Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140292), страница 19

Файл №1140292 Диссертация (Нозогенные реакции с явлениями аутоагрессии (феномен откладывания) при злокачественных новообразованиях) 19 страницаДиссертация (1140292) страница 192019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Самочувствие без колебаний в течение суток.Признает, что с самого начала заболевания была информирована о егозлокачественной природе, формально соглашает, что в связи с откладываниемсущественно ухудшила прогноз, однако пытается убедить врача в естественностисвоего поведения. Подчёркивает, что на протяжении всего периода откладываниясобытия, имеющие отношение к заболеванию, казались нереальными, далекими,происходящим словно не с ней.Клинический разбор: состояние больной на момент осмотра, а также навсем протяжении откладывания определяется диссоциативной нозогеннойреакцией.

В пользу такой квалификации свидетельствует сомнения в наличиионкологическогозаболевания,преуменьшениеилиполноеотсутствиеэмоционального ответа на существующий нозогенный стресс.На протяжении 9 лет у больной наблюдалось стойкое элиминирование изсферы сознания любых эмоций, воспоминаний и соображений касательнообнаруженного онкологического заболевания, что не сопровождалось признакамилатентной тревоги (транзиторные нарушения сна, лабильность аффекта и т. д.). При100 клиническойоценкеописанныесимптомыбылисопоставимысосвехценными идеями полного соматического благополучия.При этом подобный модус оценки собственного состояния не былсвойственен больной ранее, а манифестировал после известия о наличиионкологического заболевания, что позволяет квалифицировать состояние какнозогенное.На основании этого можно квалифицировать период откладывания какопределяющийся детачмент (detachment) диссоциативной нозогенной реакцией.Восприятие онкологического заболевания как нереального и лишенногоаффективной окраски сопоставимо с восприятием действительности прирасстройствах деперсонализационного круга, что согласуется с мнениемзарубежных авторов [35; 62] о психопатологической и нейробиологическойблизости детачмент диссоциации и деперсонализации.На госпитальном этапе после известия о наличии метастазов состояниебольной определяется помимо персистирующей диссоциативной симптоматикитакже нозогенной тревожной депрессией, ключевое место в клинической картинекоторой занимают опасения прогрессирования заболевания.

При этом признаковдепрессии витального круга (типичный суточный ритм, идеи вины, тоска) убольной не выявляется.В настоящем наблюдении диссоциативная нозогения манифестирует нафоне существующего расстройства шизофренического спектра. В пользу этогоможнопривестиследующиеаргументы.Во-первых,отягощённаянаследственность – у двух ближайших родственниц отмечались аутохтонныеизменения жизненного стереотипа, подозрительные в отношение дебюташизофренического процесса. Во-вторых, следует обратить внимание на присущиебольной странности, чуждость конвенциональным нормам, формирующиеся внесвязи с полученным образованием и статусом мистические переживания. Втретьих, после единственного в жизни оперативного вмешательства у больнойформируетсясоматогенныйпсихозатипичнойструктуры,посвоимпсихопатологическим проявлениям сопоставимый с онейроидным помрачением 101 сознания, что свидетельствует в пользу наличия у больной расстройствшизофренического спектра [2; 5].

Наконец, само свойство нозогенной реакции, еебольшая длительность (около 9 лет) также выступает в качестве аргумента впользу расстройств шизофренического спектра.В то же время, в настоящем наблюдении отсутствуют свидетельства впользу наличия прогредиентного эндогенного процесса – присущие больнойличностные аномалии характеризуются стабильностью и неизменностью стечением времени, отсутствие формальных расстройств мышления, стабильностьпрофессиональной и жизненной кривой, сохранные эмоциональные связи. В связис этим можно констатировать наличие у больной шизотипического расстройстваличности.Говоря более точно, больную можно определить как гипоманиакальногофершробена.приподнятыйВ пользу подобной квалификации свидетельствует стойковтечениежизниаффективныйфон,сопровождающийсяигнорированием социальных условностей и рамок, неконвенциальные увлечения.Помимоэтого,шизотипическомузначимымкругуаргументомявляютсявпользувыраженныеотнесенияибольнойкнесоответствующиеполученному образованию явления магического мышления.Необходимо также отметить свойственную больную конституциональнуюсклонность к формированию неразвёрнутых диссоциативных реакций в ответ наразного рода стрессовые события – угрозу разорения, заболевание дочери.Грубость диссоциативных проявлений, их невыводимость из особенностейличности больной и формирование на почве шизотипического РЛ позволяеттрактовать ее в пределах нозогенной шизофренической реакции.Диагноз в настоящем наблюдении может быть определен как нозогеннаятревожно-диссоциацтивная реакция у больной с шизотипическим расстройствомличности (гипоманиакальный фершробен).

В анамнезе перенесла длительнуюнозогеннуюдиссоциативнуюреакциюпотипудетачмент-диссоциации,сопровождающуюся аутоагрессивным поведением в форме откладывания. 102 120 100 80 60 40 20 0 Фобический Паранойяльный Изолирующая диссоциация Среднее арифметическое (мес.) Сепарирующая диссоциация Медиана (мес.) Рисунок 3-1. Сравнительная длительность различных типов откладывания***При клиническом анализе психических расстройств, сопряженных саутоагрессией в форме поведенческого откладывания было выявлено, что онипроявляются в виде особого типа нозогенных реакций и характеризуютсяклиническойгетерогенностью.Наоснованииведущегосиндромаонидиффернцируются на четыре типа: фобический, паранойяльный, компартментдиссоциативный и детачмент-диссоциативный.

Первые три типа представляютсяреакциямивпределахресурсовличности,апоследний(детачмент-диссоциативный) в рамках шизофренических нозогений. Тяжесть перечисленныхтипов нарастает от наиболее легкого фобического типа через сопоставимые потяжести паранойяльный и компартмент-диссоциативный к наиболее тяжеломудетачмент-диссоциативному типу. 103 Глава IV. Психосоматические соотношения и личностнаяпредиспозиция у больных злокачественными новообразованиями снозогенными аутоагрессивными реакциямиВдоступнойзлокачественныхнаучнойлитературеновообразованийанализиихклиническихпрогнозапроявленийосуществляетсяпреимущественно по двум направлениями – оценка влияния откладывания напрогноз опухолевого процесса [46; 57; 102; 108] и установление факторов(нозогенных, соматогенных, личностных), предрасполагающих к формированиюоткладывания [76; 77; 85; 100].При этом следует отметить, что в большинстве публикаций речь не идетсобственно о нозогенных реакциях в связи с отсутствием дифференциации междуоткладыванием распознанаия (appraisal delay) и поведенческим откладыванием(behavioral delay) из которых лишь последний вариант соотносится с понятиемнозогенных реакций, используемым в настоящей диссертации.

Соответственнокруг публикаций, согласующихся с содержанием данной работы, посвященнойсугубо проблеме поведенческого откладывания, существенно сужается. Болеетого, в доступной литературе по рассматриваемой проблеме нами не выявленопубликаций, содержащих систематический и/или сравнительный анализ разныхформ поведенческого откладывания как в контексте их прогностическойценности,таксопряженногоисмеханизмовотсрочкойформированияобращениязааномальногомедицинскойповедения,помощьюприверифицированном онкологическом диагнозе. В представленном ниже текстеглавы будут последовательно изложены результаты настоящего исследования подвум обозначенным аспектам проблемы откладывания в онкологии.Влияние откладывания на прогноз злокачественных новообразованийСопряженность определённого типа откладывания со значительнымухудшением прогноза злокачественного образования убедительно показана вработеA.Paterson[97],выполненнойнаматериалепациентовсновообразованиями женской репродуктивной системы.

Автором показано 104 значимое накопление IV (отдаленной и малокурабельной) стадии опухолевогопроцесса при первом обращении за лечением у пациенток с т.н. поведенческимоткладыванием (т.е. осведомленные о наличии раковой опухоли) в отличие отбольных, обратившихся незамедлительно (без откладывания), либо с небольшойзадержкой, связанной с недостаточным распознаванием/информированностью(откладывание распознавания) симптомов как признаков злокачественногоновообразования.В последующем A. Henderson [59; 60] предположил существованиеразличных по структуре вариантов поведенческого откладывания, частичносопоставимых с выделенными в настоящей диссертации фобическим идиссоциативным типом, высказывая предположение (не подтвержденное однакосоответствующим сравнительным анализом), что второй из выделенных типовможет быть сопряжен с более выраженным ухудшением прогноза выживаемости.Кроме того, в серии работ, посвященных особенностям течения онкологическихзаболеваний у больных шизофренией, сообщается (без систематическогосравненияистатистическогоподтверждения),чтоболеевыраженнаяпсихопатологическая симптоматика (без уточнения) сопряжена с накоплениемзапущенных случаев онкологического заболевания [48; 64; 65; 104].Переходя к изложению собственных результатов оценки прогностическойзначимости разных форм откладывания укажем, что в связи с представленными вглаве 2 методологическими соображениями (отличия в вариантах классификацииразличных опухолей, разный темп прогрессирования и влияния на прогноз приедином показатели TNM и т.

д.) стадирование онкологического процессаосуществлялось при помощи интегральной шкалы, подразумевающей выделениеранней18, промежуточной и запущенной стадийРаспределениепостадиямприразличныхтипахоткладыванияпредставлено в таблице 4-1. 18Следует подчеркнуть, что в данном случае термин «ранняя» отражает не собственно временные границы, а этап(в данном случае начальный) онкологического процесса. 105 Таблица 4-1. Стадии опухолевого процесса на момент первого обращения залечением в зависимости от типа откладыванияСтадияФобическийПаранойяльный КомпартментДетачмент-заболеваниятип (n= )тип (n= )диссоциациядиссоциация(n= )(n= )5 (36%)5 (19%)1 (8%)*19 (27,1%)Промежуточная 5 (29%)3 (21%)3 (11%)2 (17%)14 (20%)Запущенная6 (43%)19 (70%)*9 (75%)*37 (52,9%)Ранняя9 (53%)*3 (18%)*Всего (%)* - достоверное отличие по сравнению с долей данной стадии в среднем повыборке (p<0,05).При анализе распределения стадий онкологического процесса в общейвыборке прослеживается тенденция к накоплению запущенных новообразованийуже к моменту первичного обращения (52,9% - более половины всей выборки),что можно трактовать как следствие откладывания.Приэтомвыявляютсяотчетливыеразличиямеждувыделеннымиклиническими типами откладывания: минимальные значения при фобическомтипе, более высокие при паранойяльном и максимальные – при диссоциативномтипе откладывания (табл.

Характеристики

Список файлов диссертации

Нозогенные реакции с явлениями аутоагрессии (феномен откладывания) при злокачественных новообразованиях
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее