Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140054), страница 9

Файл №1140054 Диссертация (Изучение возможностей неспецифических методов лечения при хронической инсомнии) 9 страницаДиссертация (1140054) страница 92019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Эффективность фармакотерапии и СМТ-И окажутся сопоставимы, при этомэффектСМТ-Исохранитсяболеедлительноевремя,чемэффектфармакотерапии, что позволит обоснованно рекомендовать этот метод длялечения хронической инсомнии в первую очередь..2. Объективная продолжительность сна окажет влияние на эффективностьразных методов: при инсомнии с продолжительностью сна менее 6 часовэффективнее фармакотерапия, а при инсомнии с продолжительностью снаболее 6 часов эффективнее СМТ-И.3. Пациенты, отреагировавшие на каждый из видов лечения («респондеры»),будут различаться по психометрическим характеристикам (алекситимия,наличие тревожно-депрессивной симптоматики, особенности личности) Этопозволитрекомендоватьполисомнографическоеипсихометрическоеобследование пациентам с ХИ для выбора наиболее эффективного методалечения2.1.

Материалы и методы2.1.1. Характеристика группы и критерии отбора.НаборпациентовУниверситетскойпроизводилсяклиническойнабольницыбазеотделения№3 (ПервыймедициныМГМУим.снаИ.М.Сеченова). Было обследовано 42 пациента (14 мужчин, 28 женщин, в возрасте от29 до 80 лет, средний возраст 54 года), которым был поставлен диагноз ХИсогласно критериям 3-й версии Международной классификации расстройств сна(МКРС-3) [22].В исследование не включались следующие пациенты: (1) принимающиепрепараты, влияющие на сон, отказывающиеся или не имеющие возможности48прекратить прием этих препаратов, как минимум, за 1 неделю до началаисследованияинавесьпериодисследования;(2)злоупотреблявшиелекарственными средствами, алкоголем, наркотическими веществами в анамнезе;(3) с ранее диагностированными эндогенными психическими заболеваниями; (4) сдеменцией; (5) в период беременности и лактации; (6) работающие посменно; (7)имеющие иные заболевания, влияющие на глубину и продолжительность сна:СОАС средней и тяжелой степени (индекс апноэ-гипопноэ ≥15 эпиз/час), СБН(синдромбеспокойныхног),СПДК(синдромпериодическихдвиженийконечностей во сне) с индексом периодических движений конечностей ≥15эпиз/час), выраженный болевой синдром; (8) имеющие тяжелые хроническиезаболевания, а также соматические заболевания в стадии обострения илидекомпенсации, не позволяющие принимать участие в исследовании.Все испытуемые подписывали информированное согласие согласно форме,установленной и одобренной Локальным комитетом по этике при ФГАОУ ВОПервый МГМУ им.

И.М. Сеченова.2.1.2. Дизайн исследованияПроспективное сравнительное рандомизированное исследование, имевшееперекрестный (кроссоверный) дизайн, при котором каждый испытуемый прошелдва курса лечения в случайной последовательности: лечение с применениемснотворного средства (зопиклон) в дозировке 7,5 мг за 30 минут до укладывания втечение двух недель и лечение с применением структурированной методикитерапии инсомнии.После каждого из курсов лечения испытуемые проходили 2-х недельныйпериод динамического наблюдения, когда не использовался ни один из методовлечения, что давало возможность оценить стабильность терапевтическогоэффекта.Заполнение опросников осуществлялось до и после каждого из курсовлечения, а также после 2-х недельного периода динамического наблюдения.Таким образом, общая продолжительность участия в исследовании составляла 849недель, для каждого из пациентов предполагалось осуществление 6 визитов, вкоторые входили полисомнография (ПСГ), два индивидуальных занятия с врачом,и 5 заполнений опросников.2.1.3.

Методики лечения2.1.3.1. Методика СМТ-И.Моделью СМТ-И стал сокращенный курс поведенческой терапии (BBT-I),эффективность которого была подтверждена в исследовании D. Buysse и соавт.(2011) [86].СМТ-Иосуществляласьвформедвухиндивидуальныхсессийпродолжительностью 1 час 1 раз в неделю.При первой встрече проводились структурированный опрос о нарушенияхсна пациента. На основании ответов заполнялся протокол обследования пациента(см.приложение 1). Далее проводилась структурированная образовательнаябеседа; обсуждение методики ограничения времени нахождения в постели иустановление индивидуального режима, обсуждение методики контроля внешнейстимуляции, обсуждение правил гигиены сна, выдача памятки, включающейправила гигиены сна и теоретические аспекты механизмов, поддерживающих инарушающих сон, обсуждение релаксационных методик и предоставлениерелаксирующей аудиозаписи.Образовательная беседа включала обсуждение механизмов регуляции сна(циркадианные ритмы, давление сна, 1,5-часовые циклы покоя-активности,локальный сон), причин развития и хронификации инсомнии (Модель 3П,гиперактивационная модель инсомнии) и неправильных стратегий поведения,усугубляющих нарушения сна (увеличение времени пребывания в постели,посторонняя деятельность в постели)Метод ограничения сна.

Врач с пациентом совместно устанавливали удобныедля пациента время укладывания и подъема таким образом, чтобы времяпребывания в постели не превышало 8 часов. Пациенту давались следующиерекомендации: ложиться в постель не раньше установленного времени; при50необходимости или отсутствии желания спать допустимо более позднееукладывание, при этом время подъема должно оставаться неизменным; вставать спостели не позже установленного времени по будильнику; при раннем утреннемпробуждении допустим более ранний подъем; запрещен дневной сон.Метод контроля стимуляции. Пациенту давались следующие рекомендации:не находиться в постели при отсутствии сонливости при трудностях засыпаниявечером, ночных пробуждениях, раннем утреннем пробуждении; встать с постелии заняться спокойными делами желательно в другой комнате до появлениясонливости; при появлении сонливости можно вернуться в постель.С пациентами обсуждались правила гигиены сна и механизм их работы,после чего выдавалась памятка, содержащая как правила гигиены сна, так итеоретические положения образовательной беседы (см.Приложение 2).Релаксационная методика.

После обсуждения вариантов и механизмадействия релаксационных методик в ходе образовательной беседы пациентампредоставлялась авторская обучающая запись «Сеанс релаксации и отдыха прибессоннице» А.А. Табидзе (Научный центр «Психотерапевтическая педагогика»Минобрнауки РФ). Аудиозапись представляет собой вариант обучения методамаутогенной тренировки, ее длительность составляет 32 минуты. Пациентампредлагалось ежедневное однократное прослушивание аудиозаписи в наушникахпосле укладывания в постель и выключения света.В конце встречи пациенту выдавалась специально разработанная дляисследованияпамятка,вкоторойтезиснобылиизложеныположения,обсуждаемые в ходе образовательной беседы, правила гигиены сна ирекомендации по ежедневному прослушиванию релаксационной аудиозаписи(см.приложение 8.2).После первой встречи пациенту предлагалось выполнить домашнее задание,в котором нужно было проанализировать собственные факторы развитияинсомнии и вписать их в таблицу.

Кроме того, в качестве домашнего задания51предлагалось выявить эмоциональные, когнитивные и сенситивные симптомыгиперактивации и вписать их в соответствующую таблицу.На второй встрече с пациентом обсуждались дневник сна, заполняемыйпациентом, трудности и успехи, возникавшие при соблюдении методик. Принеобходимости проводилась коррекция времени укладывания и засыпания. Приплохой переносимости метода контроля внешней стимуляции и релаксационнойметодики эти методы могли отменяться или смягчаться. Например, еслипрослушиваниеаудиозаписинарушалонормальноезасыпание,пациентурекомендовалось прослушивать аудиозапись только в ночи с длительнымзасыпанием.

В случаях, когда подъем с постели во время ночных пробужденийбыл сопряжен с плохим самочувствием или неудобствами для родственников,проживающих вместе с пациентами, испытуемым разрешалось оставаться впостели. Структурированная образовательная беседа включала в себя обсуждениераспространенных стратегий поведения при нарушениях сна, в течение днявызванных определенными дисфункциональными убеждениями.2.1.3.2.

Лекарственная терапия. ЗопиклонС целью сравнения эффективности СМТ-И и лекарственной терапиииспользовалсязопиклоннебензодиазепиновойсвязывающеесясα1–снотворноеструктурысубъединицейи(производноеседативноесредствоциклопирролона),ГАМКА-рецепторов.Селективностьвоздействия и относительно короткий период полувыведения (t1/2=5 часов)зопиклона обуславливают минимальный риск развития побочных эффектов втечение ночи и на следующий день.

Эффективность применения зопиклона длялечения инсомнии обладает уровнем доказательности IA (доказано вомногочисленных плацебо-контролируемых исследованиях со значителньойсилой эффекта).Зопиклон одобрен для применения в России и выпускается под торговыминазваниями Имован, Релаксон, Сомнол в стандартной дозировке 7,5 мг. В России52этот препарат рекомендован для лечения острой и ХИ в дозировке 7,5 мг на ночькурсом не более 3 недель.На этапе лекарственной терапии испытуемым выписывался рецепт наЗопиклон, по которому они приобретали препарат одного из трех торговыхнаименований и принимали по стандартной схеме в течение 2 недель срекомендацией не изменять дозировку в начале и конце лечения.В случаевозникновениявыраженных побочныхэффектов (дневнаясонливость, слабость, горький вкус во рту) допускалось уменьшение дозы до ½таблетки (3,75мг) на ночь.2.1.4. Методики обследованияПолисомнография.Доначалалечениявсембольнымпроводилосьполисомнографическое исследование во время ночного сна в условиях палатыстационара (без адаптационной ночи).

Полисомнография проводилась наэлектроэнцефалографе Нейрон-Спектр-4ВП с регистрацией 6-ти канальнойэлектроэнцефалограммы в монополярных отведениях Fp1A2, Fp2A1, C3A2, C4A1,O1A2, O2A1, 2-х каналов электроокулограммы, 1-го канала электромиограммы(ЭМГ) подбородочных мышц, 2-х каналов ЭМГ передних большеберцовых мышцс двух сторон, ЭКГ, показателей дыхания во сне с записью ороназального потокавоздуха, дыхательных движений грудной и брюшной стенок, шума дыхания,уровня насыщения крови кислородом (сатурации), положения тела в постели спараллельным видеомониторированием. Расшифровка данных проводиласьсогласно критериям Американской академии медицины сна 2007 г.

[109] сдобавлениями от 2012 г [110].Цель использованияданнойметодикив исследовании:исключениерасстройств сна, которые могут влиять на его субъективное восприятие(расстройства дыхания, расстройства движений во сне) и получение данных дляанализа объективных характеристик ночного сна в качестве предикторовэффективности терапии.53Неоднозначным является ответ на вопрос о том, сколько ночей должнопроводиться полисомнографическое исследование в связи с упоминавшимсявозможным «эффектом первой ночи», когда из-за незнакомой обстановки,испытуемый спит хуже, чем дома.

Характеристики

Список файлов диссертации

Изучение возможностей неспецифических методов лечения при хронической инсомнии
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее