Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136162), страница 18

Файл №1136162 Диссертация (Технология интеграции данных в гетерогенных корпоративных программных комплексах) 18 страницаДиссертация (1136162) страница 182019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Кроме того, к метаданным относитсяи числовая характеристика (битовое поле), определяющая возможностьиспользования (объектов) класса в шаблонах информационных страниц ИСУК (вбинарной форме).При конкретизации класса «Фотоизображение» в соотнесении a1 сшаблоном Δk информационной страницы ИСУК «Биография» означиваниесемейства шаблонов M устанавливает в значение «истинно» единственный егоэлемент mi, совпадающий по номеру (k) с номером шаблона:M = (m1,…, mk,…, mN), где ∀i=1,…,N mi∈{0,1};[M|Δ k] = (m1*,…, m k*,…, m N*), где mi* =⎧ 1, i = k;⎨⎩ 0, i ≠ k.Кроме того, атрибуты метаданных v1,…,vn конкретизируются ОМДсогласно условиям ограничений ti, заданных в соотнесении для шаблона Г:97[(v1:V1,…,vn:Vn)]ti = ([v1]|Г(t1),…, [vn]|Г(tn)) = (v1’:V1’,…,vn’:Vn’), причем V1’ISA V1,…, Vn’ ISA Vn.В частности, в рассматриваемом примере фиксируются такие атрибутышаблона, как относительные координаты отображения фотоизображения наинформационной странице корпоративного портального комплекса.Второе соотнесение a2 приводит к конкретизации шаблона (v1’,…,vn’)информационной страницы ИСУК значениями контента (c1,…, cn):[(v1’:V1’,…,vn’:Vn’)]c = (v1’/c1,…, vn’/cn),где c1:С1,…, cn:Сn, причем C1 ISA V1’,…,Cn ISA Vn’.Иллюстративнаяконкретизацияиспользованияинтегрированнойконцептуальной модели предметной области применительно к управлениюконтентом КПК (по схеме «класс - шаблон - контент») представлена в разделе 1Главы 4.Заметим, что уровень абстракции элементарных сущностей модели ОДснижается при переходе от классов к объектам и далее к значениям, арасширяемость ОД при метауровневых переходах обеспечивает проектированиерасширяемого КПК.

Объекты (в соответствии с приписанными типами)агрегируются в зависящие от соотнесений совокупности и формируютпеременныедомены.Адекватность,нейтральностьисемантичность(компонентов) ОД обеспечивают предметно-ориентированное проектированиеИС с сохранением адекватности модели на всем протяжении процессовинтеграции и управления контентом КПК.Классы объектов u определяются дескрипциями Iu Δ (u) со значениями [IuΔ (u)], где Δ – критерий отбора.

Двукратное применение соотнесений a1∈A иa2∈A из домена соотнесений A переводит эти классы объектов сначала вобъекты о = [Iu Δ (u)] a1, а затем в значения с = o a2.98Двунаправленный характер соотнесений (от классов к значениям иобратно) обеспечивает адекватное моделирование реинжиниринга КПК;механизм дескрипций облегчает построения в обоих направлениях.Переменные домены Oт(A) = {o | o : A→T} строятся как семейства объектовo с типами T, полученными из предметной области D с применением предикатовкритериев отбора , причем совокупность возможных объектов o содержится вD, а действительных Oт(A) – в T [267-269], [289].Исследование взаимодействия классов, объектов и значений позволяетсформулировать основной принцип моделирования:[ класс объектов ] : соотнесение → объект,где левая часть соотношения соответствует языковому уровню описания классов,а правая – уровню предметной области.

Суть соотношения состоит в том, что дляописанияклассовидентифицирующиерассматриваетсяиспользуютсяфункциикакизпроцесс.критериисоотнесенийСогласновотбора(формулы),объекты,т.е.обобщенномукласспринципуконцептуализации, для отбора и идентификации ОД будем использоватьследующую схему исследования предметной области:[ класс объектов ] : соотнесение → объект  объект  соотнесение → значение  значение,где символ "" обозначает снижение уровня абстракции.Такимобразом,схема(рисунок 2.1)иллюстрируетпринципконцептуализациио = [Iu Δ u]a1 ⇔ {о} = {о∈D | [Δ (ō) ]}и схему исследования предметной области с переходом от классов объектов вязыке к таковым в предметной области посредством функции вычислениязначения [•], причем классы используются для фиксации объектов и, далее, –значений.99Класс объектов описывается критерием отбора Δ с дескрипцией I.Вычисление значения формирует соответствие между объектами предметнойобласти и языка описания (соотнесение обозначается индексом).Несмотрянадостаточноширокуюраспространенностьпринципасвертывания в математике, в исследованиях ОД предметной области онприменяется значительно реже (а в данной нотации интерпретируется какоднозначность индивидуализации ОД).В силу достаточности дескрипций для выделения объектов, приведеннаяхарактеристика формализации МД предназначена также для обеспечениявзаимодействия с инструментальными средствами предметно-ориентированнойинтеграции гетерогенных данных в КПК, создание и использование которыхприводит к вычислению значений ОД в терминах содержательных определенийязыка предметного аналитика.

В случае разработанного в настоящемисследованииинструментальногосредстваConceptModeller,строящегоинтегрированное представление гетерогенных объектов данных в КПК на основеконцептуальной модели данных, определения понимаются как функции, которыеприменяются к объектам (аргументам). Поскольку объектами изучения являютсякак функции, так и аргументы, возникает бестиповая система, допускающаясамоприменимость функции, что считается невозможным для "обычных"математических функций.В качестве математических формализаций бестиповых систем частоиспользуются -исчисление, основанное на понятии связанной переменной, иликомбинаторная логика (КЛ), вовсе не использующая понятие переменной.

Вобоих случаях случае допустимы рекурсивные функции и функции снеопределенным заранее числом аргументов.Решение поставленной задачи адекватно реализуется с применениемтипизированных -исчисления и КЛ, связанных с теориями категорий идоказательств. При проектировании КПК весьма существенным являетсяисследование состояния объектов и их связей с ОД предметной области, причем100динамика поведения математических моделей объектов ПрО определяетсяпринципами построения систем моделирования (для -исчисления и КЛисследуются функции и их аппликация к аргументу).Объекты -исчисления и КЛ удовлетворяют принципу комбинаторнойполноты, согласно которому всякой алгебраической функции можно поставить всоответствие элемент (ОД): ∃f ∀x1…xm f x1…xm = y.

Будем также полагать, чтоалгебраическая система экстенсиональна: ∀x (fx = f'x) → f = f'. Другой базовойоперацией -исчисления и КЛ является бинарная -абстракция.При этом принцип комбинаторной полноты приобретает вид известногопостулата редукции или неограниченного свертывания: (x.a)b = [b/x]a(применение абстракции объекта a по переменной x к объекту b сводится кподстановке b вместо x в a).При использовании бинарной операции дескрипции, действующей на однупеременную в одной формуле, принцип комбинаторной полнотыпринимает вид постулата свертывания: ∃Iw.∀v1,…, vn (w(v1,…, vn) ↔ Δ), гдеΔ – формула языка манипулирования ОД.Принцип полноты (свертывания) позволяет строить МД на основематематически строгого фундамента алгебраических функций (формул).4 Применение фреймовой нотации для визуального моделированияинтеграции данныхПонятие фрейма как модели семантической сети развито в трудахН.

Руссопулоса, В. Э. Вольфенгагена и др. [153], [186], [236], [246], [259], [260],[290]. Семантические сети представляют собой вид ориентированных графов,интуитивно близкий ассоциативному мышлению человека.Фреймом называется отношение, установленное на концептах [260].Применение фреймов для моделирования динамики ситуационных измененийПрО открывает возможность решения задач интеграции и поддержанияцелостности гетерогенных КПК. Эти задачи особенно важны для КПК,101содержащих сотни тысяч объектов и соотнесений и подверженных быстройсмене состояний с течением времени. При этом принцип свертывания являетсяалгебраическим аналогом фрейма, поскольку оба играют роль ограничителяизменений предметной области.Различным типам фреймов в нотации Руссопулоса [260] можно поставитьв соответствие UML-диаграммы (классов, ситуаций и др.). Таким образом,появляется возможность автоматизированного построения МОД с помощьюпредметно-ориентированногоCASE-средствасполучениемстрогогоматематического описания процесса моделирования и соответствующего емуграфического представления (фрагмента) предметной области в виде фрейма (савтоматизированной трансляцией в UML).Переменная фрейма называется свободной, если она не находится вобласти действия кванторов, и связанной в противном случае.

Характеристики

Список файлов диссертации

Технология интеграции данных в гетерогенных корпоративных программных комплексах
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее