Главная » Просмотр файлов » Операции над языками

Операции над языками (1134708), страница 3

Файл №1134708 Операции над языками (Операции над языками) 3 страницаОперации над языками (1134708) страница 32019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

В качестве синонима в настоящее время используется более современный термин конечный преобразователь (finite transducer — ft).124состояние ; F ⊆ Q — множество конечных состояний. Запись (p, w) ∈ δ(q, a)означает, что S в состоянии q, имея на входе символ a, может в качестве одногоиз возможных вариантов движения перейти в состояние p и вывести строку w.Мы расширим область определения δ до Q × Σ* следующим образом:δ(q, ε) = {(q, ε)},δ(q, xa) = {( p, w) | w = w1w2, ( p’, w1) ∈ δ(q, x) и ( p, w 2) ∈ δ( p’, a)}, если x ∈ Σ*и a ∈ Σ.Определение 9.6.

Пусть S — обобщенная последовательная машина иS (x) = { y | ( p, y) ∈ δ(q 0 , x) для некоторого p ∈ F}. Если L есть язык над Σ, тоS (L) = { y | y ∈ S (x) для некоторого x ∈ L} называется gsm-отображением, аS –1(L) = { y | x ∈ S (y) для некоторого x ∈ L} — обратным gsm-отображением.Не обязательно истинно, что S –1(S (L)) = S (S –1(L)) = L, и потому отображение–1S не является подлинно обратнымПример 9.3. Пусть S = ({q 0, q1}, {0, 1}, {a, b}, δ, q 0, {q1}) — обобщенная последовательная машина, где отображение δ определено следующим образом:1) δ(q 0, 0) = {(q0, aa), (q1, b)},2) δ(q 0, 1) = {(q0, a)},3) δ(q 1, 0) = ∅,4) δ(q 1, 1) = {(q1, ε)}.1(a)q00(aa)Рис. 9.2.0(b)q1Интуитивно, пока в gsm S вводятся нули (рис.

9.2), gsm S имеет выбор: выводить два символа a либо один символ b. Если gsm S выводит b, она переходит всостояние q 1. Если gsm S находится в состоянии q 0 и в нее вводится символ 1, тоона может выводить только символ a. В состоянии q 1 gsm S ничего не может поделать с 0 на входе, но может оставаться в состоянии q 1 без какого-либо вывода,если на входе 1.n nПусть L = {0 1 | n ≥ 1}.

Тогда S (L) = {a 2nb | n ≥ 0}.iЕсли обозначить S (L) при помощи L1, то S –1(L1) = {w 01 | i ≥ 0 и w имеет 11четное число 1}. Заметим, что S –1(S (L)) ≠ L.Характерная особенность gsm-отображения и обратного gsm-отображениясостоит в том, что они сохраняют разные классы языков.11При этом w может содержать любое число нулей.125Лемма 9.3. Каждый класс языков, замкнутый относительно конечной подстановки и пересечения с регулярным множеством, замкнут относительноgsm-отображений.Доказательство.

Пусть C — класс языков, замкнутый относительно конечной подстановки (следовательно, также и гомоморфизма) и пересечения с регулярным множеством. Пусть S = (Q, Σ, ∆, δ, q0, F) — обобщенная последовательная машина. Определим конечную подстановкуf (a) = {[q, a, x, p] | q, p ∈ Q, a ∈ Σ, x ∈ ∆*, и ( p, x) ∈ δ(q, a)}.Пусть R — регулярное множество, содержащее все строки вида[q 0, a 1, x1, q 1] [q 1, a 2, x 2, q 2]…[q n – 1, a n , x n , q n ],такие, что для 1 ≤ i ≤ n, a i ∈ Σ, x i ∈ ∆*, q i ∈ Q, (q i , x i ) ∈ δ(qi – 1, a i ).

Также q 0 — начальное состояние и q n ∈ F. Пусть h ([q, a, x, p]) = x для всех [q, a, x, p].Теперь для L ∈ C имеем S (L) = h ( f (L) ∩ R). Поскольку класс языков C замкнут относительно конечной подстановки и пересечения с регулярным множеством, то язык S (L) тоже находится в C. Заметим, что требуется замкнутость относительно конечной подстановки, а не ε-свободной конечной подстановки, поскольку в [q, a, x, p] цепочка x может быть равна ε, и в этом случаеh ([q, a,x, p]) = ε.Теорема 9.10. Классы регулярных, контекстно-свободных и языков типа 0замкнуты относительно gsm-отображений.Доказательство.

Теорема является прямым следствием леммы 9.3 и теорем 9.4, 9.6 и 9.7.Отметим, что gsm-отображения не сохраняют контекстно-зависимых языков,поскольку каждый гомоморфизм является gsm-отображением.Определение 9.7. Говорят, что gsm-отображение ε-свободно, если (p,ε)∉ δ(q, a)для любых q, p ∈ Q и a ∈ Σ.Хотя контекстно-зависимые языки не замкнуты относительно произвольныхgsm-отображений, они замкнуты относительно ε-свободных gsm-отображений.Теорема 9.11. Класс контекстно-зависимых языков замкнут относительноε-свободных gsm-отображений.Доказательство. В лемме 9.3 конечная подстановка может быть замененана ε-свободную конечную подстановку при условии, что gsm-отображениеεсвободно.

Таким образом, поскольку класс контекстно-зависимых языков замкнут относительно ε-свободной конечной подстановки и пересечения с регулярным множеством, то этот класс замкнут относительно ε-свободныхgsmотображений.Рассмотрим теперь обратные gsm-отображения. Как увидим, регулярные,контекстно-свободные, контекстно-зависимые и языки типа 0 все замкнуты относительно обратных gsm-отображений.126Лемма 9.4. Пусть C — класс языков, замкнутый относительно ε-свободной подстановки, k-ограниченного стирания и объединения и пересечения с регулярными множествами.

Тогда класс C замкнут относительно обратных gsmотображений.Доказательство. Пусть L ⊆ ∆* есть язык в классе C, а S = (Q, Σ, ∆, δ, q 0, F)— обобщенная последовательная машина. Мы предполагаем без потери общности, что Σ ∩ ∆ = ∅. Определим подстановку f следующим образом: f (b) = Σ *bдля каждого b ∈ ∆. (Отметим, что замкнутость относительно объединения и пересечения с регулярными множествами гарантирует принадлежность всех регулярных множеств классу C и, следовательно, Σ *b ∈ C .)Пусть L1 = f (L) ∪ Σ *, если ε ∈ L, и L1 = f (L) в противном случае.

Тогда L естьмножество всех строк вида y 1 b 1 y 2 b 2 … yr b r , r ≥ 1, где bi ∈ ∆, yi ∈ Σ *, 1 ≤ i ≤ r,b1b 2…br ∈ L, объединенное с Σ *, если ε ∈ L. Применим теперь лемму 9.3 к классам регулярных, контекстно-свободных и языков типа 0.Пусть R — регулярное множество, состоящее из всех слов вида a 1 x 1 a 2 x 2 …a m x m, m ≥ 0, таких, что1) ai ∈ Σ;2) xi ∈ ∆*, 1 ≤ i ≤ m.Существуют состояния q 0, q 1,…, q m, такие, что q m ∈ F и (q i, x i) ∈ δ(q i – 1, a i) для1 ≤ i ≤ m.Заметим, что цепочка x i может быть равна ε. Нетрудно показать путем построения конечного автомата, принимающего R, что R — регулярное множество.Теперь L1 ∩ R есть множество всех слов вида a1 x1 a2 x2 … am xm, m ≥ 0, гдеa i ∈ Σ, x i ∈ ∆*, 1 ≤ i ≤ m, x1 x 2 … x m ∈ L, S (a 1 a 2 … a m) содержит цепочку x1 x 2 … x m, ини одна цепочка x i не длиннее, чем k, причем k — длина самой длинной цепочкиx, такой, что ( p, x) ∈ δ(q, a) для некоторых состояний p, q ∈ Q и a ∈ Σ.Наконец, пусть h — гомоморфизм, который отображает символ a в a для каждого a ∈ Σ и символ b — в ε для каждого b ∈ ∆.

Тогда S –1(L) = h (L1 ∩ R) находится в классе C, поскольку h никогда не отображает больше k последовательных символов в ε.Теорема 9.12. Классы регулярных, контекстно-свободных, контекстнозависимых и языков типа 0 замкнуты относительно обратных gsm-отображений.Доказательство следует непосредственно из леммы 9.4 и того факта, чтоназванные классы замкнуты относительно ε-свободной подстановки, k–ограниченного стирания, а также пересечения и объединения с регулярныммножеством.Теперь рассмотрим операцию деления.Определение 9.8.

Пусть L1 и L2 — любые два языка. Определим частное отделения L1 на L2 как множество {x | для некоторой цепочки y ∈ L2, такой, чтобыxy ∈ L1}.127Пример 9.4. Пусть L1 = {a nb n | n ≥ 1} и L 2 = b*. ТогдаL1 / L2 = {a i b j | i ≥ j, i ≥ 1 }, а L2 / L1 = ∅.Лемма 9.5. Каждый класс языков, замкнутый относительно конечной подстановки и пересечения с регулярным множеством, замкнут относительно деления на регулярное множество.Доказательство.

Пусть C — класс языков, замкнутый относительно названных операций. Пусть L ∈ Σ 1* — язык из класса C и R ⊆ Σ 1*— регулярноемножество. Пусть Σ 2 = {a’| a ∈ Σ 1} и f — конечная подстановка: f (a) = {a, a’}.Рассмотрим L2 = Σ 2* R ∩ f (L). Пусть h — гомоморфизм, определяемый следующим образом: h ( a) = ε и h ( a’) = a для всех a ∈ Σ 1. Теперь L / R = h (L2). Поскольку класс C замкнут относительно конечной подстановки и пересечения с регулярным множеством, то L / R находится в классе C.Теорема 9.13.

Классы регулярных, контекстно-свободных и языков типа 0замкнуты относительно деления на регулярное множество.Доказательство следует непосредственно из леммы 9.5.На вопрос: замкнут ли класс контекстно-зависимых языков относительноделения на регулярное множество, ответим — нет.Теорема 9.14. Если L1 есть любой язык типа 0, то существует контекстно-зависимый язык L2 и регулярное множество R, такие, что L1 = L2 / R.Доказательство почти идентично доказательству теоремы 9.9. Пусть G 1 =(VN, VT, P1, S 1) — грамматика типа 0, такая, что L(G1) = L1 и пусть G2 =(VN ∪ {S 1, D}, VT ∪ {c, d }, P2, S 2), где P2 определяется следующим образом:1) если α → β ∈ P1 и | α | ≤ | β |, то α → β ∈ P2 ;i2) если α → β ∈ P1 и | α | – | β | = i, i > 0, то α → βD ∈ P2 ;3) для всех A ∈ VN и a ∈ VT существуют правила DA → AD и Da → aD ∈ P2 ;4) существуют правила Dc → cc и Dc → dc ∈ P2 ;5) существует правило S 2 → S 1Dc ∈ P2.Обратим внимание читателя на сходство L(G2) с языком, определенным втеореме 9.9.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
266,1 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее