Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1151662), страница 3

Файл №1151662 Автореферат (Повышение природно-ресурсного потенциала деградированных сельскохозяйственных угодий Калмыкии средствами комплексной мелиорации) 3 страницаАвтореферат (1151662) страница 32019-07-03СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Лиманное орошение











Рис. 2. Динамика мелиорированных земель Республики Калмыкия, тыс. га.

Таблица 3. Площадь и степень засоления вторично засоленных земель Калмыкии

Название ООС

слабая

средняя

сильная и

очень сильная

S, га

% от общей S

S, га

% от общей S

S, га

% от общей S

ПЕООС

2747

56,5

296

6,1

-

-

ЧООС

8426

36,3

6530

28,1

3916

16,7

СООС

7819

51,6

5257

34,7

1523

10,0

КАРОС

2798

33,0

3955

46,8

728

8,6

КООС

-

-

-

-

1249

100

Всего

21790

41,0

16038

30,2

7416

14,0



Анализ теоретических разработок, а также итогов обобщения отечественного и зарубежного опыта показывает, что современные концепции реставрации нарушенных пастбищных земель аридных территорий базируются на использовании в качестве мелиорантов видов природной флоры, эволюционно приспособленных к существованию в аридных условиях (П.П. Бегучев, В.Г. Тихонова, И.О. Ибрагимов, З.Ш. Шамсутдинов, О.А. Лачко, 1979; В.Н. Чурзин, Г.С. Егорова, С.В. Хусаинов, Н.Л. Цаган-Манджиев, Б.А. Гольдварг, М.М. Шагаипова, В.П. Зволинский, Н.З. Шамсутдинов и др.). В условиях орошения Калмыкии на Аршань -Зельменском стационаре в 50…60 годах прошлого столетия был разработан и апробирован агробиологический метод освоения малонатриевых солонцов и солонцово-осолоделых комплексов, заключающийся в использовании агротехнических (глубокая вспашка и внесение удобрений), влагонакопительных (снегозадержание, парование, влагозарядковые и промывочные поливы на орошаемых землях) и биологических (посев соле- и солонцеустойчивых культур-освоителей) мероприятий, которые позволяют повысить урожайность сельскохозяйственных культур и улучшить свойства почвы (И.Н. Антипов-Каратаев, К.П. Пак, В.Ф. Шматкин). Методы экологической реставрации вторично засоленных земель с применением фитомелиоративных мероприятий описаны в работах Б.П. Строгонова, П.А. Генкеля, Б.А. Келлера, В.А. Ковды, С.Ф. Аверьянова, П.П. Бегучева, З.Ш. Шамсутдинова, А.Х. Шеуджена, О.Г. Грамматикати, Л.В. Рудневой, Н.З. Шамсутдинова, В.Н. Буравцева и др.

Анализ и системное обобщение работ П.П. Бегучева, З.Ш. Шамсутдинова, В.И. Петрова, Н.Н. Дубенка, К.Н. Кулика, Л.В. Кирейчевой, О.А. Лачко, И.О. Ибрагимова, Л.В. Рудневой, В.Ф. Шматкина, Ю.П. Добрачева, Н.З. Шамсутдинова, Н.Л. Цаган-Манджиева, Б.А. Гольдварга, и др. позволили автору разработать концептуальную модель повышения природно-ресурсного потенциала деградированных сельскохозяйственных угодий средствами комплексной мелиорации (рис. 3). Модель отражает взаимозависимость деградационных процессов, протекающих на землях сельскохозяйственного использования, обусловленных природными и антропогенными факторами. Применяемые методы комплексной мелиорации дифференцированы по их воздействию для каждого вида земель сельскохозяйственного назначения и направлены на повышение природно-ресурсного потенциала.

На этой теоретической основе автором выполнено районирование территории Калмыкии по величине энергопотенциала, рассчитанного в ГДж/га, необходимого для ликвидации и предупреждения деградационных процессов (рис. 4). Оценка энергопотенциала выполнялась на основании анализа результатов экспериментальных исследований по влиянию комплекса мелиоративных мероприятий, включающего фитомелиорацию, по его воздействию на биоэнергопроизводительность мелиорирующей агроэкосистемы, что явилось основой для разработки технологий восстановления природно-ресурсного потенциала. Показано, что методы фитомелиорации позволяют улучшить агрохимические, агрофизические, агрогидрологические свойства почвы, а также обеспечивают сохранение и повышение их плодородия, что ведет к формированию устойчивого высокопродуктивного агромелиоландшафта.


Р ис. 3. Концептуальная модель повышения природно-ресурсного потенциала деградированных сельскохозяйственных угодий средствами комплексной мелиорации. - вид деградации исключается, - вид деградации регулируется средствами комплексной мелиорации.

18-25 ГДж/га

48-67 ГДж/га

3-4,5 ГДж/га

51-62 ГДж/га

4,1-6,3 ГДж/га

Рис. 4. Карта-схема районирования энергопотенциала (ГДж/га) необходимого для ликвидации и предупреждения деградационных процессов на территории Калмыкии.

Условные обозначения:

обводнительно-оросительные системы: I - Черноземельская; II - Сарпинская; III -Калмыцко-Астраханская; IV - Право-Егорлыкская; V - Каспийская; VI - местный сток;

Природно-сельскохозяйственные зоны – степная, полупустынная, сухостепная, пустынная

- вторичное засоление; - подтопление; - заболачивание;

- пастбищная дефляция

Из перечисленных методов повышения природно-ресурсного потенциала деградированных сельскохозяйственных угодий в работе исследованы следующие: фитомелиорация опустыненных пастбищ, освоение вторично засоленных орошаемых

земель с использованием нетрадиционных культур-освоителей, диверсификация культур-мелиорантов для восстановления длительно используемых в рисовом севообороте земель. Выполнена классификация фитомелиорантов, используемых для повышения природно-ресурсного потенциала в зависимости от вида деградации сельскохозяйственных угодий, с учетом их отношения к экологическим факторам внешней среды (рис.5).

Рис. 5. Классификация фитомелиорантов различных экологических групп, используемых для повышения природно-ресурсного потенциала в зависимости от вида деградации сельскохозяйственных угодий

Установлено, что в качестве фитомелиорантов для улучшения деградированных пастбищных фитоценозов целесообразно использовать интродуцированные виды из местной дикорастущей флоры, такие как прутняк, житняки, камфоросма, терескен, волоснец, пырей и другие, адаптированные к аридным условиям. Для фитомелиорации вторично засоленных земель выбраны нетрадиционные для условий Калмыкии сельскохозяйственные культуры-освоители (топинамбур, амарант, мальва, пажитник и другие), способные формировать высокие урожаи в условиях атмосферной засухи и гидроморфного водного режима.

Для улучшения мелиоративного состояния и повышения плодородия рисовых полей были выбраны культуры-мелиоранты - люцерна посевная, горчица сарептская, яровой рапс, подсолнечник, которые рационально используют остаточные после риса запасы влаги для формирования урожая, обогащают почву органическим веществом за счет дополнительного поступления в почву растительных остатков, повышают ее биологическую активность, улучшают фитосанитарное состояние полей, оказывают положительное влияние на рост, развитие и урожайность основной культуры севооборота – риса, снижают его засоренность и поражение растений вредителями и болезнями.

Для успешного ведения земледелия на землях всех категорий обоснованы рациональные комплексы мелиорации по природно-сельскохозяйственным зонам Калмыкии, которые обеспечат, наряду с получением планируемых урожаев, сохранение и повышение плодородия почв, высокую устойчивость агробиоценозов и стабильно благоприятную экологическую обстановку в агроландшафтах (табл. 4).

По результатам исследований для Калмыкии при участии автора составлена карта продуктивности сельскохозяйственных угодий, на которой для различных типов почв и адаптивно-ландшафтных систем земледелия показаны величины продукционного потенциала, обеспечивающие наибольший биоэнергетический коэффициент при проведении комплексных мелиораций (рис. 6).

Полевые опыты по агроэкологическому испытанию и определению фитомелиорирующего эффекта нетрадиционных для условий Калмыкии культур (Mentha piperita L.,Ocimum basilicum, Nepeta cataria L., Nicandra physaloides, Lactuca sativa L., Rumex confertus Willd., Helianthus tuberosus, Trigonella foenum-graecum, Amaranthus paniculatus и др.) проводились на зональных светло-каштановых среднесуглинистых солонцеватых почвах с содержанием воднорастворимых солей в слое 0…0,4 м 0,17…0,80 % (1998-2002 гг.).

Условные обозначения:

- границы природно-климатических зон: С – степная, СС – сухостепная, ПП – полупустынная, П – пустынная;

- границы обводнительно-оросительных систем (I – Черноземельская; II – Сарпинская; III – Калмыцко-Астраханская; IV – Право-Егорлыкская; V - Каспийская; VI – местный сток.

Обоснованная продуктивность сельскохозяйственных угодий Республики Калмыкия, тыс. к.ед./га:

  • 3 ,0 – 4,0 (солонцы в комплексе с бурыми полупустынными и светло-каштановыми почвами);

  • 4,0 – 5,0 (бурые полупустынные почвы);

  • 5,0 – 6,0 (светло-каштановые почвы);

  • 6,0 – 7,0 (темно-каштановые и каштановые почвы);

7,0 – 7,5 (черноземы обыкновенные)

Рис. 6. Электронная карта экологически обоснованной продуктивности сельскохозяйственных угодий Республики Калмыкии

Изучение влияния засоления почвы на продуктивность орошаемого топинамбура осуществлялось на деградированных по причине вторичного засоления землях. Содержание легкорастворимых солей (в слое 0…0,7 м) варьировало по вариантам от 0,27 до 0,88% с хлоридно-сульфатным химизмом засоления. Полив проводился напуском. Режим орошения дифференцированный: поддержание предполивной влажности почвы в период формирования 4…5 пар листьев (п.л.) в слое 0…0,4 м и в период 5…10 п.л. в слое 0…0,7 м. – 70…75% НВ; в период 12…20 п.л. – 60…65% НВ (2000…2002 гг).

Характеристики

Список файлов диссертации

Повышение природно-ресурсного потенциала деградированных сельскохозяйственных угодий Калмыкии средствами комплексной мелиорации
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее