Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1141476), страница 14

Файл №1141476 Диссертация (Разработка технологии биологической очистки сточных вод от соединений азота в аэрационных сооружениях циркуляционного типа в низкокислородных условиях) 14 страницаДиссертация (1141476) страница 142019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Помимоэтого, были отобраны образцы активного ила с действующих очистныхсооружений, работающих по технологической схеме одноиловой денитринитрификации. Шифры образцов, соответствующие определенным этапамисследования, приведены в таблице 3.4.Таблица 3.4 – Перечень шифров образцов ПЦР-анализаШифрЭтап исследованияТехнологический кислородный режим12.1-3DO ≈ 0,5 мг/л132.2-4DO ≈ 0,5 мг/л152.2-2DO ≈ 0,5 мг/л16-18К (действующие ОС)выделенныезонынитрификацииинитрификациииденитрификации172.1-4DO ≈ 0,35 мг/л19К (действующие ОС)выделенныезоныденитрификации24DO ≈ 0,5 мг/л (реальная вода)3Тестовая ПЦР с праймерами на 16S рРНК бактерий была проведена дляопределения оптимального разведения экстрагированной из активного илаДНК.

При разведении препаратов ДНК в 10 и 100 раз можно добитьсяуменьшенияэффектаконтаминации,частопроявляющегосяввидунедостаточной очистки ДНК. Для проверки были взяты по 1 повторностивсех образцов, образец 13 был взят в двух повторностях.Выявлена небольшая контаминация при амплификации неразведенныхпрепаратах ДНК некоторых образцов (1, 13.1 и 13.2, 15, 19), которая исчезалапри разведении в 10 раз. В связи с этим в дальнейшей работе в качествеДНК-матрицы, добавляемой в смесь для амплификации, были использованыразведенные в 10 раз препараты экстрагированной ДНК.

В таблице 3.5.99приведены результаты тестового определения количества копий ДНК впробах активного ила.Таблица 3.5 – Результаты тестовой ПЦРНомеробразца1.113.113.215.1КоличествобиомассыдлявыделенияДНК0,25 г250 мкл250 мкл0,25 гРазведениенеткопийбактериальной16S рРНК/гсубстрата1,22E+12Номеробразца16КоличествобиомассыдлявыделенияДНК250 мклРазведениенеткопийбактериальной16S рРНК/гсубстрата5,53E+11нет7,45E+11нет1,6E+12×101,27E+12×106,67E+11×101,41E+12×106,64E+11×1001,45E+12×1009,17E+11×100нет1,43E+12×100нет6,86E+11нет4,05E+11нет3,02E+11×104,37E+11×102,97E+11×104,41E+11×103,22E+11×1005,04E+11×1002,1E+11×100нет4,59E+11×100нет2,57E+11нет4,59E+11нет3,43E+11×105,26E+11×103,69E+11×105,81E+11×103,58E+11×1006,04E+11×1004,4E+11×100нет6,33E+11×100нет4,19E+11нет1,81E+11нет1,28E+11×102,37E+11×102,26E+11×102,46E+11×102,55E+11×1003,38E+11×1003,08E+11×1002,62E+11×100нет2,48E+114,09E+112,31E+111,35E+111817.119.124.1250 мкл0,25 г0,25 г250 мкл2,4E+113,25E+111,73E+111,62E+11нет2E+11×101,73E+11×101,68E+11×1001,93E+11×1001,12E+11Количественная ПЦР – рибосомальные гены бактерий и архей.Количество копий генов бактериальной 16S рРНК варьировалось впределах 1011-1012 копий/г субстрата (биомассы активного ила) для всехобразцов (рисунок 3.6).

Наибольшее количество бактериальных генов100наблюдалось в образцах 1, 13, 16-18. Показатель количества копий геновбактериальной 16S рРНК был использован при оценке относительногообилия генов, ассоциированных с процессами азотного цикла.копий гена бакт. 16S рРНК/гсубстрата1,4E+121,2E+121E+128E+116E+114E+112E+1101131516-18171924Рисунок 3.6 – Количество копий генов бактериальной 16S рРНК в образцах,усредненное для 2х повторностей выделения ДНК и 2 повторностей ПЦРКоличество копий генов архейной 16S рРНК было наибольшим вобразце 13 (6,73*1010 копий/г субстрата) (Рисунок 3.7). В образцах 1, 16, 18 и24 количество генов архей варьировало в пределах 1,55-2*1010 копий/гсубстрата.

В образцах 15, 17, 19 количество генов архей было наименьшим(порядка 109 копий/г субстрата).копий гена арх. 16S рРНК/гсубстрата8E+107E+106E+105E+104E+103E+102E+101E+1001131516-18171924Рисунок 3.7– Количество копий генов архейной 16S рРНК в образцах,усредненное для 2х повторностей выделения ДНК и 2 повторностей ПЦР101Количественная ПЦР – функциональные гены бактерий и архей,связанные с нитрификацией.Количество копий гена amoA бактерий значимо различалось висследуемых образцах.

Наибольшее количество было обнаружено в образце24 (3,38*108 копий amoA бактерий/г субстрата). В образцах 1, 3, 16, 18количество копий гена amoA составляло 2,4 – 5,5*107 /г субстрата.Наименьшее количество amoA (около 106 /г субстрата) выявлено в образцах15, 17, 19 (рисунок 3.8.).При относительной оценке количества генов, ассоциированных спроцессом нитрификации, выявлено наибольшее соотношение междуколичеством копий рибосомальных генов бактерий и копий гена amoA вобразце 24.Гены amoA архей в количестве, близком к пределу детекции, быливыявлены только в образце 13.log (копий amoA бакт.)/гсубстрата987651131516-18171924Рисунок 3.8 – Количество копий гена бактериального amoA в образцах,усредненное для 2х повторностей выделения ДНК и 2 повторностей ПЦР102amoA бакт./16S рРНКбактерий0,00120,0010,00080,00060,00040,000201131516-18171924Рисунок 3.9 – Соотношение количества копий гена amoA бактерий в образцахк количеству копий гена бактериальной 16S рРНККоличественная ПЦР – функциональные гены бактерий, связанные сденитрификацией.Количество копий генов nirK было наибольшим в образцах 13 и 24 (до1011 копий гена nirK/г субстрата).

В остальных образцах его количествоварьировало в пределах 1,8 – 4*1010 копий гена nirK/г субстрата.Соотношение количества nirK и 16S рРНК бактерий было наибольшим вобразцах 13 и 24, соотношения генов в остальных образцах значимо неразличались.Количество копий генов nirS также было наибольшим в образцах 13 и24 (9,1*109 и 3,6*109 копий гена nirS/г субстрата, соответственно).

Среднееколичество копий генов nirS было выявлено в образцах 1 и 16-18 (1 – 2*109копий гена nirS/г субстрата). Наименьшее количество копий генов nirS быловыявлено в образцах 15, 17 и 19 (2 – 5*108 копий гена nirS/г субстрата)(рисунок 3.12).Наибольшее соотношение количества nirS и 16S рРНК бактерийнаблюдалось в образцах 13, 24, 16-18 (рисунок 3.13)103копий nirK/г субстрата1,4E+111,2E+111E+118E+106E+104E+102E+1001131516-18171924Рисунок 3.10 – Количество копий гена nirK в образцах, усредненное для 2хповторностей выделения ДНК и 2 повторностей ПЦРnirK/16S рРНК бактерий0,30,250,20,150,10,0501131516-18171924Рисунок 3.11 – Соотношение количества копий гена nirK в образцах ккопий nirS/г субстратаколичеству копий гена бактериальной 16S рРНК1E+109E+098E+097E+096E+095E+094E+093E+092E+091E+0901131516-18171924Рисунок 3.12 – Количество копий гена nirS в образцах, усредненное для 2хповторностей выделения ДНК и 2 повторностей ПЦР104nirS/16S рРНК бактерий0,0160,0140,0120,010,0080,0060,0040,00201131516-18171924Рисунок 3.13 – Соотношение количества копий гена nirS в образцах кколичеству копий гена бактериальной 16S рРНКПо полученным данным можно сделать заключение о соотношенииобилия групп микроорганизмов в образцах активного ила по количествукопий рибосомальных генов.

При этом вариации числа рибосомальныхоперонов в геномах бактерий и архей сказываются на оценке численностимикроорганизмов.Оценка количества функциональных генов в образцах активного илахарактеризует потенциальную способность микробиома активного ила косуществлению того или иного процесса. Вариации в числе копий гена вединичном геноме при этом не имеют особого значения.Количествокопийрибосомальныхгеновбактерийявляетсяхарактеристикой общего обилия бактерий в образцах. Способ отборабиомассы для выделения общей ДНК (навеска или аликвота суспензииактивного ила) не повлиял на этот показатель, что свидетельствует ободинаковой эффективности экстракции в обоих случаях.Количество копий рибосомальных генов архей различалось для разныхобразцов.ВразнообразиемдоменArchaeaфункцийвходят(метаногенез,микроорганизмынитрификация),сбольшимспособныексуществованию в широком спектре условий среды.

Их численность не таквелика по сравнению с численностью бактерий, однако есть данные, чтонитрифицирующие археи более активны, чем нитрифицирующие бактерии105[87]. Следовательно, археи являются технологически значимым компонентоммикробиома активного ила наряду с бактериями, что особенно важно встрессовых условиях одновременной нитрификации и денитрификации.Согласнооценкеколичествакопийгенов,ассоциированыхснитрификацией и денитрификацией, выявлены образцы активных илов,обладающие наибольшей потенциальной активностью к осуществлению этихпроцессов. В образце 24 обнаружена высокая потенциальная активность книтрификации и к денитрификации, обусловленная высокой численностьюкопий генов amoA бактерий, nirK, nirS.

В образце 13 выявлено большоеколичество копий генов, ассоциированных с денитрификацией, количествокопий гена amoA бактерий было относительно невелико. Однако в этомобразце были детектированы гены архейной amoA и высокая численность16S рРНК архей, что может свидетельствовать о доминировании архейныхнитрификаторов в микробном сообществе образца 13.Сравнительный анализ показал, что при одновременной нитрификациииденитрификации,втомчисленареальнойводе,количествосоответствующих ДНК примерно сопоставимо с системой, работающей поклассической технологии, при этом скорости реакций в низкокислородныхрежимах чуть ниже, что объясняется условиями работы активного ила, а неего составом.

Повышенное количество архей благоприятно сказывается наэффективности нитрификации, так как такая система становится болееадаптированной к стрессовым условиям при пониженных концентрацияхрастворенного кислорода.Для выявления зависимостей эффективности процессов одновременнойнитрификации и денитрификации и размеров флокул, а также выявлениярежимов работы, способствующих росту флокул крупных размеров, былвыполнен сравнительный анализ распределения размеров флокул методомлазерной дифракции.106Результаты эксперимента представлены в виде интегральных идифференциальных кривых распределения частиц по размерам рисунки 3.143.20).Рисунок 3.14 – Распределение размеров флокул (этап 1.2-3)Рисунок 3.15 – Распределение размеров флокул (этап 2.1-3)Рисунок 3.16 – Распределение размеров флокул (этап 2.1-4)107Рисунок 3.17 – Распределение размеров флокул (этап 2.1-4)Рисунок 3.18 – Распределение размеров флокул (этап 1.2-4)Рисунок 3.19 – Распределение размеров флокул (этап 2.2-4)108Рисунок 3.20 – Распределение размеров флокул (этап 2.2-2)Усредненные результаты гранулометрического анализа для разныхэтапов эксперимента приведены в Таблице 3.4.

Характеристики

Список файлов диссертации

Разработка технологии биологической очистки сточных вод от соединений азота в аэрационных сооружениях циркуляционного типа в низкокислородных условиях
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее