Диссертация (1148574), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Болдырев, В.З. Демьянков, Д. Гирартс, Ф. Джонсон-Лэрд, Е.С.Кубрякова, Т.Г. Скребцова).При анализе текстов использовались методологические достиженияработ по лингвистике и стилистике текста (Е.А. Баженова, И.Р. Гальперин,Ф. Данеш, Г.А. Золотова Л.Г. Кайда, Т.М. Николаева, В.В. Одинцов, А.Ф.Папина), а также психолингвистическое понимание текста, представленное вработах Т.М. Дридзе, Н.И. Жинкина и А.А. Леонтьева. Еще однимнемаловажным фактором при анализе выступило накопленное в трудах попроблемаммедиатекста(В.И.
Коньков,А. П. Короченский,Б. Я. Мисонжников, С. И. Сметанина) представление о его природе.В ходе анализа использовались элементы методики декодирования(Л.Г. Кайда), фреймово-слотовой методики (М. Минский, Е. Стоянова),интент-анализа (Т.Н. Ушакова, Н.Д. Павлова), а также дискурсивный анализ,предложенный Т. ван Дейком.Работа,взначительнойстепениопираясьнакогнитивныеисемантические концепции метафоры, предлагает интегрирующий подход.Используется комплекс классических методологических приемов и методов(описательный,системно-аналитический,классификационный,интерпретационный, лингвостилистический).В диссертации реализуется комплексный междисциплинарный методанализатекстов,которыйпредполагаетописаниесобственнолингвистической стороны речевой организации текста в совокупностис гносеологическими, психологическими, социологическими факторами егопорождения и восприятия, а также специально разработанная авторомс учетом специфики рассматриваемого материала схема анализа текстов.Эмпирическойроссийскихбазойисследованияобщественно-политическихпослужилиСМИ200(отобранныхтекстовметодоммногоступенчатого отбора), опубликованных в период с 2008 по 2015 годы.Начальной временной точкой отбора материала был избран год крупного7мирового экономического кризиса – период, всегда характеризующейсяповышенной метафорической активностью в СМИ.Несмотря на то что при проведении исследования использовался методсплошной выборки, тексты для анализа отобраны таким образом, чтобыпродемонстрировать существенные особенности рассматриваемого типав наиболее наглядном и концентрированном виде.
Проанализированныев диссертации материалы были опубликованы в газетах «Аргументынедели», «Известия», «Литературная газета», журналах «Город 812»,«Итоги», «Новое Время» («The New Times»), на интернет-порталах«Газета.Ру», «Ежедневный журнал», «Meduza».Научная новизна исследования заключается в комплексном описанииранее практически неисследованного способа развертывания журналистскихтекстов, основанного на раскрытии использованных в них метафорическихмоделей.
В работе дается определение метафорически организованныхтекстов, выявляется их типология и основные лингвостилистическиеособенности.Рассмотрена метафорическая организация текстов аналитических ихудожественно-публицистических жанров, определена их когнитивная истилистическая специфика с этой точки зрения, что позволяет по-новомувзглянуть на традиционную проблематику журналистских жанров, ихлингвистическую и экстралингвистическую системность.Положения, выносимые на защиту:1.Метафора,будучиотражениемхарактеризующейобъекткогнитивной деятельности субъекта речи, может функционировать какорганизующее начало журналистского текста, обеспечивая реализациюавторского замысла.2.Развертывание журналистских текстов с помощью метафоросуществляетсядвумяспособами–монометафорическимиполиметафорическим.
Если в тексте актуализируются слоты одного фрейма,являющегося источником базовой метафоры, такой способ развертывания8называетсямонометафорическим.Полиметафорическийспособпредполагает наличие в тексте нескольких метафорических моделей,обеспечивающихвоплощениеавторскогозамыслаихсмысловымвзаимодействием.3.Отражаяглавнымобразомпознавательно-оценочнуюкоммуникативную деятельность автора, метафоры почти не встречаютсяв информационных текстах.
В текстах аналитических и художественнопублицистических жанров метафоры функционируют по-разному.Ваналитических текстах развертывание метафоры встраивается в общий ходанализа события или ситуации, что на уровне метафорической структурыотражается, чаще всего, в преобладании конвенциональных метафор.В художественно-публицистическихпредставленыжанрахиндивидуально-авторскиевбольшейметафоры,степенипозволяющиежурналисту предложить уникальное осмысление ситуации.4.Метафорическое развертывание – это яркая примета идиостиля,показатель напряженной творческой активности авторского сознания.Ведущая интенция в таком случае – выразить оценку, чаще всегонегативную.
Метафоризации, как правило, подвергается социальное явление,а для его характеристики используются не отдельные признаки источникаметафоры, а их совокупность, что позволяет журналисту разностороннепредставить предмет своей речи.Теоретическая значимость исследования состоит в приложениитеорииконцептуальнойв журналистике.Сметафорыкогнитивныхкпроблемампозицийтекстопорожденияпереосмысленопонятиеметафорической модели, которое в настоящей работе предлагается пониматькак основную текстопорождающую единицу. Произведено системноеописание журналистских произведений с точки зрения их метафорическойорганизации – выявлены два типа развертывания (монометафорический иполиметафорический).9В работе выявляется функциональная нагруженность метафорическихэлементов в журналистском произведении – быть средством оценки,моделирования социального феномена, а также средством формированиясвязности и целостности текста или его фрагмента.Практическая значимость работы.
В силу того что эмпирическийматериалдиссертациианализировалсяспозицийнетолькоегопродуцирования, но и восприятия выявленные закономерности могут бытьучтены журналистами–практиками при написании текстов. Также некоторыеключевыеположенияв преподаванииданнойсоответствующихработымогутдисциплин,найтиприменениенапример,стилистики,риторики.Структура диссертации. Работа состоит из введения, трех глав,заключения и списка литературы. В первой главе рассматривается механизмметафоризации, его когнитивная составляющая, а также возможностиразвертывания журналистского текста посредством метафор. Во второй главевыявляются особенности когнитивной и речевой организации аналитическихмедиатекстов с метафорическим развертыванием.
Третья глава содержитанализхудожественно-публицистическихжурналистскихтекстовметафорической природы, в ней определяются основные способы изакономерности их развертывания.Апробацияработы.Основныерезультатыдиссертационногоисследования нашли отражение в 11 научных публикациях, три из которых— в рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК. Частьисследования легла в основу монографии «Функционирование метафоры врекламе: коммуникативно-прагматический аспект», опубликованной в 2014году издательством «LAP Lambert Academic Publishing».Основныеположениядиссертациибылипредставленына общероссийских и международных конференциях: «СМИ в современноммире.
Молодые исследователи» (СПбГУ, 2012–2015 годы), «Миф имифотворчество в междисциплинарной научной парадигме» (СПбГУЭФ,102012), «Журналистская профессия в системе цивилизации и культуры винформационном постиндустриальном обществе» (Санкт-Петербургскийинститут гуманитарного образования, 2012), IV международный научнопрактическийсеминар«Профессиональнаяречеваякоммуникацияимассмедиа» (СПбГУ, 2015), Международная научная конференция студентов,аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2015» (МГУ, 2015) а такжеобсуждены на заседаниях кафедры речевой коммуникации Института«Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» СПбГУ. Статья,подготовленная по материалам диссертации, заняла первое место воВсероссийском конкурсе научных работ по направлению «Журналистика»(СПбГУ, 2014).11Глава 1.
Теоретические основы изучения метафоры кактекстообразующего фактора в журналистикеМетафорическаядеятельностьсостоитихдвухкомпонентов–семантического и когнитивного. В связи с этим первоначальной задачейбудет раскрытие именно этих двух аспектов метафоризации.1.1.Метафора как семантическое явлениеДля того чтобы раскрыть текстообразующий потенциал метафоры,необходимо обратиться к более общим теоретическим проблемам этогофеномена.Точная характеристика метафоры представлена в определении Н.Д.Арутюновой, которая рассматривает метафору как «троп или механизм речи,состоящийвупотреблении слова,обозначающегонекоторыйкласспредметов, явлений и т. п., для характеризации или наименования объекта,входящего в другой класс, либо наименования другого класса объектов,аналогичного данному в каком-либо отношении. В расширительном смыслетермин «метафора» применяется к любым видам употребления слов внепрямом значении»1.
В этом определении концептуально значимы длянашей работы две идеи. Во-первых, метафора участвует в характеризацииобъектов. И именно этим она близка журналистскому творчеству, посколькухарактеризация объектов первична для журналистского отражательногосознания. Во-вторых, в определении показано, как метафора формируется,когда подчеркивается, что основой метафоры служит перенос признаководного объекта на другой, как правило, принадлежащий иному классу.В работах других авторов семантический механизм формированияметафоры уточняется.1Арутюнова Н.Д. Метафора / Языкознание.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
