Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1138853), страница 6

Файл №1138853 Автореферат (Виды юридического мышления методологическое и теоретико-правовое обоснование) 6 страницаАвтореферат (1138853) страница 62019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

«Место и роль децизионистского мышления в системеюридической реальности» диссертант анализирует специфику судебнойдеятельности посредством наличия мышления о решении в его основе.Автор показывает, что правоприменение суда оказывается не простоформальным подведением частного случая под общую норму, но представляетсобой разрешение дела по существу, содержательные юридические выводы,основанные на анализе, сравнении и разграничении интересов, актуализированныхпрактикой в данном конкретном случае. Тем самым телеологическойюриспруденциейпреодолеваетсяформализмнормативистскогоподхода,абстрактность нормы наполняется содержанием конкретного случая, приближаясь киндивидуальной справедливости.Автор утверждает, что судья, уполномоченный на разрешение конкретнойжизненной ситуации, принимая то или иное решение, безусловно, выходит запределы нормы, «вкладывая» в эту ситуацию не только некое формальноесодержание этой самой нормы, но и собственное убеждение, что должно быть так, ане иначе.

Однако не только в этом пункте достижение теории децизионизма, нотакже в том, что она вскрывает социальное происхождение всякого решенияюридического мышления, указывая, что подобно тому, как не существует чистоемышление, также не существует и чистое решение. Тем не менее, это не мешает нампользоваться этим термином «чистое решение» для указания, что оно проистекаетне из толкования норм, а буквально из головы судьи, как результат его внутреннегоубеждения. Однако, как отмечает автор, это не значит, что субъективные оценкисудьи могут быть совершенно произвольными, либо заменять императивныеположения законодательства.

В основе всякого решения лежат представленияюриста о порядке и форме, в свою очередь обусловленные многимисоциокультурными предпосылками, начиная от часто неосознаваемых установок(«предрассудков»), навеянных духом времени, а также четко осознаваемыхпринципов права и заканчивая наличными социальными детерминантами –экономическими связями и отношениями, его интересами как представителя тех илииных социальных групп, абонентом коих он состоял и состоит и которые помимопрофессиональной принадлежности также влияют на его сознание, подобно тому,как объективное положение в обществе предопределяет социальную физиономиювсякого индивида (идея принадлежит П.А. Сорокину).

Иными словами, судьяспособен проявлять собственное усмотрение там, где законодатель дает место дляоценочных суждений. При этом он способен переходить с уровня нормативистскогомышления на уровень децизионистского и обратно, имея даже некоторыекомпетенции «соавторства» с законодателем, впрочем, весьма ограниченные, но онв целом не имеет возможности в полном смысле слова подниматься на уровеньмышления об идеале и менять принципы права.

Мышление о решении естьсвоеобразный синтез нормы и принципов права, нечто среднее между ними.В главе 4 «Мышление об идеале как отражение методологиипреобразования» диссертант исследует вопрос об отношении правового идеала кдействительности и выделяет критерии отнесения данного вида мышления всамостоятельный процесс познания в области юриспруденции.Автор полагает, что объектом познания мышления об идеале являютсяправосознание, общественные отношения и система норм.

Этот вид мышленияможно охарактеризовать как конкретно-историческое мышление о порядке иформе3, в основе которого лежит некоторое фундаментальное представление осоциальном устройстве, форме государства и общества, системе ценностей иориентиров. Мышление об идеале опирается как на метод объяснения, так и наметод понимания, но доминирующим здесь будет метод преобразования. Цельпознания – выработка системы ориентации и стратегии развития, а такжетехнологии упорядочения, изменения общественной жизни (сущностью права здесь3Мы для целей нашего исследования, последовательно выполняя линию адаптацииклассификации К.Шмитта, выделяемый им вид мышления о порядке и форме, переименовали вмышление об идеале, чтобы не только оттенить смысл, вкладываемый в это понятие Шмиттом исохранить его, но и придать этому виду мышления еще новый смысл, акцентируя внимание набудущем состоянии общества, на его представлении о своем будущем, ведь по одному изопределений идеал – это отдаленная цель.является сама идея права – свобода, форма и мера которой будет сильноварьироваться в разных обществах и в зависимости от конкретно-историческойситуации).§ 4.1.

«Проблема правообразования и правотворчества. Авторитарно –рационалистическийхарактерюридико-идеалистическогомышления»посвящен философской формулировке и анализу проблемы идеализма вправотворчестве, критическому анализу различных философских подходов на этутему, установлению примерного порядка взаимодействия идеальных и реальныхфакторов в процессе правотворчества, выявлению характерных свойств данногомышления и указанию области его применения.Указанная проблема выражается диссертантом в вопросах, откуда беретсяправо?, объективно или субъективно его происхождение?, в каком отношенииправовые идеалы, выработанные человеческой мыслью находятся кдействительности, насколько возможно их осуществление и возможно ли вообще?Речь идет не о выяснении того, первично или вторично сознание по отношению кбытию, а о том, каков порядок их взаимодействия, возможно ли рациональнымиполитико-правовымисредствамипсихическоговоздействияизменятьобщественную жизнь?Далее диссертантом излагается история возникновения этих вопросов вотечественной дореволюционной науке о праве.

Автор показывает, что в ходе этойдискуссии выявилась дихотомия сущего и должного, личного действия иобъективного исторического процесса. С одной стороны утверждалось, что всякийправовой порядок формируется бессознательно в виде массового обычногоповедения по неведомым объективным законам и лишь впоследствии осознается, икак несоответствующий быстро изменяющимся условиям жизни, вступает вконфликт с правом новым, сознательно вырабатываемым. С другой стороны,открытым оставался вопрос, а что же было до обычая и ответ напрашивается самсобой, что до всякого обычая было сознательное действие, чья-либо личнаяинициатива, подхваченная затем на основе закона подражания остальнымбольшинством, что всякий порядок таким образом происходит от отдельногослучая, определяющей неизвестной которого была чья-либо воля, мышление,сознание.В итоге диссертант приходит к выводу, что правовыми средствами можноуспешно воздействовать на общественное поведение и социальные явления, но уэтого процесса имеются существенные ограничения.

Да, правовые идеи и ценности,а главное гарантии их обеспечения в виде соответствующих кар и наград, имеютмотивационное и превентивное значение в сознании людей. Но каков предел такоговоздействия и какова его сила? Что обладает в итоге приоритетом –законодательные требования или стихийная общественная практика? Ведьневозможно при таком воздействии представить себе пассивную социальную среду,не вносящую своих коррективов в процесс регулирования.

Так же как не возможноне принимать во внимание множество реальных факторов и обстоятельств,блокирующих рациональные средства правового регулирования. Уточняя проблему,автор стремился найти порядок взаимодействия между идеальными и реальнымифакторами на основе правильного установления роли каждого в процессежизнедеятельности (см.

ниже).Диссертант определяет, что идеалистическим мышлением фактическиявляется законодательное мышление, но не потому, что оно ничего общего не имеетс действительностью, а потому что существует как идеальное явлениеобщественного сознания, притязающее рационально руководить практикой наоснове идеала, цели. В его содержании отражается глубокое взаимодействиереальных и идеальных факторов. Субъектом познания в данном случае будетзаконодатель, под которым понимается в первую очередь депутат законодательногооргана государства, но не меньшее отношение к этому познанию имеют ученый ифилософ права в общем смысле, поскольку именно им принадлежит формулировкаидеологической составляющей.

Для законодательного мышления рациональноидеологическая оценка является приоритетной по сравнению с практикоэмпирической и в этом смысле в своей сути законодательство по преимуществуносит агрессивно реформаторский характер предписания о должном. Отсюда авторзаключает об авторитарно-рационалистическом характере законодательногомышления.В подпараграфе «Основные подходы к решению проблемыправотворчества» диссертант приходит к выводу, что начатый как частно-научнаядискуссия, вопрос о природе правотворчества вскоре логическим путем поднялся дофилософского уровня осмысления.

В связи с чем, диссертантом принимаются вовниманиетривариантаинтерпретациипроблемыправотворчества:естественноправовая доктрина, марксизм, постпозитивизм.В подпараграфе «Естественно-правовая доктрина и проблемаправотворчества» диссертант констатирует, что настоящее учение по своей сутиявляется продуктом идеализма, этики и положительным образом отвечает на вопросо том, является ли право само по себе автономной силой, способной производитьизменения в окружающей действительности. Это идеально-нравственноепредставление в разных вариациях существовало во все времена, каждый разпритязая на универсальное и непосредственное значение, утверждавшее, что разуморганизует, мобилизует общественную практику на основе совокупности идей,поэтому законодательство есть результат личного действия, воплощения некоегопроизвольного морально-нравственного содержания.

Характеристики

Список файлов диссертации

Виды юридического мышления методологическое и теоретико-правовое обоснование
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее