Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1138518), страница 11

Файл №1138518 Диссертация (Система управления талантами в российских ИТ-компаниях) 11 страницаДиссертация (1138518) страница 112019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

309] в значении источника концентрации внимания работодателя в паре «стратегическое рабочее местоталант».44Локус источника«внешний-внутренний»ПривлечениеОценкаТалантРисунок 2 – Локусы системы управления талантамиИсточник: разработано автором, на основе [Мондрус, 2016].Кроме того, несмотря на заданный принцип описания модели управленияталантами и определения управления талантами как совокупности дуальных категорий, свыявлением двух крайних полюсов, автор диссертационного исследования утверждает,что в прикладном аспекте данная модель проявляется в континууме. Она может бытьтакже представлена в виде комбинации подходов к различным группам талантов внутриодной организации.

Такой комплексный подход позволяет формировать уникальнуюмодель управления талантами и обосновывать практики управления талантами вотдельной компании, если эту модель «погрузить» в контекст и учесть те факторывнешней и внутренней среды, которые определяют ее конфигурацию.2.2.Факторы, формирующие систему управления талантамиВ части методологии теоретического исследования было отмечено, что фрагментыстатей, отобранных для контент-анализа, содержат ряд факторов и обсуждают отдельные45факторы в аспекте управления талантами.

Этот материал подвергнут анализу с цельюклассификации факторов для построения системы факторов. В первом приближениианализа классифицируемые факторы подразделяются на внешние и внутренние поотношению к компании. Во втором приближении – факторы были определены каккрупные группы – глобальные, национальные, отраслевые, организационные ииндивидуальные – в зависимости от уровня действия и масштаба их влияния. Затем длякаждой крупной группы был составлен перечень факторов.Данная классификация основана на подходах, представленных в научнойлитературе.

Деление факторов на внешние и внутренние по отношению к организацииявляется общепринятым в организационной теории и традиционно используетсяисследователями направлений управления человеческими ресурсами и талантами [Schuler,2015], [Jackson, Schuler, 1995; Schuler, 2015; Thunnissen, 2016].В частности, контекстуальная модель 5-С (Choices, Considerations, Challenges,Context/Contingencies, Consequences) [Schuler, 2015], включает внутренние и внешниефакторы, с которыми компания сочетает управление талантами для того, чтобы бытьдинамичной, результативной и соответствовать потребностям и долгосрочным целямстейкхолдеров.

К внутренним факторам автор данной модели относит лидерство,ценности, организационную культуру, структуру и стратегию фирмы, к внешнимфакторам отнесены конкурентоспособность экономики, национальная культура, уровеньэкономического развития страны, а также отраслевые особенности.Исследования, проводимые на основе факторов управления, распределенные поуровням влияния, на данный момент представлены в сравнительно небольшомколичестве. Можно обнаружить утверждения, что различные факторы можно определитьна институциональном, организационном и индивидуальном уровнях [Thunnissen, Boselie,Fruytier, 2013б; Thunnissen, Van Arensbergen, 2015; Thunnissen, 2016]. Довольно часто вкачествеуровнейанализаилигруппфактороввыделяютсяиндивидуальные,организационные и национальные факторы [Vaiman, Scullion, Collings, 2012; Cooke, Saini,Wang, 2014; Khoreva, Vaiman, 2015].В последние годы как отдельное исследовательское направление формируетсяглобальное управление талантами (global talent management, GTM), в рамках которогоизучается поведение международных компаний, реализующих управление талантами всвоих подразделениях в разных странах, и проводятся межстрановые сопоставления.

Кперечню добавились глобальные факторы, и исследователи глобального управленияталантами нередко фокусируют внимание на взаимодействии глобальных и национальных(в данном контексте – локальных) факторов (см., напр.: [McDonnell, Lamare, Gunnigle,46Lavelle, 2010; Al Ariss, Casio, Paauwe, 2014]).К глобальным факторам относятся те процессы и характеристики среды,оказывающие влияние на управление талантами во многих развитых и развивающихсястранах, к национальным причисляются отражающие специфику контекста одной страныв сравнении с другими. При рассмотрении отраслевых факторов акцент делается на техособенностях отрасли, которые определяют различия в управлении талантами вкомпаниях.

Организационные факторы действуют в рамках той компании, где изучаетсяуправлениеталантами,соответственносвязанныесосвойственнымикомпаниихарактеристиками. Индивидуальные факторы отражают воздействие на вид управленияталантами личностных, социально-демографических, отношенческих и поведенческиххарактеристик тех сотрудников, которые определяются компанией как таланты («неталанты»).

Дальнейшая исследовательская работа опирается на представленную вышеклассификацию факторов [Кабалина, Мондрус, 2017].Глобальные факторы. Ученые в исследованиях по управлению талантами подглобальными понимают такие факторы, как технологические сдвиги, которые меняютхарактер и организацию труда; демографические изменения, которые оказывают влияниена объем и возрастную структуру предложения на рынке труда, поведение поколений сновыми ценностями и мотивацией. Такие факоторы принимаются в расчет при изученииуправления талантами как в международных, так и в национальных компаниях,представленных на мировых рынках или ориентированных на международный рыноктруда при найме сотрудников.

Зарубежные исследователи отмечают, что из-за недостаткаталантов организации вынуждены расширять границы их поиска [Farndale, Scullion,Sparrow,2010].Врезультатеконкуренциязаталантымежду работодателямипереключается с национального на международный уровень [McDonnell et al., 2010;Schuler, Jackson, Tarique, 2011].Многие авторы называют демографический разрыв между поколением уходящих срынка труда сотрудников пожилого возраста и приходящей на рынок труда молодежью, атакже разрыв между потребностями рынка труда в сотрудниках с определеннымикомпетенциями и системой образования одними из наиболее распространенных вызовов,с которыми сталкивается система управления талантами [Beechler, Woodward, 2009;Tarique, Schuler, 2010; Schuler, Jackson, Tarique, 2011; Muratbekova-Touron, Kabalina,Festing,2018].Стоитотменить,чтоупомянутыевызовырассматриваютсяисследователями – представителями разных стран. Другими словами, говоря о сдвигах нарынке труда, речь идет о факторах глобального уровня.Авторы, акцентирующие внимание на «поколенческом вызове», указывают на то,47что поколения Х и Y проявляют гораздо больший интерес к обучению, развитию икарьерному продвижению, они более требовательны и адаптивны к изменениям, чемпредыдущее поколение.

В связи с этим сегодня востребованы более целенаправленнаяполитика и интенсивная деятельность в области управления талантами [Festing, Schäfer,2014; Muratbekova-Touron, Kabalina, Festing, 2018].Национальные факторы. Большинство исследований по управлению талантами каквнутри отдельных стран, так и в межстрановых сравнениях сфокусировано наинституциональных и культурных факторах, присущих каждой стране [Festing, Schäfer,Scullion, 2013; Jones et al., 2012; Cooke, Saini, Wang, 2014; Latukha, Selivanovskikh, 2016]. Вкачествеинституциональныхфактороврассматриваютсянеформальные(нормы,ценности) и формальные механизмы регулирования процессов [Al Ariss, Cascio, Paauwe,2014].При более широком подходе к изучению национальных факторов управленияталантами анализируются характеристики национальной бизнес-системы: экономическаяи финансовая система, рынок труда, трудовое законодательство, система образования иподготовки кадров, трудовых отношений [Festing, Schäfer, Scullion, 2013], политическаяидеология [Cooke, Saini, Wang, 2014].Сходный набор факторов включает конкурентоспособность экономики, которая,согласно М.

Портеру [Porter, 1990], содержит такие характеристики, как уровеньэкономического развития и инновационности, качество инфраструктуры, образованиянаселения, уровень безработицы, особенности рынка труда и трудового законодательства.Автор работы [Schuler, 2015] относит конкурентоспособность экономики к внешнимфакторам системы управления талантами в организации, опираясь на управлениеталантамивмеждународнойкомпании.Однакоперечисленныевышефакторыучитываются в сравнительных исследованиях систем управления талантами по странам ипри построении международных индексов.Отраслевые факторы.

Ряд исследователей рассматривают отрасль в качествефактора, определяющего вариации в характеристиках талантов [Cooke, Saini, Wang, 2014].Авторы работы [Jones et al., 2012] уточняют, ссылаясь на данные своего анализа, что неотрасль сама по себе, а характер рынков труда в отрасли помогает объяснить различия вконфигурациях системы управления талантами. В [Al Ariss, Cascio, Paauwe, 2014]отмечается, что отраслевой контекст может влиять на возможности распространенияпрактик управления талантами на другие отрасли или страны. Следует отметить, что ванализируемой выборке отсутствуют публикации, посвященные изучению влиянияотраслевых характеристик на философию и практики управления талантами.48Организационные факторы. Преобладающее число публикаций по управлениюталантами сфокусировано на организационном уровне [Thunnissen, Boselie, Fruytier,2013б].

Впервые акцент на значении основополагающих принципов управленияталантами, таких как философия, для формирования и реализации практик управленияталантами сделан в работе [Meyers, van Woerkom, 2014]. Философия, которая оказываетсяв основе управления талантами, определяется как «фундаментальные допущения ипредставления о природе, ценности и применимости таланта, которыми обладают лица,принимающие в компании решения» [Meyers, van Woerkom, 2014, p. 192].

По мнениюавторов статьи, философия управления талантами – существенный, но до сих пор неполучивший достаточного внимания фактор, который влияет на управление талантами напрактике.Исследователи подчеркивают, что принятие решений в области управленияталантами – «кто» является талантами, «почему» и «как» необходимо ими управлять –должно быть тесно связано со стратегией и корпоративной культурой компании [Ashton,Morton, 2005; Cappelli, 2008; Vaiman, Scullion, Collings, 2012].

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,81 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее