Главная » Просмотр файлов » Дж. Андерсон - Дискретная математика и комбинаторика (2004)

Дж. Андерсон - Дискретная математика и комбинаторика (2004) (1127091), страница 38

Файл №1127091 Дж. Андерсон - Дискретная математика и комбинаторика (2004) (Дж. Андерсон - Дискретная математика и комбинаторика (2004)) 38 страницаДж. Андерсон - Дискретная математика и комбинаторика (2004) (1127091) страница 382019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

Замените следующие инфиксные выражения префиксными: а) а"2+Ь 2; б) а 3+3 а 2+7; в) (а 2+Ь)(с+И"2); г) (а 2+Ь 3) 4; д) а" 2(6+ с). 6. Замените следующие инфиксные выражения префиксными: а) (с+0) — (а+Ь) "2; б) ((а+ Ь) — с) 3; в) (а + 6) "2 — (с+ Н)" 2; г) (а — Ь)(а+ 6); д) а — Ь (с+ Н). 7. Замените следующие префиксные выражения инфиксными: а) —: + аЬ вЂ” сИ; б) ++ а2 Н2+ "с2"Ь2; в) + х хЗаЬ+ х х 4сд х х бай; РЯЗДЕЛ 5.6, Двоичные и шестнадцатеричные числа 219 г) "+ "а2+ "Ь2 с23; д) х + а 2Ь+ сд 2 8.

Замените следующие префиксные выражения инфиксными: а) "+ хаЬсЗ; б) х + +абс + +еде; в) + х х ЗаЬ х х4сд2; г) си+а" Ь2+ с г122; д) х + -аЬс — -або. 9. Напишите процедуру для перехода от инфиксной формы записи выражения к префиксной. 10. Напишите процедуру для перехода от постфиксной формы записи выражения к инфиксной. 5.6. ДВОИЧНЫЕ И ШЕСТНАДЦАТЕРИЧНЫЕ ЧИСЛА Использование цифры 0 для обозначения разрядов в записи числа привело к большому прорыву в развитии математики.

Оно дало возможность различать такие числа, как 47, 4700, 4007 и 4070. В данном примере значение четверки и семерки определяется позицией, которую они занимают в записи числа. Например, в числе 47 цифры 4 и 7 находятся в таких позициях, что цифра 4 обозначает 4 десятка, а цифра 7 обозначает 7 единиц. В числе 4700 цифра 4 обозначает 4 тысячи, а цифра 7 обозначает 7 сотен. Таким образом, число 47 можно записать как 4 10 + 7, а число 4700 — как 4 1000 + 7 100 или 4 10з + 7 10~. Точно так же, число 4007 можно записать как 4 10з + 7 1, а число 4070 — как 4 10з + 7 10. В общем случае, если число п представляется в десятичной системе счисления, в основе которой лежит число 10, как а а ~а з аза~ао, то и = а (10) + а ~(10)"' + . + аз(10) + аг(10) + ао, где а, — целые числа между 0 и 9 для всех 0 < т < гп.

Например, 3124 = 3(10)з+ Ц10)~ + 2(10) + 4. Аналогично, если число п представлено в двоичной системе счисления, в основе которой лежит число 2, то каждая цифра должна быть либо 1, либо О, и ее значение определяется занимаемой позицией. Таким образом, 1101 = Ц2)з + Ц2)з + 0(2) + 1 = 13, где число 13 представлено в десятичной системе. Первые 20 положительных целых чисел, записанные в двоичной системе, имеют вид: 1, 10, 11, 100, 101, 110, 111, 1000, 1001, 1010, 1011, 1100, 1101, 1110, 1111, 10000, 10001, 10010, 10011 и 10100. В общем случае, двоичному представлению и = а,„а„, ~а,„ з аза~ао соответствует десятичное представление п = а (2) + а„, ~(2) " + ... + аз(2) + аг(2) + ао, где а, равно либо 1, либо 0 для всех 0 < 4 < т. Для исключения возможной путаницы двоичное число, например, 1101101, будем обозначать как 1101101з, а десятичное число, например, 312, будем обозначать как 312го.

220 ГПАВА б. Алгоритмы и рекурсия Когда на одометре машины достигается число 9999 и добавляется еще одна миля, то все девятки сбрасываются и получается !0,000. Аналогично, если к числу 11111з прибавить 1, то все единицы сбрасываются и получается число 100000з. Таким образом, если прибавить 1 к 10111з, получим 11000з. Для того чтобы пеРевести двоичное число а а 1а з . аза1ао в десЯтичное, нам пРосто нужно вычислить значение этого числа, равное а (2) + а 1(2) ' + . + аз(2)з+а1(2)+ао, в обычной ДесЯтичной системе счислениЯ. НапРимеР, 1101011з записывается в виде 1 1 0 1 0 1 1 2е 24 24 2з 2з 2' 1 Ц2)е + 1(2)з + 0(2)4 + Ц2)з + 0(2)г + 1(2)1 + 1 64+ 32+ 8+ 4+1 = 109.

Точно так же находим 10101 1(2)4 + 0(2)з + Ц2)г + 0(2)1 + 1 16 + 4 + 1 21 1 24 2з 24 2з 2з 2' 1 Нам не нужно использовать 24 = 321о, т.к. это число слишком велико, поэтому в колонке, соответствующей 2з, помещаем 0: 1 0 26 25 24 23 22 21 Но 24 = 161о нам нужно, поэтому помещаем 1 в колонку, соответствующую 24: Этот метод нахождения значения двоичного числа часто называют "подсчет обмена", поскольку он аналогичен подсчету наличных денег, если имеется монета в 25 центов, монета в 10 центов и пенни. Сначала мы опишем метод перехода от десятичного числа к двоичному, который часто называют "разменом". Если необходимо определить, какие монеты отдать в обмен за 42 цента, первой будет выбрана монета в 25 центов, поскольку это наибольшая монета, которая меньше 42 центов.

Если вычесть 25 центов, то необходимо еще 17 центов. Теперь выбираем монету в 10 центов, поскольку это наибольшая монета, которая меньше, чем 17 центов. Вычитаем 10 центов из 17 центов и находим, что необходимо еще 7 центов. Следующей выбираем монету в 5 центов и 5 центов вычитаем, остается еще 2 цента, которые необходимо добавить. Подобным образом, если имеется, например, число 831о, которое нужно перевести в двоичное, то сначала выбирается наибольшая степень 2, которая не превосходит 83,о.

В данном случае это 2е = 641о. Помещаем 1 в колонку, соответствующую 2е. Теперь вычитаем 641о из 831о и получаем 191о .. РАЗДЕЛ З.Б. Двоичные и шестнадцатеричные числа 221 Вычитаем 161о из 19ши получаем Зго. Нам не нужно использовать 2 = 8|о или 2з = 4го, т.к. они слишком велики, поэтомУ помещаем 0 в соответствУющие колонки. Но 2 и 1 нам нужны, поэтому мы помещаем по единице в соответствующие колонки: 1 0 1 0 0 1 1 2е 2з 24 2з 2з 2г 1 Следовательно, искомым числом является 1010011з. Аналогично, 199щ = 11000111, т.к. для этого необходимо одно 27 = 128щ, одно 2 = 64го, одно 2 = 4щ, одно 2ш и одно 1го.

Можно получить другой способ преобразования десятичного числа в двоичное, если проанализировать такой процесс: при делении 234 на 10 обычным арифметическим способом получаем частное 23 и остаток 4. Если теперь делить 23 на 10, частным будет 2, а остатком — 3. Наконец, если разделить 2 на 10, получаем частное 0 и остаток 2. Обратите внимание, что расположение остатков в обратном порядке дает исходное число. Используя приведенный ниже алгоритм, целое десятичное число п можно преобразовать в то же самое по значению, но двоичное число и. !. Разделить и на 10, получив частное дг и остаток г,.

2. Разделить дг на 10, получив частное дз и остаток гз. 3. До тех пор, пока дь не равно О, делить дь на 10, получая частное дьч, и остаток гьч-г. 4. Если д„ = О, тогда г„т„ г .гзгзг1 = гг. Использование приведенного выше алгоритма в двоичной системе счисления, где 10 соответствует десятичному числу 2, обеспечит такой же результат. Но, поскольку 10з есть десятичное число 2, деление на 10 в двоичной системе должно давать такие же остатки, как и деление на 2 в десятичной арифметике. Рассмотрим приведенные ниже соответствующие операции для преобразования десятичного числа 57 в двоичное число, в которых все числа одни и те же, за исключением того, что в первом столбце они выражены в двоичной форме, а во втором — в десятичной форме. Следующий алгоритм должен переводить число и из десятичной системы счисления в двоичную: 1.

Разделить и на 2, получив частное дг и остаток гы 2. Разделить 9г на 2, получив частное дз и остаток гз. двоичная запись Разделить 111001 на 10; 4~ = 11100, г1 = 1. Разделить 11100 на 10; аз = 1110, гз = О. Разделить 1110 на 10; дз = 111, гз = О. Разделить 111 на 10; д4 = 11, га = 1, Разделить 11 на 10; чз = 1, гз = 1.

Разделить 1 на 10; че = О, га = 1. 111001 = 111001. десятичная запись Разделить 57 на 2; и1 = 28, г~ = 1. Разделить 28 на 2; аз = 14, гз = О. Разделить 14 иа 2; из = 7, гз = О. Разделить 7 на 2; 44 = 3, га = 1. Разделить 3 на 2; аа = 1, г, = 1. Разделить 1 на 2; де = О, га = 1. 57 = 111001. 222 ГЛКВА 5. алгоритмы и рекурсия 3. До тех пор, пока дк не равно О, делить 9к на 2, получая частное 9ь4.1 и остаток гь4.1.

4. Если 9„= О, тогда (г„г„1 гзгзг1)2 = иго. Для того чтобы записать целое положительное число в шестнадцатеричной системе счисления, в основе которой лежит число 16, нам понадобятся новые символы, поскольку все неотрицательные целые числа, меньшие 16, должны представляться одной цифрой. Иными словами, 101о эквивалентно 16 в десятичной форме. Вводим "цифры" А, В, С, Р, Е и Г для обозначения чисел 10, 11, 12, 13, 14 и 15. Таким образом, первые 20 целых положительных чисел в шестнадцатеричной форме имеют вид 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, А, В, С, Р, Е, Г, 10, 11, 12, 13 и 14. Если число и в шестнадцатеричной форме представлено как а а„, 1а 2 .. аза1ао, то ему соответствует представление в десятичной форме, и = а,„(16) + а 1(16) + + а2(16) + а1(16) + ао, где для всех 0 < 4 < т, 0 < а, < 16. Поэтому числу и = 2АЗВ4го соответствовало бы десятичное число и = 2(16)4 + А(16)з + З(16)2+ В(16) + 4.

Используем следующую таблицу: и 2АЗВ41в = 1719801о. Аналогично, ЗС91в = 3(16)2 + 12(16) + 9 = 3 х 256 + 12 х 16 + 9 = 969ш. Способом, аналогичным "сбрасыванию" для двоичных чисел, после прибавления 1 к ГГГГГ получаем 100000. Поэтому, если прибавить 1 к 23СГГГГ, получим 23РОООО. Первый способ перевода десятичного числа в шестнадцатеричное аналогичен способу перевода десятичного числа в двоичное. Если дано десятичное число, например, 530328, наибольшей степенью числа 16, которая разделит 530328 с ненулевым частным, будет 164 = 65536. Поскольку частное от деления 530328 на 66536 равно 8, запишем 8 в первом столбце: 8 65536 4096 256 16 1 164 16з 162 161 16о Разделим разность 530328 — 8(65536) = 6040 на 4096. Частное от деления равно 1, остаток равен 1944, поэтому помещаем 1 во второй столбец: 8 1 66536 4096 256 16 1 164 163 162 161 160 2(16)4 2 х 65536 А(16)з 10 х 4096 3(16)2 = 3 х 256 В(16) = 11 х 16 4=4х1 Сумма = 130072 = 40960 = 768 = 176 =4 = 171980 РАЗДЕЛ Б.д.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,96 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее