Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1138518), страница 17

Файл №1138518 Диссертация (Система управления талантами в российских ИТ-компаниях) 17 страницаДиссертация (1138518) страница 172019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Специфика сегмента итип деятельности отражается на структуре профессий и должностей в компаниях. Так, вкомпаниях К-2 и К-3, которые относятся к группе «интеграторов», основнымипрофессиями являются системные инженеры и инженеры технической поддержки,техническиеруководителипроектов,атакжеаккаунт-менеджеры(продажи,консультирование, финансовые операции по проектам и взаимодействие с техническимируководителямипроектов),специализирующихсянаразработчикиразработкеПО.ДлясобственногокомпанииПО,К-1ключевымииК-4,являютсяруководители проектов разработки, разработчики ПО, специалисты R&D, системныеархитекторы и QA-специалисты, а также специалисты технической поддержки.

КомпанииК-5 и К-6 так же, как и компании предыдущей группы являются разработчиками ПО,однако их особенность заключается в разработке сервисов, позволяющих вести работучерез Интернет. Соответственно для компаний этого сегмента основными профессиямиможнотакжеспециалистовназватьR&D,руководителейсистемныхпроектовархитекторов,разработкиразработчиковQA-специалистовиПО,специалистытехнической поддержки.Исследование носило лонгитюдный характер, информация в компаниях собираласьс лета 2015 г. по октябрь 2017 г.

Основным методом сбора данных было проведениеполуструктурированных интервью с директорами по персоналу и специалистами службыуправления персоналом, линейными менеджерами. В течение 2-х лет было проведено 27интервью с менеджерами российских ИТ-компаний (лицами, принимающими решения повопросам управления талантами). Большинство респондентов были женщины в возрасте26-34 года, два респондента – в возрасте 38 лет и 41 год. Помимо этого, ввиду слабогоосвещения в научной литературе индивидуального уровня факторов управленияталантами, была проведена серия из 6 интервью с талантами (сотрудниками, которыхкомпании, участвующие в исследовании, считают талантами).

Возраст четырехреспондентов варьировал от от 26 лет до 34 года, два респондента находились в возрасте37 и 38 лет. Всего за указанный период было проведено 33 глубинных интервью.Включенное наблюдение ряда мероприятий компаний и сбор артефактовуправления талантами стало также важным источником информации. Результатывключенного наблюдения фиксировались в протоколе по унифицированной структуре,основные выводы формулировались с учетом поставленных исследовательских вопросов.Кроме того, были проанализированы интервью представителей топ-менеджмента70исследуемыхкомпаний,выступлениянаконференциях,опубликованныенакорпоративных сайтах и сайтах ведущих российских газет и профессиональных сайтах(rbc.ru, vedomosti.ru, slon.ru, cnews.ru, tadviser.ru, computerra.ru, pcweek.ru) и другаяинформация из открытых источников.

Наиболее важными публичными документамистали официальные документы Министерства связи и массовых коммуникацийРоссийской Федерации, в частности, «Стратегия развития отрасли информационныхтехнологий в Российской Федерации на 2014–2020 годы и на перспективу до 2025 года», вкоторой были названы драйверы и вызовы, с которыми сталкивается российская ИТотрасль [Стратегия, 2013]. Кроме того, были приняты во внимание основные положенияпрограммы «Цифровая экономика в Российской Федерации», утвержденной в июле 2017года [Цифровая экономика, 2017].Контент-анализ проведенных и транскрибированных интервью и опубликованныхв СМИ текстов интервью и документов проводился следующим образом. Сначала по меречтения текста каждого интервью или документа определялись категории, отражающиесмысл содержательных фрагментов текста, затем для последующего анализа былиопределены укрупненные категории: «отрасль ИТ», «ИТ компании», «рынок труда»,«определение таланта», «стратегия», «лидеры», «корпоративная культура», «ценности»,«практики управления талантами», «привлечение», «обучение и развитие», «оценка»,«мотивация», «оценка эффективности».

Далее для каждой компании была сформированаматрица, вертикальное поле которой содержало категории, отражающие элементысистемы управления талантами (для описания практик предусматривались категории«методы», «инструменты»). Горизонтальное поле включало пять групп факторов:глобальные, национальные, отраслевые, организационные и индивидуальные.

В ячейкиматрицы были помещены цитаты из транскрибированных интервью с указаниемкомпаний. Структурированные в матрицах данные использовались для подтвержденияфактов наличия изучаемых явлений и процессов при описании системы управленияталантами в ИТ-компаниях и при обосновании отраслевой модели. Для выявленияособенностей, характерных для отдельных компаний, использовалась редуцированнаяматрица, полученная после исключения общих для всех компаний характеристик, вгоризонтальном поле которой содержался перечень компаний.3.2.Стратегия количественного исследованияВ части апробации и верификации части сконструированной отраслевой моделиуправления талантами автором диссертационного исследования делается акцент на71анализе связей между практиками управления сотрудникамивыявлении глобальных,национальных отраслевых и организационный факторов, связанных с практикамиуправления талантами в организации через призму практики развития талантов.

Припроведении эмпирического исследования, описанного в данном параграфе, былаиспользована методология статистического анализа данных о практиках УЧР, а такжепрактики развития талантов. Количественный подход оказывается важной частьюапробации и верификации как построенной теоретической модели системы управленияталантами, так и результатов качественного исследования и полученной на его основеотраслевой модели управления талантами. Количественный анализ позволяет подтвердитьили опровергнуть обнаруженые на предыдущих этапах диссертационного исследованиявзаимосвязи и факторы, обозначенные в отраслевой модели управления талантами, атакже рассмотретьдальнейшее её применение в практическойуправленческойдеятельности.В количеcтвенной части исследования использована база CRANET (The CranfieldNetwork on International Human Resource Management).

Исследование, взятое за основу вданной части диссертации, проводится командами исследователей из университетов ибизнес-школ, начиная с 1989 года [Steinmetz, Schwens, Wehner, Kabst, 2011], и охватываетоколо 40 стран. Единственным представителем России в сети CRANET являетсяфакультет биизнеса и менеджмента Национального исследовательского университета«Высшая школа экономики». Целью исследования CRANET является сбор данных имеждународное сравнение практик управления человеческими ресурсами в организацияхстран мира.

Респондентами исследования являются должностные лица, принимающиерешения в области политик и стратегии управления человеческими ресурсами вопрашиваемых организациях, а также должностные лица, которые непосредственнореализуют практики управления человеческими ресурсами и, в частности, практикиуправления талантами в организациях, участвующих в опросе.Несмотря на тот факт, что исследование CRANET нацелено на изучение системыуправлениячеловеческимизатрагиваетсялишькакресурсамиоднаизв целом,практика практика развития талантовразвитиясотрудников,учитываявостребованность и распространенность данной практики при рассмотрении вопросовуправления талантами, она может стать фокусом для апробации на количественныхданныхчастиотраслевоймоделисистемыуправленияталантамивотраслиинформационных технологий как свидетельство наличия управления талантами в ИТкомпаниях.

Можно предположить, что если в компании существует программа развитияталантов, значит, существуют практики их удержания посредством использования72различных мотивационных и коммуникационных инструментов. Иными словами,существует взаимосвязь практики развития талантов с другими практиками.

В связи сотсутствием в анкете специальных вопросов по другим практикам управления талантами,при анализе количественных данных было сделано следующее допущение. Еслиреспондент отмечает наличие тех или иных практик управления сотрудниками, то великавероятность того, что в число участников этих практик попадают и талантливыесотрудники.Опираясь на проведенный теоретический анализ системы управления талантами,автор диссертационного исследования предполагает, что на основе организационныхпрактик управления сотрудниками можно получить достоверную картину о факторахсоответствующего уровня влияния на систему управления талантами через призмупредставленной в опросе практики развития талантов. Аналитические результаты,изложенные в предыдущих частях диссертационного исследования, показывают, чтонаиболее распространенной практикой системы управления талантами является практикаразвития талантов [Al Ariss, Cascio, Paauwe, 2014; Латуха, Селивановских, 2016; Латуха,Селивановских, 2014; Latukha, 2018].

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,81 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее