Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140488), страница 16

Файл №1140488 Диссертация (Морфо-функциональное состояние цилиарного эпителия верхних дыхательных путей у детей с бронхиальной астмой в сочетании с аллергическим ринитом) 16 страницаДиссертация (1140488) страница 162019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

У 14%детей с АР в стадии обострения отмечалось большое количество слущенныхэпителиальных клеток в мазках: клеток цилиндрического эпителия без ресничек,с ресничками, а также бокаловидных клеток и клеток плоского эпителия. У детейс АР в стадии ремиссии количество эпителиальных клеток в мазке не превышалонормальные показатели.У части детей с БА и сопутствующим АР в стадии ремиссии такжеотмечалось большое количество слущенных эпителиальных клеток, в отличие отдетей с АР в стадии ремиссии, которые не страдали БА. Кроме того, слущенныйэпителий в большом количестве выявлялся и у части детей с БА безсопутствующего АР.

Также у детей с БА без сопутствующего АР выявлялиэозинофилывмазке.Полученныеданныесогласуютсяс результатамиисследования C.H. Feng [82], в котором у больных с БА без сопутствующего АРвыявляли эозинофильную инфильтрацию не только в бронхах, но и в слизистойоболочке носа. Эти данные могут свидетельствовать в пользу пораженияслизистой оболочки верхних дыхательных путей у больных БА даже приотсутствии клинических признаков АР.При оценке возможного влияния назальных ГКС на функциональноесостояние цилиарного эпителия у больных с БА и АР было выявлено, что терапияв течение 4 недель не приводит к существенному улучшению показателейфункционального состояния эпителия, если при этом отсутствовала эффективнаятерапия БА.

Возможно, полученные данные связаны с использованием различныхпрепаратов назальных ГКС разными пациентами, низкой комплаентностьюбольных к лечению. Кроме того, длительность применения назальных ГКС 4недели может быть недостаточной для полноценного восстановления назальногоцилиарного эпителия. Также следует обратить внимание на то, что в группе, вкоторой дети получали назальные ГКС, отмечалось существенно большееколичество пациентов с тяжелой астмой.113При оценке влияния базисной противовоспалительной терапии БА насостояние цилиарного эпителия было выявлено, что в группах, в которых детиполучали АЛР (в режиме монотерапии или в сочетании с ИГКС+ДДБА),существенно увеличивалось относительное количество клеток с подвижнымиресничками.

Положительное влияние АЛР на функциональное состояниецилиарного эпителия может быть связано с уменьшением негативноговоздействия лейкотриенов как провоспалительных медиаторов на цилиарныйэпителий.ПоложительноевлияниеАЛР(зафирлукаста)напоказателибронхиального мукоцилиарного клиренса было показано в исследовании [41] сучастием взрослых больных БА. По данным Piatti G, 2003, АЛР способныувеличивать частоту биения ресничек эпителия у больных БА.Таким образом, при обострении БА отмечается ухудшение показателейфункциональногосостоянияцилиарногоэпителия,которыеостаютсясниженными и в состоянии ремиссии. Выявленные нарушения функциональногосостояния цилиарного эпителия у больных БА носят относительно стабильныйхарактер и не зависят существенно от тяжести течения БА. Проводимая базиснаятерапияБА в течение 6 недель приводит к клиническому улучшению, новосстановление функционального состояния цилиарного эпителия неполное, чтотребует продолжения базисной терапии БА в течение более длительного времени,даже у больных с легкой БА.

Улучшение показателей функциональнойактивности цилиарного эпителия более выражено при включении в терапию АЛР.Клиническое улучшение на фоне терапии, что связано с устранением спазмагладких мышц, гиперсекреции, отека, вероятно, наступает раньше, чем улучшениеморфо-функциональногонарушеннойфункциисостоянияцилиарногоцилиарногоэпителияэпителия.создаетСохранениепредпосылкидляхронического течения заболевания и повторных обострений БА.Наблюдаемаябольшаягетерогенностьпоказателейфункциональногосостояния эпителия может отражать многообразие фенотипов БА или тот факт,что БА является синдромом различных по механизму патологических состояний.114Алгоритм исследования морфо-функционального состоянияцилиарного эпителия у детей с БА и АРНедостаточный контрольсимптомов БА и/или АРИсследование цилиарногоэпителияСоскоб эпителия с нижней исредней носовых раковинВ случае неинформативногососкоба: повторный соскобэпителияОпределение частоты биенияресничек, количества клеток сподвижными ресничками,паттерна и синхронностидвижения ресничекСущественные нарушенияфункционального состоянияцилиарного эпителияДобавление к терапииантагониста лейкотриеновыхрецепторовКонтрольное обследование неранее, чем через 6-8 недель115ВЫВОДЫ1.У детей с БА и АР, а также у детей с БА без сопутствующего АРотмечаются существенные нарушения функционального состояния цилиарногоэпителия в виде уменьшения относительного количества клеток с подвижнымиресничками в пласте эпителия, нарушения синхронности биения ресничек.2.Существенные отклонения показателей функционального состоянияцилиарного эпителия отмечаются при любой степени тяжести БА.

Значительноеснижение количества клеток с подвижными ресничками, нарушениесинхронности биения ресничек отмечаются уже при БА легкого течения.3.Наиболеевыраженные отклонения функционального состоянияцилиарного эпителия отмечаются при одновременном обострении БА и АР. В тоже время, обострение только АР при сохранении ремиссии БА не приводило ксущественному снижению функциональных показателей цилиарного эпителияслизистой оболочки носа.4.Прямой корреляции между функциональным состоянием назальногоцилиарного эпителия и показателями функции внешнего дыхания по даннымспирометрии и КБФГ не выявлено.5.ПринаступленииклиническойремиссииБАфункциональноесостояние эпителия остается на сниженном уровне в течение длительноговремени.

Полного восстановления всех параметров функциональной активностиэпителия в течение 6 недель после обострения не происходит, что отражаетперсистирование воспаления и свидетельствует о необходимости продолжениябазисной терапии.6.Терапия АЛРкак в режиме монотерапии, так и в сочетании сИГКС/ДДБА оказывает положительное влияние на функциональное состояниецилиарного эпителия.116ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ1. Все дети с БА, даже при отсутствии выраженных симптомов АР,нуждаются в осмотре оториноларингологом для уточнения состояния верхнихдыхательных путей и своевременного назначения терапии.2.Исследованиефункциональногосостоянияцилиарногоэпителияцелесообразно проводить детям с БА и АР, у которых не удается достичьконтроля над симптомами, с целью коррекции терапии.

Базисную терапию БАцелесообразно проводить длительно в течение нескольких месяцев ввидуотставаниявосстановленияфункциональногосостоянияэпителияотклинического улучшения.3. Для скрининговой оценки функционального состояния цилиарногоэпителия целесообразно применять метод высокоскоростной видеомикроскопии.По возможности следует выполнять соскоб цилиарного эпителия и с нижней, и сосредней носовых раковин для получения более полной информации офункциональном состоянии цилиарного эпителия.

При невозможности полученияэпителия со средней носовой раковины ввиду отсутствия анатомическогодоступа, особенно у детей младше 7 лет, допускается исследование эпителиятолько с нижней носовой раковины при условии получения качественногососкоба.4. Критерии функционального состояния цилиарного эпителия включаютчастоту биения ресничек, относительное количество клеток с подвижнымиресничками в пласте эпителия и синхронность биения ресничек.5. Предложен алгоритм исследования цилиарного эпителия у детей с БА иАР. При выявлении выраженных нарушений функционального состоянияцилиарного эпителия у больных с БА и АР в терапию целесообразно включатьантагонисты лейкотриеновых рецепторов (монтелукаст).117СПИСОК ОСНОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙАКРД – акустический компонент работы дыханияАЛР – антагонисты лейкотриеновых рецепторовАР – аллергический ринитАТФ – аденозинтрифосфатБА – бронхиальная астмаГКС – глюкокортикостероидыДДБА – длительно действующие β2-агонистыМОС25 – максимальная объемная скорость на уровне 25% ФЖЕЛМОС50 – максимальная объемная скорость на уровне 50% ФЖЕЛМОС75 – максимальная объемная скорость на уровне 75% ФЖЕЛИГКС – ингаляционные глюкокортикостероидыИФН – интерферонКБФГ – компьютерная бронхофонографияННР – нижняя носовая раковинаОФВ1 –объем форсированного выдоха за первую секундуОФВ1/ФЖЕЛ – индекс ГенслераПСВ – пиковая скорость выдохаРАДАР – рекомендации и алгоритм при детском аллергическом ринитеСНР – средняя носовая раковинаФВД – функция внешнего дыхания118ФЖЕЛ – форсированная жизненная емкость легкихХОБЛ – хроническая обструктивная болезнь легкихЧБР – частота биения ресничекАСТ – Asthma Control Test – тест по контролю над астмойARIA – Allergic Rhinitis and its Impact on Asthma – аллергический ринит иего влияние на астмуBAMSE - Barn Allergi Miljö Stockholm Epidemiologi Projektet –большаякогорта детей, родившихся в Стокгольме, участвующая в лонгитудинальномкогортном исследовании аллергических заболеваний у детейFEF25-75% - форсированная скорость выдоха на уровне 75-25% FVCFEV1 - объем форсированного выдоха за первую секундуFEV1/FVC – индекс ГенслераGINA – Global Initiative for Asthma –Глобальная стратегия лечения ипрофилактики бронхиальной астмыIgE – иммуноглобулины класса ЕIL – интерлейкинISAAC – International Study of Asthma and Allergies in Childhood –международное исследование астмы и аллергии у детейJAM – junctional adhesion molecules – молекулы клеточной адгезииTGF – transforming growth factor – трансформирующий фактор ростаZO – zonula occludens – замыкающий контакт119СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1.АлексеевД.С.Отермостатированиипривидеомикроскопическомисследовании двигательной активности цилиарного аппарата //Известия южногофедерального университета.

Технические науки.-2008.-№5.-Т.82.-С.34-372.Алексеев Д.С. Биотехнические системы исследования двигательнойактивности цилиарного аппарата: пути развития //Известия ЮФУ. Техническиенауки.- 2009.-Вып.№10.- Т.99.-С.8-123.Алексеев Д.С., Попечителев Е.П. Методы исследования двигательнойактивностимукоцилиарногоаппарата//Известияюжногофедеральногоуниверситета. Технические науки.-2012.-Вып.9.-Т.134.-С.189-1944.Алексеев Д.С. К вопросу о стробоскопии при исследовании двигательнойактивности цилиарного аппарата //Инженерный вестник Дона.-2014.- №4.-ч.25.Балаболкин И.И. Современные подходы к терапии острой бронхиальнойастмы у детей. //Аллергология и иммунология в педиатриию.-2010.-№3 (22).-С.12196.Балаболкин И.И., Булгакова В.А., Пинелис В.Г., Тюменцева Е.С.Фармакогенетика и индивидуализированный подход к терапии бронхиальнойастмы //Бюллетень сибирской медицины.-2017.-16 (2).-С.20–317.Богатырев А.Ф., Новик Г.А.

Морфологические особенности строенияслизистой оболочки дыхательных путей у детей больных бронхиальной астмой//Аллергология.-2001.-№3.-С.7-108.Быкова В.П., Бахтин А.А. Эпителиальные структуры слизистых оболочекверхних дыхательных путей — связующее звено врожденного и адаптивногоиммунитета //Российская ринология.- 2016.-№1.- С.43-499.

Геппе Н.А. Актуальность проблемы бронхиальной астмы у детей//Педиатрия.-2012.-Том 91.-№ 3.-С.76-8210.Геппе Н.А., Озерская И.В., Малявина У.С., Чокроборти Г. Цилиарныйэпителийприреспираторныхвирусныхинфекцияхудетей.Влияниелекарственных препаратов //Доктор.Ру.- 2012.-№9 (77).-С.9-1412011.Геппе Н.А., Колосова Н.Г. Значение национальных руководств в выбореметодов лечения бронхиальной астмы у детей //Лечащий врач.-2013.-№2.- C.69-7312.Геппе Н.А., Колосова Н.Г., Денисова А.Р.

Особенности терапиибронхиальной астмы в детском возрасте//Медицинский совет.-2015.-№ 16.-С. 384113.ГеппеН.А.,ОзерскаяИ.В.Местоингаляционныхглюкокортикостероидов в терапии бронхиальной астмы у детей разного возраста// Фарматека.-2015.-N 4.-С.82-8714.ГеппеН.А.,КолосоваН.Г.Бронхиальнаяобструкцияудетейдошкольного возраста //Consilium medicum.-2016.-N 11.-С.25-2915.Геппе Н.А., Денисова А.Р., Колосова Н.Г., Шаталина С.И., Денисова В.Д.Эффективность комбинированной терапии будесонидом/формотеролом присреднетяжелой бронхиальной астме у детей// Вопросы практической педиатрии.2017.-Т.

Характеристики

Список файлов диссертации

Морфо-функциональное состояние цилиарного эпителия верхних дыхательных путей у детей с бронхиальной астмой в сочетании с аллергическим ринитом
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее