Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1151768), страница 2

Файл №1151768 Автореферат (Моделирование переноса азотных соединений в водотоках) 2 страницаАвтореферат (1151768) страница 22019-07-03СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

В настоящее время на основе полуэмпирического уравнения турбулентной диффузии были получены аналитические решения для поля концентрации примеси в приземном слое атмосферы [Гандин, 1956]. Ряд авторов полуэмпирическое уравнение турбулентной диффузии решают численно, замыкая задачу на эмпирические данные с заданными горизонтальными составляющими вектора скорости ветра и коэффициентами турбулентного обмена по вертикали и горизонтали [Гаврилов и др., 1989]. Выбор решения зависит от конкретных условий моделирования. Использование аналитических решений значительно упрощает решение задачи о распространении примесей и часто приводит к довольно важным результатам.

Аналитическое решение уравнения КДП.

Рассмотрим одномерное нестационарное уравнение конвективно-диффузионного переноса неконсервативных примесей.

, (1)

где С – концентрация загрязняющего вещества, мг/л; U – скорость потока воды, м/с; t – время, с; D – коэффициент продольной диффузии, м2/с; К1 – коэффициент скорости распада загрязняющего вещества в воде в результате химической реакции первой степени, с-1; при этом K1>0.

Для решения уравнения (1) использовались преобразования Лапласа по направлению переменной t, в соответствии с правилами операционного исчисления. Рассмотрим начально-краевую задачу (НКЗ) рассеивания на бесконечности, что вполне соответствует физическим представлениям процесса распространения примеси при условии, что K1>0:

(2)

Начально-краевая задача описывает такой физический процесс переноса примеси в области с заданной постоянной по времени концентрацией С0 от 0 до + по пространственной координате (по руслу водотока), где 0 соответствует начальному створу.

Считая, что коэффициент продольной диффузии D не зависит от координаты x и является постоянным (предположение справедливо, если течение в реке является плавно изменяющимся) получаем решение уравнения (1):

(3)

Вывод уравнения и анализ полученного решения представлены в диссертационной работе и публикациях [Волынов, Гусев, Евстигнеев, 2009].

Существуют различные модели, описывающие процессы переноса загрязняющих веществ [Дружинин и др., 1989; Кучмент и др., 1983 и др.], но точные расчеты гидродинамических процессов конвективно-диффузионного переноса в пространстве и во времени и физико-химические превращения неконсервативных примесей в большинстве случаев невероятно сложны из-за громоздкости или отсутствия аналитических решений КДП. Полевые исследования и измерения процессов КДП в природных условиях трудны и дороги, кроме того, число возможных вариантов, как правило, во много раз превышает число реально существующих типовых объектов. Для удобства и эффективности применения уравнения конвективно-диффузионного переноса примеси было получено аналитическое решение.

Алгоритм расчета диффузного стока ЗВ в канале.

Диффузный источник (или сток) ЗВ характеризуется так называемым модулем диффузного стока w. Этот параметр позволяет учитывать процессы осаждения ЗВ (при w<0), а также выноса ЗВ из донных отложений (вторичное загрязнение) и/или дренирования ЗВ руслом (при w>0).

Уравнение переноса массы ЗВ при стационарном течении воды в русле с учетом диффузных источников равномерно распределенных вдоль русла, имеет вид:

, (4)

а его решение при начальном условии Z(0)= Z0:

, (5)

где x - расстояние по длине русла от начального створа, м; Z- поток (расход массы) ЗВ через поперечное сечение русла, г/с; U- скорость переноса ЗВ, м/с; - коэффициент скорости распада ЗВ, 1/с; w –модуль диффузного стока ЗВ, г/(с×м).

При организации эксперимента непосредственно измеряемой величиной является не Z (поток ЗВ), а С (концентрация ЗВ, г/м3) и U (скорость течения воды, полагаемая в первом приближении равной скорости переноса ЗВ). В случае, когда есть основания полагать, что концентрация ЗВ неравномерна по сечению потока (это наблюдается, например, в непосредственной близости от точечного источника ЗВ), требуется несколько измерений концентрации ЗВ с дальнейшим осреднением.

При одномерном стационарном течении средняя концентрация ЗВ в створе равна средней арифметической величине измеренных в данном створе концентраций:

, (6)

где - концентрация i-ого измерения в створе с координатой x, (i=1,…, n), n – количество измерений в створе, - средняя концентрация в створе.

В случае, когда створ находится на достаточном (для перемешивания ЗВ) расстоянии от точечного источника, можно ограничиться одним измерением. Разделив левые и правые части уравнений (4) на скорость течения воды U (м/с) и расход воды Q3/с), получим уравнение изменения концентрации ЗВ по длине русла:

, (7)

решение этого уравнения при начальном условии С(0)= С0 имеет вид:

(8)

Введем понятие «удельного модуля диффузного стока» , определив его как . Если модуль стока w определяет приток диффузного ЗВ в единицу времени на единице длины канала, то величина - модуль диффузного стока ЗВ, приходящийся на единицу расхода воды, г/м4.

Организуем измерение концентраций ЗВ в створах, расположенных на одинаковом расстоянии , начиная с координаты x­0. Непрерывную переменную x заменим на дискретную, а именно - нижний индекс j, обозначающий номер створа, в котором производилось измерение концентрации ЗВ (j=1,2,…, N, где N – число наблюдаемых створов). Координата j –го створа определяется соотношением .

Рассмотрим три соседних створа: . Запишем решение (8) для створов , выбрав для них в качестве начального один и тот же вышележащий створ . Заметим, что при координата начального створа совпадает с x­0. В принятых обозначениях решения для двух соседних створов можно записать в следующем виде:

(9)

(10)

Система уравнений (9)-(10) содержит два уравнения и две неизвестные величины, а именно: и . Возведем в квадрат обе части равенства (9) и разделим результат на равенство (10):

U. (11)

Решая уравнение (11) относительно комплекса , получим:

. (12)

Из (12), получаем значение для :

(13)

Разделим равенство (9) на (10):

. (14)

Прологарифмировав уравнение (14) и подставив в него значение комплекса , определяемое уравнением (12), получим решение для :

(15)

Из (13), (15) имеем:

(16)

Таким образом, формулы (15), (16) дают возможность вычислить коэффициент распада загрязняющего вещества и удельный модуль диффузного стока на основе измерения концентраций ЗВ в трех соседних створах, расположенных на одинаковом расстоянии . Следует отметить, что при выводе этих формул использовалось предположение, что течение воды в канале одномерное, установившееся и равномерное. Это означает, что скорость и расход воды, а также глубина и площадь сечения потока не меняются ни во времени, ни в пространстве на всем исследуемом участке канала. При этом поток ЗВ является неравномерным, т.е. может меняться по длине канала как за счет естественного распада, так и за счет диффузного поступления (или оттока) загрязняющих веществ.

Третья глава посвящена методике аналитических и натурных исследований, выполненных в диссертационной работе; приводятся характеристики опытного участка ОПХ «Полково», расположенного на юге Нечерноземной зоны Европейской части РФ в пределах Мещерской низменности, дано описание технического оборудования полигона, а также представлены результаты полевых и лабораторных исследований.

Весь поверхностный и подземный сток с агроландшафта перехватывается открытым коллектором, что дает возможность измерить вынос различных загрязнителей с территории в водную систему, а также оценить распространение загрязняющих веществ в водотоке. Общая площадь оросительной системы составляет 111 га. Для полива используется закрытая оросительная система включающая: сеть подземных трубопроводов, две передвижные насосные станции СНП-75/100, водоисточник для забора воды на орошение. Осушительная часть системы (общая площадь 500 га) представлена открытым коллектором (магистральным каналом) длиной 5 км, глубиной 2,5-3,0 м, шириной по дну 2,5 м, заложением откосов 1:1, редкой сетью открытых каналов и закрытым дренажом из керамических труб, расположенных на площади 224 га. Средняя глубина заложения дрен 1,3 м, расстояния между дренами 20 м, длина 100-200 м, уклон 0,002, диаметр коллекторов 250 мм, дрен 50 мм.

Целью эксперимента является точное отображение количественных отношений; выявление изменения концентрации азота, как загрязняющего вещества, по длине магистрального канала. Данные натурного эксперимента послужили базой для проведения модельного эксперимента, в котором была усилена роль теоретической основы исследования.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
3,34 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Моделирование переноса азотных соединений в водотоках
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее