Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150736), страница 30

Файл №1150736 Диссертация (Синтез алгоритмов обработки сигналов с ограничениями на минимальный параллелизм и объём памяти) 30 страницаДиссертация (1150736) страница 302019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Другим способом переиспользования ресурсов является конвейеризация.A.16Отключение питанияВ состоянии простоя токи утечки являются основной причиной энергопотребления. Отключение схемы от питания исключает утечку и приводитк экономии энергии. Это достигается с помощью мощных транзисторов, которые отключают питание остальной схемы в режиме простоя. Эти транзисторы размещаются на шине питания, и иногда на шине заземления.

Транзисторы управляются высоким уровнем сигнала “сон”, который неактивен врабочем режиме. Во время простоя управляющая логика схемы выставляетсигнал “сон”, что отключает питание от остальной части схемы.Ограниченное сопротивление отключающих транзисторов приводит к шуму на шине питания в схемах, питанием которых они управляют. Чтобыуменьшить шум на шине питания, эти транзисторы должны иметь низкоесопротивление и, следовательно, большой размер и большое время переключения. Большой размер отключающих транзисторов приводит к увеличениюплощади кристалла.

Большое время переключения приводит к длительномупереходному процессу, превышающему один такт, что усложняет управляющую схему.В отличие от отключения тактирования, отключение питания приводит кпотере данных. Поэтому оно может применяться только для схем, поддерживающих эту возможность. Для сохранения необходимых в дальнейшей работе данных должна использоваться энергонезависимая или не отключаемая отпитания память. Использование дополнительной памяти приводит к дополнительным накладным расходам на копирование и хранение данных.187Другая возможность заключается в подключении к буферным регистрамв схеме неотключаемого питания.

При этом состояние регистров не теряется.Наличие двух параллельных схем питания внутри одного модуля усложняетразводку схемы на кристалле и приводит к существенным накладным расходам.A.17Динамическое управление частотой и напряжением питанияДинамическое управление частотой и напряжением питания одновременно изменяет оба параметра в зависимости от вычислительной нагрузки дляминимизации энергопотребления Этот метод обычно используется в многоядерных процессорах.

Операционная система отслеживает загрузку ядер и взависимости от загрузки и крайних сроков заданий повышает или понижает напряжение и частоту для обеспечения требований по производительности. Поскольку метод применим только за пределами области линейного масштабирования мощности от частоты, его применение для малопотребляющихсхем ограничено.A.18Использование параллельных алгоритмовВо многих случаях более эффективным способом распараллеливания посравнению с модификацией исходного алгоритма является применение других, более пригодных для распараллеливания алгоритмов. Распараллеливаниеможет достигаться за счет базовых операций.

Например при замене побитового вычисления в схеме CORDIC на полиномиальную аппроксимацию, итеративное суммирование заменяется параллельной реализацией умножения. Также распараллеливание может достигаться изменением порядка вычислений засчет устранения ложных зависимостей операций через память или промежуточные данные. Использование параллельных алгоритмов может приводить кувеличению вычислительной сложности по сравнению с последовательнымалгоритмом.188Приложение BПолиномиальнаяинтерполяцияКратко изложим необходимые нам результаты из теории интерполяции.B.1Интерполяционные полиномыБудем считать, что фиксированы различные между собой числа 0 , 1 , .

. .и соответствующие значения функции (0 ), (1 ), . . .Определение 16 Разностными отношениями первого порядка называютсячисла (+1 ) − ( ), = 0, 1, . . .+1 − Разностные отношения произвольного порядка n>1 определяются итера ( , +1 ) =тивно: ( , +1 , . . . , + ) = (+1 , . . . , + ) − ( , . .

. , +−1 ).+ − Лемма 29 ( ) = (0 )+( −0 ) (0 , 1 )+. . .+( −0 ) . . . ( −−1 ) (0 , 1 , . . . , ).189Доказательство. Данное равенство можно преобразовать следующим образом: ( ) − (0 )11− (0 , 1 ))− (0 , 1 , 2 ))− ... − 0 − 1 − 21= (0 , 1 , . . . , ),− (0 , 1 , . . . , −1 )) − −1(. . . ((что следует из определения разностных отношений и из возможности переставлять аргументы этих отношений.Определение 17 Назовем следующие полиномы фундаментальными полиномами системы узлов (0 , . .

. , ):() () =,( − ) ′ ( )() =∏︁( − ).=0Теорема 16 Существует и единственен полином степени не выше , удовлетворяющий интерполяционным данным (0 , (0 )), . . ., ( , ( )). Он может быть задан формулой Лагранжа () =∑︁ () ( ),=0или формулой Ньютона () = (0 ) + ( − 0 ) (0 , 1 ) + . . . + ( − 0 ) . . . ( − −1 ) (0 , 1 , . . . , ).Доказательство.1. Докажем, что полином Лагранжа интерполяционный.

Поскольку∏︁()=( − ), − =0,̸=то при → это значение стремится к ′ ( ). Кроме того, эта функция имееткорни во всех узлах , 0 ≤ ≤ , кроме узла . Поэтому в формуле Лагранжапри = в сумме остается только одно слагаемое при = . Это слагаемоесовпадает с ( ), что доказывает требуемое свойство интерполяции.В формуле Ньютона при = получаем значение ( ) по лемме 29.190Единственность интерполяционного полинома доказывается от противного. Пусть 1 () и 2 () – два интерполяционных полинома степени не выше.

Тогда полином 1 () − 2 () имеет степень не выше и имеет по крайней мере + 1 корней, а именно, 0 , . . ., . Следовательно, этот полиномтождественно равен нулю.B.2Погрешность интерполяционных полиномовПусть заданы различные числа 0 , 1 , . . ., , значения функции в них (0 ), (1 ), . . ., ( ) и соответствующий интерполяционный полином ().Требуется оценить погрешность интерполяции () = () − () для точек, отличных от узлов интерполяции.Лемма 30() = () (0 , 1 , .

. . , , ),где () = ( − 0 ) . . . ( − ).Доказательство. Выберем точку , отличную от всех узлов интерполяции.Добавим точку к набору узлов интерполяции вместе со значением (). Кполученному набору из + 2 исходных данных применим лемму 29: () = (0 ) + ( − 0 ) (0 , 1 ) + . . . + ( − 0 ) . .

. ( − −1 ) (0 , 1 , . . . , )+( − 0 ) . . . ( − −1 )( − ) (0 , 1 , . . . , , ).Но сумма слагаемых в правой части, кроме последнего, совпадает с интерполяционным полиномом в форме Ньютона. Отсюда следует утверждение леммы.Такимобразом,формыпредставленияразностногоотношения (0 , 1 , . . . , , ) можно использовать для оценки погрешности интерполяции.191Лемма 31 Пусть узлы 0 , 1 , . . ., лежат на отрезке [, ] и функция имеет производную порядка на этом отрезке.

Тогда∫︁ 1∫︁ 1 (0 , 1 , . . . , ) =12 . . .00(︃)︃∫︁ −1∑︁ () 0 + ( − −1 ) .0=1Доказательство. Аргумент функции () лежит на промежутке [, ], таккак он равен следующей выпуклой комбинации чисел :0 +∑︁ ( − −1 ) = (1 − 1 )0 + (2 − 1 )1 + . . . + (−1 − )−1 + .=1Поэтому функция () определена в области интегрирования.Для = 1 утверждение очевидно. Пусть оно доказано для − 1. Интегрируя один раз правую часть в утверждении теоремы, получим∫︁ 1∫︁ 1∫︁ −2112 . . .−1 − −1 000(︃(︃)︃−1∑︁ (−1) 0 + ( − −1 ) + −1 ( − −1 )=1(︃− (−1) 0 +−1∑︁)︃ )︃ ( − −1 )=11( (0 , 1 , . . . , −2 , ) − (0 , 1 , . . .

, −2 , −1 )) − −11=( (0 , 1 , . . . , −2 , ) − (−1 , 0 , 1 , . . . , −2 )) − −1= (0 , 1 , . . . , ).=В предпоследнем равенстве была использована симметричность функции (0 , 1 , . . . , ) относительно своих аргументов, а последнее равенство естьопределение (0 , 1 , . . . , ).Лемма 32 Пусть узлы 0 , 1 , . .

., лежат на отрезке [, ] и функция имеет непрерывную производную порядка на этом отрезке. Тогда существуеттакая точка ∈ [, ], что (0 , 1 , . . . , ) =1921 () ().!Доказательство. Воспользуемся утверждением леммы 31. Посколькуфункция () () предполагается непрерывной, то значение интеграла равнопроизведению значения этой функции в некоторой средней точке области интегрирования на объем этой области.

Объем равен∫︁ 1∫︁ 1∫︁ −1112 . . . = .!000Теорема 17 Пусть функция имеет непрерывную производную порядка + 1на отрезке [, ], содержащем все узлы интерполяции, которые предполагаются различными. Тогда при ∈ [, ]1∫︁() = ()1∫︁10∫︁2 . . .0+1 (+1)[0 +0+1∑︁ ( − −1 )],=1где +1 = , () = ( − 0 ) . . . ( − ).Кроме того, существует такая точка на [a,b], что() =() (+1)().( + 1)!Доказательство.

Рассмотрим выражение для погрешности интерполяциичерез разностные отношения из леммы 30 и воспользуемся теоремами 31 и 32для выражения разностных отношений.Функции, у которых существуют и ограничены производные старших порядков, обычно называют гладкими. Для таких функций значения в промежутках между узлами интерполяции не могут быть произвольными, посколькускорость изменения функции ограничена. Поэтому погрешность интерполяции может быть относительно небольшой.Рассмотрим (, [, ]) - класс всех функций на отрезке [, ], у которыхпроизводная порядка ограничена заданным числом:| () ()| ≤ .Это довольно широкий класс функций, допускающий интерполяцию любых n исходных данных (так как у интерполяционного полинома степень равна − 1, и поэтому () () = 0).193B.3Интерполирование производныхПусть в узлах интерполяции 1 , 2 , .

Характеристики

Список файлов диссертации

Синтез алгоритмов обработки сигналов с ограничениями на минимальный параллелизм и объём памяти
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее