Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144425), страница 25

Файл №1144425 Диссертация (Оценка условий осуществления инновационной деятельности в регионе на основе комплексного учета факторов управления знаниями) 25 страницаДиссертация (1144425) страница 252019-06-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Таким образом, возникаетвопрос: как определить «идеальный» образ условий формирования и управлениярегиональной инновационной политикой? По мнению автора, ответ на этотвопрос может быть дан при анализе этих условий для России в целом.Действительно,существенныерегиональныедиспропорции,выявленные в ходе исследования в предшествующих главах, не даютвозможности выбрать какой-то определенный регион в качестве эталона.Например, внутренние затраты на исследования и разработки в отношении кВРП в Нижегородской области в 2-3 раза выше, чем данный показатель в такихнаучных центрах как города Москва и Санкт-Петербург.

Таким образом, не имеявозможностиопределитьэталонныйрегионповсеманализируемымпоказателям, следует выбрать регион, «идеальный» в данный момент временидля определенного показателя. Так за эталон для показателя «внутренниезатраты на исследования и разработки в отношении к ВРП» в 2015г.принимается Нижегородская область. Для расчета численности персонала,занятого научными исследованиями и разработками в отношении к 10 000занятого населения в 2014г. принимается г. Москва.Определив по каждому показателю в конкретный момент времениэталонные регионы, формируется некий условный «идеальный» регион.

Данный«виртуальный идеальный регион» задает «идеальные» количественные значенияпоказателей, положенных в оценку условий осуществления инновационнойдеятельности в регионе. Выявленные значения показателей принимаются занормативные. Данный подход является допустимым, так как:- регионы оценивается с точки зрения взаимосвязи между собой, чтосоответствует требованиям системного подхода;143- увязывает интересы государства и регионов, обеспечивая социальноэкономическую стабильность;- не нарушает представления об «идеальном» состоянии системы,которое является предельным и труднодостижимым;- дает возможность количественной оценки условий формирования иуправления региональной инновационной политикой.Как было показано в главе 2, развитие инновационного потенциала вконечном итоге способствует экономическому росту региона и страны в целом.И, как следствие, формирование условий и осуществление инновационнойдеятельности в регионе представляет собой задачу стратегического развитиясубъекта.3.2 Этапы и показатели оценивания условий осуществленияинновационной деятельностиС целью проведения исследования необходимо разработать алгоритмпоэтапногопроведенияоценкиусловийосуществленияинновационнойдеятельности в регионе и анализа, полученных в ходе исследования результатов,который предполагает поэтапное выполнение ниже описанных действий.1 этап.

На данном этапе осуществляется сбор, необходимых дляисследования, данных. Исходными данными для исследования послужилиофициальные сборники Росстата, такие как «Регионы России: Социальноэкономическиепоказатели».Использованиеединойбазыданныхдляисследования дает следующие преимущества:- по всем показателям и всем объектам анализа обеспечивается принципединства методологической и методической статистической базы;- обеспечение достоверности информации;- наличие возможности ежегодного обновления и дополнения анализа, а,следовательно, непрерывного мониторинга условий формирования и управлениярегиональной инновационной политикой.1442 этап. Подготовка данных. На данном этапе собранный статистическийматериал приводится к сопоставимому и/или интегрированному виду.Наданномхарактеризующиеэтаперассчитываютсянаращиваниеколичественныеэкономическогопоказатели,потенциаларегиона.Приведение к единому виду будет осуществляться путем сопоставлениясоответствующихпоказателейрассматриваемогорегионасваловымрегиональным продуктом.

К таким показателям относят: внутренние затраты наисследования и разработки; затраты на информационно-коммуникационныетехнологии.где =,(1)– внутренние затраты на исследования и разработки в i-ыйпериод времени в j-ом регионе в отношении к валовому региональному продуктув i-ый период времени в j-ом регионе;- внутренние затраты на исследования и разработки в i-ый периодвремени в j-ом регионе; - валовой региональный продукт в i-ый период времени в j-омрегионе.где =,(2)- затраты на информационно-коммуникационные технологии в i-ый период времени в j-ом регионе в отношении к валовому региональномупродукту в i-ый период времени в j-ом регионе;- затраты на информационно-коммуникационные технологии в i-ыйпериод времени в j-ом регионе.Для расчета уровня заработной платы сотрудников, занимающихсяисследованиями и разработками, следует соотнести заработную плату даннойкатегории работников с заработной платой работников организаций ипредприятий всех видов и форм собственности в исследуемом объекте.145где =(3),– заработная плата сотрудников, занимающихся исследованиямии разработками в i-ый период времени в j-ом регионе в отношении к среднейзаработной плате работников организаций и предприятий всех видов и формсобственности в i-ый период времени в j-ом регионе;- заработная плата сотрудников, занимающихся НИР в i-ый периодвремени в j-ом регионе; - средняя заработная плата работников организаций и предприятийвсех видов и форм собственности в i-ый период времени в j-ом регионе.При расчете оценки количественных показателей обеспечения условийдля формирования и развития человеческого потенциала региона приведение кединому виду осуществляется путем нормирования показателей, входящих всостав данной группы фактора, относительно численности различных категорийнаселения (численность населения в регионе, численность занятых, количествоисследователейсученымистепенями).Такопределяетсяотношениечисленности персонала, занятого исследованиями и разработками в исследуемомрегионе к среднегодовой численности занятых.где =,(4)– численность персонала, занятого исследованиями иразработками в i-ый период времени в j-ом регионе в отношении ксреднегодовой численности занятых в i-ый период времени в j-ом регионе;- численность персонала, занятого исследованиями и разработками вi-ый период времени в j-ом регионе; - среднегодовая численность занятых в i-ый период времени в j-омрегионе.146В то же время, количество исследователей с учеными степенями следуетотнести к численности персонала, занятого исследованиями и разработками висследуемом регионе.

=где (5),– численность исследователей с учеными степенями в i-ыйпериод времени в j-ом регионе в отношении к среднегодовой численностизанятых в i-ый период времени в j-ом регионе;– численность исследователей с учеными степенями в i-ый периодвремени в j-ом регионе.Определитьпотенциальноевоспроизводствовысококвалифи-цированных кадров в определенном регионе можно соотнеся численностьстудентовсформированиячисленностьюиуправлениянаселения.Длярегиональнойсопоставимостиинновационнойусловийполитикойосуществляется их расчет на 1 тыс.

человек населения региона.где =(6),– численность студентов высшего образования в i-ый периодвремени в j-ом регионе в отношении к численности населения в i-ый периодвремени в j-ом регионе;- численность студентов высшего образования в i-ый периодвремени в j-ом регионе; - численностью населения в i-ый период времени в j-ом регионе.При расчете оценки количественных показателей формирования иподдержки источников генерации знаний приведение к единому видуосуществляется путем определения инновационной активности региона, а такжесоотношения числа предприятий и организаций, имеющих широкополосныйдоступ к интернету к общему числу предприятий и организаций в регионе.=,(7)147где – число предприятий и организаций, осуществляющих НИР в i-ый период времени в j-ом регионе относительно числа предприятий иорганизаций в i-ый период времени в j-ом регионе;- число предприятий и организаций, выполняющих исследования иразработки в i-ый период времени в j-ом регионе; - число предприятий и организаций в i-ый период времени в j-омрегионе.где–число=(8),предприятийиорганизаций,имеющихширокополосный доступ в интернет в i-ый период времени в j-ом регионе вотношении к числу предприятий и организаций в i-ый период времени в j-омрегионе;- число предприятий и организаций, имеющих широкополосныйдоступ в интернет в i-ый период времени в j-ом регионе.Потенциальное воспроизводство высококвалифицированных научныхкадров в определенном регионе находится путем отношения численностисотрудников, занятых НИР не имеющих степени с количеством организаций,ведущих подготовку докторантов и аспирантов.где =(9),– число организаций, занимающихся подготовкой докторантови аспирантов в i-ый период времени в j-ом регионе в отношении к числупредприятий и организаций в i-ый период времени в j-ом регионе;- число организаций, ведущих подготовку докторантов иаспирантов в i-ый период времени в j-ом регионе.Исходные данные для расчета нормированных показателей условийосуществленияинновационнойдеятельности,атакженормированных показателей представлены в приложении В.динамикасамих1483 этап.

На данном этапе осуществляется определение «идеальных»значений ( ∗ ) в анализируемой совокупности показателей , где i - периодвремени, j – анализируемый регион. Данный подход применяется ко всемсубъектам Российской Федерации, за исключением субъектов, по которымданные отсутствуют в Росстате. Такие субъекты, как например Чукотскийавтономный округ, были исключены из исследуемой совокупности. Заоптимальные значения по всем показателям принимаются максимальныезначения, полученные на втором этапе, в исследуемой совокупности.4 этап. На данном этапе осуществляется расчет коэффициентовнеравномерного развития условий осуществления инновационной деятельностиврегионе.Данныекоэффициентырассчитываютсяпопоказателям,определенным на предыдущем этапе на основе сравнения с рекорднымизначениями исследуемой совокупности.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее