Главная » Просмотр файлов » В.П. Дядченко, Г.В. Латышев - Топные отношения и стереоселективность восстановления комплексными гидридами

В.П. Дядченко, Г.В. Латышев - Топные отношения и стереоселективность восстановления комплексными гидридами (1132410), страница 2

Файл №1132410 В.П. Дядченко, Г.В. Латышев - Топные отношения и стереоселективность восстановления комплексными гидридами (В.П. Дядченко, Г.В. Латышев - Топные отношения и стереоселективность восстановления комплексными гидридами) 2 страницаВ.П. Дядченко, Г.В. Латышев - Топные отношения и стереоселективность восстановления комплексными гидридами (1132410) страница 22019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Энантиоселективное восстановление ацетофенона.Так, в реакции ацетофенона с (R)-BINAL-H получается смесь R- и S-изомеров сявным преобладанием R-изомера (схема 13).OPhMeOHH1) (R)-BINAL-H-100-78oC2) MeOHPhMeHO+R-изомер (97,5%)PhHMeS-изомер (2,5%)Схема 13.Стереохимический результат энантиоселективной реакции выражают величинойэнантиомерного избытка (ee от “enantiomeric excess”), который определяется следующимобразом:ee =M-mM +m100%, гдеM - масса основного продуктаm - масса минорного продуктаВ обсуждаемом случае стереоселективного восстановления ацетофенона:ee =97,5 - 2,597,5 + 2,5100% = 95%Объяснить образование того или иного стереоизомера в данном случае можно наосновании модели Циммермана-Трэкслер2. Данная модель является мнемонической (отгреч. mnemonikon – искусство запоминания) и не претендует на отражение реальногопереходного состояния.

Тем не менее, модель обладает предсказательной силой и широкоиспользуется в настоящее время для объяснения стереохимического результата реакций. Воснове модели лежит предположение о том, что переходное состояние реакций, подобныхрассматриваемой, является шестичленным и представляет собой псевдоциклогексан вконформации кресла.В переходном состоянии реакции BINAL-H с кетоном R2C=O гидридный атом Hнаходится между атомом Al и атомом С карбонильной группы.

Ион Li+ замыкает цикл,координируясь с атомом кислорода группы С=О и атомом кислорода этоксигруппы (схема14).2Howard E. Zimmerman, Marjorie D. Traxler, J. Am. Chem. Soc., 1957, v. 79, p. 1920.RHOAl LiOOR+HROOCRCAlOO LiOEtEtпереходное состояние(R)-BINAL-HROAl OO+EtHCROLiпродуктвосстановленияСхема 14.Условимся схематически изображать фрагменты бинафтола так, как это показанона схеме 15.11OHOHOHOH1'1'R-(+)-бинафтолS-(-)-бинафтолOHOHВид вдоль оси связи С(1)-С(1')OH(R)OH(S)Схема 15. Схематическое изображение R- и S-изомеров бинафтола.Изобразим переходное состояние реакции (S)-BINAL-H с кетоном R2C=O,основываясьнамоделиЦиммермана-Трэкслер.Приэтомучтемвозможностьсуществования двух кресловидных конформаций псевдоциклогексана: Ia и b (схема 16).(S)ORAlOCHORLiOCH2OH3CHAl(S)OLiOROCH2IaH3CRIbневыгодное "кресло"выгодное "кресло"Схема 16.

Модели переходного состояния в реакции (S)-BINAL-H с кетоном R2C=O:две кресловидные конформации. Гидридный атом водорода выделен синим цветом.Структуры Ia и Ib полностью описывают наборвозможных вариантоврасположения “заместителей” в псевдоциклогексане. Так, если в структуре Ia поменятьместами этокси-группу и гидридный атом водорода, то получится структура Ib (схема 17).(S)(S)OAlOH3CHLiOCH2ORCRORAlперестановкаOH и C2H5OLiHH3CCOROCH2Iaвыгодное "кресло"поворот на 180оH3CCH2OOHAl(S)OLiROIbRневыгодное "кресло"Схема 17.В конформации Ib метильная группа (выделена красным цветом) и фрагментбинафтила сближены, что хорошо видно на модели. Поэтому конформация Ib оказываетсяпространственно напряженной.

Конформация Ia свободна от этого напряжения. Поэтомупри анализе переходного состояния реакции следует рассматривать только “кресло” Ia. Вслучае, изображенном на схемах 16 и 17, фигурирует симметричный кетон R2C=O,стороны молекулярной плоскости которого гомотопны. Атака гидрид-ионом с обехсторон приводит к одному и тому же результату.Если же ввести в реакцию с BINAL-H кетон с энантиотопными сторонамимолекулярной плоскости, например ацетофенон, результат реакции будет другим (схема18).отталкиваниеэлектронных облаков(S)OAlO(S)MeHCAlOLiOOEtEtCLiOOHMeOIIbIIaвыгодное расположениереагентовневыгодное расположениереагентовспирт (S) -конфигурацииспирт (R) -конфигурацииСхема 18. Два варианта включения ацетофенона в переходное состояние реакции сBINAL-H.Как видно из схемы 18, расположение реагентов IIb невыгодно, поскольку оно приводит кзначительному 1,3-диаксиальному взаимодействию за счет отталкивания неподеленнойпары атома кислорода и π-электронной системы бензольного кольца. Поэтому реализуетсяпереходное состояние IIa, приводящее к спирту S-конфигурации.

Именно порассмотреннойпричинеэнантиоселективностьпривосстановлениинаблюдается для алкил-арилкетонов и не наблюдается в случае диалкилкетонов.BINAL-HАналогичные рассуждения могут быть проведены для R-изомера BINAL-H.Здесь следует подчеркнуть то, что к энантиомерному избытку приводит, в≠конечном счете, разница в ∆G для двух диастереомерных переходных состояний.МодельЦиммермана-Трэкслердиастереоселективностиприменимавосстановлениятакжедляβ-гидроксикарбонильныхобъяснениясоединенийIIIтриацетоксиборогидридом натрия (схема 19)OHOOHOHMe4N [(AcO)3B-H]R1R2R1AcOHR2IIIСхема 19.Стороны молекулярной плоскости соединения III, изображенной на схеме 20,являются диастереотопными.

Атака карбонильной группы нуклеофилом с двух сторон(“а” и “б”) этой молекулярной плоскости приводит к двум соединениям, которыеявляются диастереомерами по отношению друг к другу.МолекулярнаяплоскостьHHR1аOOHбHCH2IIIR2атакасо стороны "а"HOH Hатакасо стороны "б"OHHOHHOHдиастереомерыR1R2R1R2Схема 20. Диастереотопные стороны молекулярной плоскости соединения III.Поскольку восстановление соединений III приводит к преимущественномуобразованию одного из двух возможных диастереомеров, селективность в данной реакцииявляется диастереоселективностью.Стереохимическийрезультатреакциивслучаетвосстановленияβ-гидроксикарбонильных соединений объясняют [Evans D. A., Chapman K. T., Carriera E.

M.,J. Am. Chem. Soc., 1988, v. 110, p. 3560] следующим образом. Вначале происходитзамещение ацетокси-группы в лигандной сфере атома бора, и образуется комплекс IV(схема 21).OAcAcOHOH OR1+R2AcOOAcOAcBIIIBHO+OAcOHHHтетраэдрическаякоординация бораR1ba R2IVСхема 21.Собственно восстановление происходит путем атаки гидридного водорода поатому углерода карбонильной группы (схема 22). При этом выделенные красным цветоматомыобразуютшестичленноепереходноесостояние,имеющееформупсевдоциклогексана в конформации кресла. За счет вращения вокруг связи a-b возможнообразование двух переходных состояний, отличающихся ориентацией карбонильногоатома кислорода: Va и Vb. Переходное состояние Vb стерически невыгодно, поскольку внем присутствует 1,3-диаксиальное отталкивание между группами R2 и AcO (схема 22).OAcAcOBHR1AcOHHBOR2bOa R2IVHAcOH1,3-ДиаксиальноевзаимодействиеHOAcHOR1OOAcR2R1OAcBOOAcHHOVaвыгодноеперех одное состояниеHVbневыгодноепереходное состояниеСхема 22.Перенос гидрида от атома бора на карбонильный атом углерода приводит к эфирамборной кислоты VIa и VIb (схема 23).

В результате последующего гидролиза получаютсядва продукта: VIIa и VIIb. Соединение VIIb получается в небольшом количестве,поскольку оно образуется из невыгодного переходного состояния.HOBR1ORHOAcHR2RBOR2невыгодноеперех одное состояниеHOAcBR1OAcOHOVIbVIaOHOAcHHH2OR1VbHR2OHOAcHOAc1OOVaвыгодноепереходное состояниеHBR1OAcH2OAcHOAcHOH1RR2BOOAcOHR2VIIa (основной продукт)H2OOHR1OHR2VIIb (минорный продукт)Схема 23..

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее