказывается, что земная поверхность, на которой производились экспериментальные измерения, имеет удельный коэффициент рассеяния 101~70 = -13 дБ. 188 Основываясь на этих примерах, можно прийгн к заключению, что йзмерения удельного коэффициента рассеяния, сделанные на назем.ном радиолокаторе, менее достоверны измерений, сделанных на са:молетных радиолокаторах. Измерения на самолетных радиолокаторах производятся при сравнительно больших углах скольжения и в этом случае всякие неровности поверхности не сильно сказываются на результатах.

Кроме того, отражения, принимаемые по главному и боковым лепесткам диаграммы направленности, при больших углах скольжения всегда поступают примерно с одинаковых дальностей. Поэтому доля отра, жений, принимаемых по боковым лепесткам диаграммы направлен',;=..~~':,,:.ности антенны самолетного радиолокатора, не может быть сущест~.',';~4; ровной и значит, неадекватный учет уровня боковых лепестков не :;;:,, !':„';::сильно повлияет на результаты обработки измерений -;,1~1!:,,; Судя по материалам 137, т.

11, удельный коэффициент рассеяния в ;,,ф!!,"'::",большинстве случаев лежит в диапазоне — 10... — 25 дБ. В 153) содер- 'ф~';: антея утверждение, что для гористой местности удельный коэффи- !-"~;:;.::-':: циент рассеяния может составить — 5 дБ 7.4. Отражения импульсных сигналов от земной поверхности Далее рассматривакпся оценки интенсивности отражений, вы:,л' цолненные применительно к гипотетическому радиолокатору "":.",$';.',;::: Отношение помеха7шум для импульсных сигналов находится по '.".,":."-,.:,формуле 17.1.2).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,15 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее