Диссертация (1140533), страница 16
Текст из файла (страница 16)
Не занимается1. Выраженное желание добросовестновыполнять свои служебные обязанностиМотивация на профессиональную и «сделать» карьеру.деятельность и осуществление2. Имеет место желание добросовестнокарьерывыполнять свои служебные обязанности,а «сделать» карьеру – невыраженное.3. Не соответствует пункту 21. Способен, находит оптимальныеварианты.Способность в ходе2. Способен, испытывает затрудненияпрофессиональной деятельности при быстром изменении обстановки,и осуществления карьерыа также в новых условиях.принимать правильные решения 3. Испытывает существенныезатруднения при принятии решений.Принимает неправильные решения1.
Правильное.2. Имеет представление об основныхПредставление о конечныхконечных параметрах выполняемых задачрезультатах выполнения задачи построения карьеры.профессиональной деятельности3. Плохо представляет себе конечныеи осуществления своей карьерырезультаты профессиональнойдеятельности и построения своей карьеры1. Тщательно разработаны и утвержденыдокументы планирования карьеры,доведены до всех исполнителей.Планирование2.
Документы планирования карьеры(программирование) своейразработаны, но недостаточно учитываюткарьерыособенности данной МО, доведеныне до всех исполнителей.3. Не соответствует требованиям п. 2106Продолжение табл. 171231. Организованность и собранностьвысокая, умеет планировать свою работу,ценит и учитывает плановость в работеподчиненных; развита рациональностьв практической деятельности.2.
Качества развиты удовлетворительно,допускает проявления суетливости;испытывает затруднения сОрганизованность и собранность16.планированием своей работы ив практической деятельностинедостаточно уделяет вниманиепланированию работы подчиненных.4. Качества развиты слабо, навыкипланирования повседневной деятельностинизкие; в работе суетлив, действиязачастую непродуманные, вниманиепланированию работы подчиненныхуделяет недостаточно1. Справляется с высоким качеством,постоянно превосходит должностныетребования. Исполнительская дисциплинаотличная. Надежен в решении задачповседневной деятельности.2. Требованиям должности в основномсоответствует, однако с должностнымиВыполнение служебных17.обязанностями не всегда справляетсяобязанностейс требуемым качеством.
Ответственностьи исполнительность проявляютсяне постоянно. Требуется контрольза исполнением. Имеет отдельныезамечания от руководства непринципиального характера.3. Не соответствует требованиям п. 2107Продолжение табл. 171231. Активно, целенаправленно,систематически и результативно работаетнад повышением своегопрофессионального уровня.2. Профессиональный уровень повышаетпо мере необходимости. РезультатамиПовышение своего18.профессиональной деятельности непрофессионального уровнявыделяется из-за консервативногоподхода к новому.3. Профессиональный уровень повышаетмедленно (не повышает),профессиональное новаторствовоспринимает с трудом1.
Способен адекватно оценивать сложныезадачи в профессиональной области,находить конструктивные и нетрадиционныеспособы их решения, генерироватьобоснованные и заслуживающиевнимания идеи, предложения,предприимчив.2. Инициативой, активностьюи творческим отношением к делуне выделяется, предприимчивостью19.
Инициатива н предприимчивостьне отличается. Нестандартные(неординарные) задачив профессиональной области решатьсамостоятельно затрудняется.3. Безынициативен, в отношении к работепреобладает пассивность, элементытворческого подхода к делу непроявляет.Новое в профессиональнойобластине воспринимает или отвергает108Продолжение табл. 17120.2Самостоятельность решенийи действий21. Руководство подчиненными31. Высоко развита способностьк обоснованному принятиюсамостоятельных решений; обладаетнавыками предвидения; в критическихситуациях способен к продуманными решительным действиям.2. Способен к принятию самостоятельныхрешений, однако они не всегда бываютобоснованными; в критических ситуацияхдопускает проявления нерешительности.3.
К принятию самостоятельных решенийподготовлен недостаточно.В критических ситуациях самостоятельнодействовать затрудняется, проявляетнерешительность1. Высоко развиты качества руководстваподчиненными (требователен,авторитетен, коммуникативен,справедлив, уважителен, отзывчив,заботлив, доброжелателен), успешнопроявляет их в повседневнойдеятельности. Присущи гибкостьв использовании стилей общения иповедения.2.
Обладает опытом руководства, но невсегда использует его в повседневнойдеятельности. Уважителен, но не всегда;заботу о подчиненных проявляетне постоянно. Стиль общения не всегдаадекватен ситуации.3. Опыт руководства недостаточный(отсутствует), накапливает его медленно.Недостаточно требователен.
Проявляетэлементы неуважительного отношения кчеловеку, заботой о подчиненных невыделяется, не отзывчив, допускаетэлементы бездушия, черствости,несправедливости109Продолжение табл. 171222. Общая культура23.Способность адаптироватьсяк новым условиям31. Отличается высоким уровнем внешнейкультуры, всегда опрятен, элегантен,аккуратен; хорошо знакомс общим и профессиональным этикетом;в физическом отношении развит.Обладает широкой общей и специальнойэрудицией, стремится к расширениюкругозора, высоко развитыразносторонние культурные потребности.2. Уровень внешней культурыудовлетворительный, допускает элементынеаккуратности во внешнем виде; нормыэтикета знает, но нет навыков и уменийих выполнения; в физическом отношениивыглядит удовлетворительно.Эрудирован, культурные потребностиразвиты удовлетворительно.3.
Уровень внешней культуры низкий;к внешнему виду относится халатно,неряшлив; нормы этикета знает,но не выполняет; в физическомотношении выглядит несуразно. Уровеньобщей и специальной культуры низкий,стремлением к расширению кругозоране отличается, систематически работатьнад собой не способен, диапазонкультурных потребностей ограничен1. Быстро адаптируется к новымусловиям; в экстремальных ситуацияхумеет управлять собой. Психологическаяустойчивость высокая.2.
Для адаптации в новых условияхтребуется продолжительное время.В сложных, неординарных ситуацияхможет допускать потерю контроляза своим поведением. Психологическаяустойчивость невысокая.3. Не соответствует требованиям п. 2110Продолжение табл. 171231.Обладаетвысокоразвитымиспособностями положительного влиянияна людей. Ярко выражены качествалидера.2. Способен положительно влиятьналюдей,новпрактическойдеятельности этим пользуется редко.3. Качествами лидера не обладаети не стремится к этому; в коллективе24.
Лидерствонезаметен; по принципиальным вопросампозиция зачастую не определена.Или обладает качествами лидера,но отрицательно воздействуетна поведение сотрудников, в коллективестремится быть заметнымлюбымспособом; по принципиальным вопросампозиция определяется конъюнктурнымисоображениями1. Регулярно занимается.Занятие физической культурой,25.2. Занимается, но нерегулярно.спортом3. Не соответствует требованиям п.
21. Отличная, хорошая. Восстанавливаетфоновый уровень функциональногосостояния организма через 1–3 часа посленагрузок.Самооценка переносимости2. Удовлетворительная. Восстанавливает26. нагрузок, связанных сфоновый уровень функциональногопрофессиональной деятельностью состояния организма после ночного сна.3. Неудовлетворительный.Не восстанавливает фоновый уровеньфункционального состояния организмапосле ночного сна111Окончание табл.
1712Динамика состояния здоровья27. и самооценка резистентностиорганизма28.Участие в общественной жизниструктурного подразделения, МО29.Оценка роли индивидуальныхзадач в решении общих задач МО30. Отношение к коллегам по работеСамооценка состояния своей31. профессиональной деятельностии карьеры31. За оцениваемый период не болелили перенес единичные ОРВИ без днейнетрудоспособности. Самооценкарезистентности организма «отличная»или «хорошая».2. Имелись ОРВИ с дняминетрудоспособности. Самооценкарезистентности «удовлетворительная».3. Не соответствует требованиям п.
21. Принимает активное участие.2. Выполняет отдельные общественныепоручения.3. Не участвует1. Правильно оценивает и понимает.2. Не всегда правильно оцениваети понимает роль выполненияиндивидуальных задач в решении общихзадач МО.3. Не соответствует требованиям п. 21. Усвоил нормы и правила поведенияв коллективе, руководствуется ими,общителен, дружелюбен, всегда готовпомочь коллегам, не имеет конфликтовс сослуживцами.2.Усвоил нормы и правила поведения вколлективе, не всегда руководствуетсяими, но не допускает возникновенияконфликтов.3. Не соответствует требованиям п. 21.
Оценивает правильно, самокритичен.2.Оценивает адекватно. К отдельнымрезультатам относится недостаточнокритично.3. К результатам деятельностикритически не относитсяТак как критерии «измеряются» в разных единицах, то для удобствапоследующих формальных расчетов каждому уровню были присвоеныбалльные оценки (30 баллов – высокому, 20 – среднему, 10 – низкому), тоесть реализуется единая шкала.112Информативные критерии, естественно, различаются по значимостиотносительно результата карьеры–поэтому для каждого информативногопоказателя по методу попарного сравнения был определен коэффициентзначимости(Методы …, 1997).Вместестемдляболеепростойпрактическойреализациицелесообразно разделить все критерии на более и менее важные(относительно пограничного коэффициента, который также определилиэксперты–0,034).Оказалось,чток«болееважным»относятсяинформативные показатели № 1, 2, 7, 8, 12–14, 16–24, 29, 31, остальные – к«менее важным».Использование такого методического подхода позволяет оценитьпотенциал успешности индивидуальной карьеры врачей в МО следующимобразом: – «отлично» (все критерии с коэффициентом важности вышепограничного или равные ему получили 30 баллов, остальные – не менее 20); – «хорошо» (не менее 50% критериев с коэффициентом важности вышепограничного или равные ему получили 30 баллов, все остальные – не менее20 баллов); – «удовлетворительно» (более 50% критериев с коэффициентомважности выше пограничного или равные ему получили 20 баллов,остальные – 30, и не более 50% критериев с коэффициентом важности нижепограничного − 10 баллов); – «неудовлетворительно» (хотя бы один из критериев с коэффициентомважности выше пограничного или равный ему или более 50% другихполучили 10 баллов).
Это так называемые модельные варианты оценки.Такимобразом,анализперечисленныхкритериевпозволяетосуществлять интегральную оценку потенциала успешности индивидуальнойкарьеры врачей.1135.2. Конструирование способа оценки успешности управлениякарьерой врачей в медицинских организацияхБыл сконструирован и способ оценки успешности управлениякарьерой врачей в МО.Эксперты установили перечень, состоящий из 21 информативногокритерия (индикатора) такой оценки:1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
