Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148747), страница 4

Файл №1148747 Автореферат (Речевые реализации стратегии доминирования в официальном полилоге (на материале ток-шоу)) 4 страницаАвтореферат (1148747) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Приведём пример.В. Осипов. Понимаете/ и как же так/ как же человек который былпод следствием в 11м году/ сестра которого была осуждена и получилаобвинительный приговор…С. Минаев. Как он вообще получил доступ к этой лаборатории?В. Осипов. …к этой лаборатории/ и он её возглавлял!С. Минаев. Эдуард Владимирович у меня к вам вопрос э-э-э в ту жетему// Во-первых да/ как он получил доступ? Потому что об этом уголовномделе все знали/ он был в разработке у ФСБ/ у той самой ФСБ о которой он19потом сказал что они банки с мочой меняли// А мы в ответ на это что пред/ вотони э-э-э этих двух людей выставили на трибуну/ и у них были показания/ что мысделали в ответ? («Большинство», выпуск от 26.08.2016, телеканал «НТВ»)Данный коммуникативный ход посредством сопоставления точек зрениянескольких гостей студии на один и тот же вопрос обеспечивает связь высказыванийразных коммуникантов.

Основными единицами описываемого приёма являютсясогласие с представленной в предшествующем высказывании точкой зрения,обращение к следующему говорящему, репродуктив, а также запрос мнения.Саботирование предложенной темы встречается исключительно в речигостей ток-шоу и реализуется по схеме «Я не буду говорить об этом, а лучшескажу о…». Таким образом, данный приём представляет собой не прямой отказвысказываться по тому или иному вопросу, а подмену темы; его реализациясвязана с желанием участника ток-шоу продолжить речевое взаимодействие врамках тематического аспекта, который предоставляет ему дополнительныевозможности демонстрации своей компетенции.Относительное равноправие коммуникативных ролей ведущего и гостейстудии при реализации тактики контроля над темой подтверждается наличиемобщих для всех участников ток-шоу коммуникативных ходов, к которымотносятся ввод микротемы и указание на нежелательность темы.В схеме 4 представлены коммуникативные ходы, реализующие тактикуконтроля над инициативой (3.2.2) (см.

схему 4).20Схема 4. Коммуникативные ходы, реализующие тактику контроля над инициативойВедущий•ПередачаинициативыГости•Перехватинициативы;• Удержаниеинициативы.•Просьбапередачиинициативы;•Игнорированиераспределенияинициативы.Реализация описываемой тактики в речи участников ток-шоу такжедемонстрирует относительное равноправие их коммуникативных ролей.Единственным речевым приёмом, который можно назвать приоритетным дляведущего ток-шоу, является передача инициативы, реализуемая с помощьюзапроса мнения, а также с помощью речевых клише («с вас начнём/ да/Валерий Владимирович» («Система ценностей»), «Сергей/ вот у меня вопрос кВам» («Большинство») и т. д.).

Тем не менее данный приём может бытьпредставлен рогативом и в речи гостей ток-шоу. Например:К. Зискин. А я люблю там рекомендовать посмотреть кинофильмы//И вот одна из последних было посмотреть кинофильм «Убить дракона»/который естественно они вообще не смотрели//Л. Ионин. И кто такой Шварц они не знают…Ю. Зубок. (обращаясь к К. Зискину) Они что-то поняли?(«Что делать»,выпуск от 31.07.2016, телеканал «Культура»)Коммуникативныеходытактикиконтролянадинициативой,используемые в речи гостей телестудии, определяются наличием официальногомодератора речевого взаимодействия в лице ведущего и непредсказуемостьюпорядка мены ролей говорящего и слушающего в полилоге.

К ним относятсякоммуникативный ход просьбы передачи инициативы («Можно вот я просто21поделюсь наблюдением?» («Политика»), «Позвольте ответить? Две фразы»(«Воскресный вечер») и т.д.) и коммуникативный ход несогласия сраспределением инициативы, который представляет собой отказ подчинятьсярешениям ведущего относительно мены ролей говорящего и слушающего.В общем виде тактика распределения коммуникативных позиций(3.2.3) заключается в попытке реконструкции с помощью средств языка и речисуществующей социальной и ситуативной иерархии участников коммуникации.Описываемая тактика в речевом поведении ведущего связана с использованиемкоммуникативного хода указания на статус собеседника. Данный приёмподдерживает принадлежащее гостю ток-шоу право реализовывать функцииэксперта.

Например, «С нами в студии гости/ люди которые определяютсейчас диджитал рекламу» («Рекламный пельмень») или «Объяснитепожалуйстакакчеловекопытный/понимающий/разбирающийся»(«Воскресный вечер»). В речи гостей телестудии тактика распределениякоммуникативных позиций представлена указанием на дружеские отношения сведущимтелепередачи,реализациякоторогосближаетнеравныекоммуникативные позиции участников ток-шоу. Например, «Но главное/ вот я/я с тобой соглашусь в чём/ вот мы с тобой друзья» («Воскресный вечер») или«Нет/ там ещё тонкость такая/ была просвещённая монархия/ Саш/ и обэтом забывать не надо» («Тем временем»).В заключении представлены основные результаты исследования,намечаются перспективы его дальнейшего развития.Проанализировавреализациюкоммуникативнойстратегиидоминирования в речевом жанре ток-шоу, мы пришли к выводу, что даннаяединица характерна для речевого поведения его участников вне зависимости отих коммуникативной роли: доминирующими членами коммуникации могутстановиться как ведущие, так и гости телестудии.При этом стратегия доминирования является одним из средствструктурной организации речевого взаимодействия в полилоге, так какобеспечивает объединение реплик, принадлежащих разным коммунникантам, в22одно композиционное целое.Выделенные коммуникативные ходы с проспективной и ретроспективнойнаправленностью сопоставимы с такими категориями письменного текста, какпроспекция и ретроспекция, что подтверждает возможность расширения сферыприменения последних, доказывает их существование не только в письменнойформе коммуникации, но и в устной.

Таким образом, анализ композиционногоустройства полилога в ток-шоу демонстрирует универсальность механизмаструктурирования речи вне зависимости от формы её реализации.Анализ речевых реализаций коммуникативной стратегии доминированияпривёл к определению границ их функционирования и к выделениюминимальнойкоммуникативнойединицыполилога,чтоподтверждаетсамостоятельность полилогической формы речи.Кроме того, было установлено, что для достижения позиции лидеракоммуникации используются не только собственно дискурсивные средства, но иактуальные в рамках данного речевого взаимодействия экстралингвистическиеумения и навыки коммуниканта. Сделанный вывод о возможном разнообразиисредств установления коммуникативного доминирования позволил выделить дватипа реализации исследуемой стратегии: смысловой тип, основанный надемонстрацииэкстралингвистическихзнанийиуменийговорящего,иадминистративный тип, основанный на использовании собственно дискурсивныхпоказателей.

С функциональной точки зрения, смысловой тип доминированиясвязан с потребностью разработки темы ток-шоу, а административный – снеобходимостью организовать речевое взаимодействие.Официальныеусловиясуществованияречевогожанраток-шоуопределяют строгое распределение ролевых функций его участников. Закоммуникативной ролью ведущего закреплены функции организатора речевоговзаимодействия, а за ролью гостя ток-шоу – функции эксперта в обсуждаемойтеме.

Тем не менее смысловой тип реализации стратегии коммуникативногодоминирования может быть характерен не только для речевой партии гостейток-шоу, но и для речевой партии ведущего, и наоборот, административный тип23может использоваться в речи гостей телестудии. Таким образом, дляучастников ток-шоу характерно ролевое варьирование, при котором одинкоммуникант может становиться как разработчиком обсуждаемой темы, так имодератором речевого взаимодействия.Перспективным представляется продолжение работы над анализомполилогов, протекающих в разных условиях коммуникации, с точки зренияналичия в них выделенных коммуникативных единиц.

Первые наблюденияпозволяют говорить о том, что описанные коммуникативные тактики и ходыфункционируют не только в рамках официальных условий общения, но и врамках неофициальных. Таким образом, можно предположить универсальныйхарактер их функционирования в разных коммуникативных условиях.ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИРаботы, опубликованные автором в ведущих рецензируемых научныхизданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ:1. Кудрявцева, А.Ю.

Коммуникативные тактики и ходы, реализующиестратегию доминирования (на материале текстов ток-шоу) [Текст] /А.Ю. Кудрявцева // Мир русского слова. 2016. № 1. С. 62-66 (0,4 п.л.).2. Кудрявцева, А.Ю. Реализация коммуникативного доминирования и егопризнание в композиционном аспекте полилога в массмедийном жанреток-шоу[Текст]/А.Ю. Кудрявцева//ВестникТомскогогосударственного университета.

2016. № 405. С. 16-22 (0,7 п.л.).3. Кудрявцева, А.Ю. Влияние режима диалоговедения на реализациюкоммуникативной стратегии доминирования [Текст] / А.Ю. Кудрявцева //Университетский научный журнал. 2016. № 23. С. 135-141 (0,4 п.л.).Другие работы, опубликованные автором по теме диссертации:1. Снитко, А.Ю. Коммуникативная стратегия доминирования в речителеведущего [Текст] / А.Ю. Снитко // Вестник Азиатско-Тихоокеанскойассоциации преподавателей русского языка и литературы. 2014. № 4.24С. 75-79 (0,4 п.л.).2. Снитко, А.Ю. Стратегия доминирования и структурная организацияполилога в телешоу [Текст] / А.Ю. Снитко // Русский язык какиностранный и методика его преподавания.

Вып.26. Материалы секцийXLIII Международной филологической конференции. 11–16 марта 2014.СПб. 2015. С.129-137 (0,4 п.л.).3. Кудрявцева,коммуникантаА.Ю.(наВариативностьматериалеоснованийприморскихдоминированияток-шоу)[Текст]/А.Ю. Кудрявцева // Русский язык, культура и литература в пространствеАТР. Материалы международного форума. Владивосток, 12-17 октября2015 года. С. 66-69 (0,4 п.л.).4. Кудрявцева, А.Ю. Этапы развёртывания коммуникативной стратегиидоминирования(наматериалеток-шоуобщественно-политическойтематики) [Текст] / А.Ю.

Кудрявцева // Язык – пространство. Язык –культура. Язык – сознание: сб. ст. к 20-лет. каф. рус. яз. как иностр. ДВФУ.– Владивосток: Дальневост. федерал. ун-т, 2016. − С. 174-182 (0,4 п.л.)._____________________Кудрявцева Ася ЮрьевнаРЕЧЕВЫЕ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ ДОМИНИРОВАНИЯ ВОФИЦИАЛЬНОМ ПОЛИЛОГЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ТОК-ШОУ)Авторефератдиссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наукПодписано в печать 20.02.2017 г.Формат 60x94/16. Бумага офсетная.Тираж 100 экз.Отдел новых учебных технологий СПбГУ199034, Санкт-Петербург,Университетская наб., д. 1125.

Характеристики

Список файлов диссертации

Речевые реализации стратегии доминирования в официальном полилоге (на материале ток-шоу)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее