Главная » Просмотр файлов » Лекции 2010-го года

Лекции 2010-го года (1130544), страница 40

Файл №1130544 Лекции 2010-го года (Лекции 2010-го года) 40 страницаЛекции 2010-го года (1130544) страница 402019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

Схема НЕС прекрасно справляетсякак с однобитными ошибками, так и множественными.Для надежной передачи ячеек была предложена схема, когда две последовательныеячейки объединяются через EXCLUSIVE OR, после чего получается новая ячейка, котораядобавляется в последовательность после первых двух. В результате если хоть одна ячейкабыла принята с ошибкой или потеряна, то она легко может быть восстановлена.После того как НЕС вычислен и добавлен в заголовок, ячейка готова к передаче.

Средапередачи может быть двух категорий - синхронной и асинхронной. В асинхронной средеячейка посылается сразу, как только она готова к передаче. В синхронной среде ячейкапередается в соответствии с временными соглашениями. Если нет ячейки для передачи, тоТС-подуровень должен сгенерировать специальную ячейку ожидания.Другой вид служебных ячеек - OAM (Operation And Maintenance). Эти ячейкииспользуются АТМ-переключателями для проверки работоспособности системы.Ячейки ожидания обрабатываются соответствующим ТС-подуровнем, а ОАМ-ячейкипередаются на АТМ-уровень.Другой важной функцией ТС подуровня является генерирование ячеек в форматефизической среды передачи.

Это значит, что ТС-подуровень генерирует обычную АТСячейку и упаковывает ее в кадр надлежащей среды передачи.323.5.4.2. Прием ячеекИтак, на выходе ТС-подуровень формирует НЕС-заголовок, преобразует ячейку в кадр,формирует АТМ-ячейки и передает поток битов на физический уровень. Напротивоположном конце ТС-подуровень производит те же самые действия, но в обратномпорядке: разбивает поток бит на кадры, выделяет ячейки, проверяет НЕС-заголовки ипередает ячейки на АТМ-уровень.Самое трудное - выделить кадр из потока битов.

На уровне битов ячейка - это 53х8 = 424бита. Нет маркеров ни начала, ни конца кадра. Как определить границы кадра?На ТС-подуровне есть сдвиговый регистр на 40 бит. Если в этих 40 бит правые 8представляют собой НЕС, то последующие 32 левых бита - заголовок ячейки. Еслиусловие не выполнено, то все сдвигается на один бит и проверка повторяется. Этотпроцесс продолжается до тех пор, пока не будет обнаружен НЕС.Схема распознавания в том виде, как она описана не надежна. Вероятность того, чтослучайный байт будет выглядеть как НЕС, равна 1/256. Чтобы исправить эту схему,используют автомат, схема состояний которого изображена на рисунке 3-24.

Есть трисостояния: HUNT, PRESYNCH, SYNCH. В состоянии HUNT ищется НЕС. Как тольконайден похожий байт, автомат переходит в состояние PRESYNCH и отчитываетследующие 53 байта. Если предположение о том, что найденный НЕС - начало ячейки, тосдвиг на 53 байта приведет к следующему НЕС. Происходит проверка последовательно δячеек, после этого происходит переход в состояние SYNCH.Рисунок 3-24. Процедура поиска ячеекЕсли в состоянии SYNCH α последовательных ячеек оказались плохими, происходитпереход в состояние HUNT.33Курс Компьютерные сети.Глава 4. МАС - подуровень.

Доступ к среде передачи данных.Раздел 4.1. Проблема предоставления канала4.1.1. Статическое предоставление канала4.1.2. Динамическое предоставление каналаРаздел 4.2. Протоколы множественного доступа4.2.1. ALOHA4.2.1.1. Чистая ALOHA4.2.1.2. Слотированная ALOHA4.2.2. Протоколы множественного доступа с обнаружением несущей4.2.2.1. Настойчивые и не настойчивые CSMA-протоколы4.2.2.2. CSMA-протокол с обнаружением коллизий4.2.3. Бесконфликтные протоколы4.2.3.1. Bit-Map-протокол4.2.3.2. Адресный счетчик4.2.4.

Протоколы с ограниченным числом конфликтов4.2.4.1. Симметричная конфигурация протоколов с состязаниями4.2.4.2. Адаптивный древовидный протокол4.2.5. Протоколы с множественным доступом и разделением частот4.2.6. Протоколы беспроводной связи4.2.7. Цифровая сотовая радиосвязь4.2.7.1. GSM – Глобальная система для мобильной связи4.2.7.2. CDMA (Code Division Multiple Access) – множественный доступ наоснове разделения кодовРаздел 4.3.

Стандарт IEEE 802 для локальных и муниципальных сетей4.3.1. Стандарт IEEE 802.3 и Ethernet14.3.1.1. IEEE 802. Кабели4.3.1.2. Манчестерский код4.3.1.3. IEEE 802.3: протокол МАС-подуровня4.3.1.4. Двоичный экспоненциальный алгоритм задержки4.3.1.5. Производительность IEEE 802.34.3.2. Стандарт IEEE 802.4: шина с маркером4.3.2.1. МАС-протокол для шины с маркером4.3.2.2. Поддержка логического кольца4.3.3.

Стандарт IEEE 802.5: кольцо с маркером4.3.3.1. Кольцо с маркером: протокол МАС-подуровня4.3.3.2. Поддержка кольца4.3.4. Сравнение 802.3, 802.4 и 802.54.3.5. Стандарт IEEE 802.2: управление логическим каналомРаздел 4.4. Мосты4.4.1. Мосты из 802 в 8024.4.2. Прозрачные мосты4.4.3. Мосты с маршрутизацией от источника4.4.4.

Сравнение мостов для 8024.4.5. Удаленные мостыРаздел 4.5. Высокоскоростные локальные сети4.5.1. FDDI - Fiber Distributed Data Interface4.5.1.1. Структура протоколов технологии FDDI4.5.1.2. Сравнение технологии FDDI с технологиями Ethernet и Token Ring4.5.1.3. Типы узлов и правила их соединения в сеть4.5.1.4. Функции МАС-уровня4.5.1.5. Форматы кадра и маркера24.5.1.6. Операции МАС-уровня4.5.1.7. Инициализация кольца4.5.1.8. Управление доступом к кольцу4.5.2. Fast Ethernet4.5.2.1. Архитектура стандарта Fast Ethernet4.5.2.2. Физические интерфейсы Fast Ethernet4.5.2.3. Типы устройств Fast Ethernet4.5.3.

Gigabit Ethernet4.5.3.1. Архитектура стандарта Gigabit Ethernet4.5.3.2. Интерфейс 1000Base-X4.5.3.3. Интерфейс 1000Base-T4.5.3.4. Уровень MAC4.5.4. Fibre Channel4.5.4.1. Классы услуг FC4.5.4.2. Технология обмена пакетамиРаздел 4.6. Спутниковые сети4.6.1. Объединение4.6.2. ALOHA4.6.3. FDM4.6.4. TDM4.6.5. CDMA3В этой главе рассматриваются протоколы доступа к среде передаче данных смножественным доступом. Как было указано в главе 1, есть два вида каналов передачиданных: «точка-точка» и с множественным доступом.

Канал «точка-точка» обеспечиваетсоединение только двух сторон: приемника и передатчика. Проблемы синхронизациидоступа там не столь сложны. Этот вид сред передачи характерен для WAN-сетей. Здесьмы рассмотрим протоколы для работы с каналами с множественным доступом или, как ихеще называют, протоколы со случайным доступом.В средах с множественным доступом ключевым является вопрос: как определить, кому изабонентов, запросивших канал, предоставить право пользоваться этим каналом? Этупроблему можно проиллюстрировать следующим примером.

Представим себеконференцию по телефону, т.е. когда несколько абонентов соединены каждый с каждым.Когда говорящий закончит речь, возможно, что сразу несколько участников конференциизахотят высказаться. Они начнут говорить одновременно. Как предотвратить хаос?Протоколы для решения этой проблемы составляют основу этой главы. Эти протоколыотносятся к подуровню канального уровня, который называется подуровнем доступа ксреде или МАС - Medium Access Control подуровнем канального уровня. Выше этогоподуровня действуют все те протоколы, о которых мы говорили в предыдущей главе.Протоколы этого подуровня регулируют доступ к каналу при наличии несколькихабонентов.Раздел 4.1. Проблема предоставления каналаОсновной вопрос, который мы рассмотрим здесь, - как распределять единственный каналмежду многими конкурирующими пользователями.

Мы рассмотрим статическую идинамическую схемы распределения доступа, а потом изучим конкретные алгоритмы,реализующие эти схемы.4.1.1. Статическое предоставление каналаКак мы уже рассматривали ранее, есть два основных подхода к мультиплексированиюнескольких конкурирующих пользователей на одном канале - частотное разделение(FDM) и временное разделение (TDM). Частотное разделение хорошо работает вусловиях, когда число пользователей фиксировано, и каждый порождает плотнуюзагрузку канала. Тогда каждому из них выделяется своя полоса частот, которую ониспользует независимо от других.Однако, когда число пользователей велико, их число меняется или трафик отдельныхпользователей не регулярный, у FDM появляются проблемы.

Если весь диапазонразделить на N полос и лишь немногим из N потребуется передача, то большая частьпропускной способности не будет использована. Если число пользователей, комунеобходимо передать данные, больше N, и мы жестко зафиксируем расписание доступапользователей к каналу, то часть из них получит отказ из-за недостатка пропускнойспособности, хотя часть тех, кому канал будет предоставлен, может ничего не передаватьили не принимать.Таким образом, статическое разделение канала на подканалы является неэффективнымрешением при предположении о постоянстве числа пользователей в среднем. Положениеусугубляет то обстоятельство, что трафик в сетях, как правило, носит взрывной характер(отличие пиковых нагрузок от средних достигает 1000 раз).4Это можно показать теоретически на следующей модели. Пусть мы хотим оценить Т среднее время задержки кадра в канале.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
9,78 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6363
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее