Еще ответы (1120839), страница 14

Файл №1120839 Еще ответы (Еще ответы) 14 страницаЕще ответы (1120839) страница 142019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Однако точность таких проверок не слишком высока –обычно на уровне 102 103.Было обнаружено, что из полулептонных распадов истиннонейтрального каонаK L0    е   е ,K L0    е   епервый несколько более вероятен. Используя для обозначениявероятности букву w, результат эксперимента можно записатьследующим образом:w( K L0    e  e )  w( K L0o    e  e ) 3  10 3.0 0 w( K L   e  e )  w( K L   e  e )Можно показать, что во всех этих распадах K L0 нарушается CPинвариантность. Действительно, конечные состояния  этих распадовпереходят  друг в друга под действием операции СРСР  е   е    е   е .Поэтому в случае строгой СР-симметрии (инвариантности)интенсивности сравниваемых полулептонных распадов были быодинаковыми.Обнаружение нарушения CP-инвариантности было очень важнойновостью. Дело в том, что существует CPT-теорема. Еёдоказательство нетривиально.

Смысл CPT-теоремы можно свести кследующему утверждению: наш мир и мир, полученный из нашегопутём зарядового сопряжения, пространственной инверсии иобращения времени, идентичны. Иными словами, наш мир и мир,являющийся его зеркальным отражением с заменой всех частиц наантичастицы и движением всех объектов в обратном направлении,идентичны. CPT-теорема может быть сформулированаи несколько иначе: произведение трёх операций C , P и T (порядок операций неважен)    коммутирует с любым мыслимым гамильтонианом, т.е. [C P T , H ]  0.Нарушение CP-инвариантности и СРТ-теорема приводят к дилемме.Либо нет T-инвариантности (она должна нарушаться, еслисправедлива CPT-теорема), либо CPT-теорема не верна. Всеизвестные факты свидетельствуют в пользу справедливости СРТтеоремы.

СРТ-инвариантность следует из общих принциповквантовой теории поля. Её нарушение потребовало бы радикальноизменить такие основы этой теории, как принцип причинности исвязь спина с квантовой статистикой. Простейшие тесты СРТинвариантности – равенство масс и времён жизни частиц иантичастиц.Нарушение CP-инвариантности (при справедливости СРТ-теоремы)убедительно, хотя и косвенно, доказывает нарушение Tинвариантности в распадах нейтральных каонов. Причина этогонарушения неясна.В 1998 г.

нарушение Т-симметрии в процессах с нейтральнымикаонами было установлено непосредственно. В 20012004 гг.нарушение CP-инвариантности обнаружено и в процессах с участиемВ 0 - и В 0 -мезонов.Вопрос 29В электрослабой модели (ЭСМ) объединены электромагнитные ислабые взаимодействия. Их константы сильно различаются, однакоимеют тенденцию к сближению при росте энергии. Дело обстоит также, как и при объединении электрических и магнитных силМаксвеллом более века назад. Сила,действующая на заряженную e  частицу (сила Лоренца) имеет вид: F  eE  v  B.( vcПри малых скоростях частицы<< c) магнитная сила много меньшеэлектрической.

При v  c они одного порядка. То же можно сказать иоб электрослабом объединении. Электромагнитные и слабые силыобъединяются при энергиях  100 ГэВ.Интенсивности(вероятности)различныхвзаимодействийхарактеризуются безразмерными константами . При энергиях  100МэВ эти константы таковы2638 s  1,  e  10 ,  w  10 ,  G  10 .В случае безмассового переносчика взаимодействий (глюон, фотон,гравитон) константы  i связаны с соответствующими зарядами g ig i2i  ,cсоотношением(i  s, e, G), причём g e  e.В случае массивных переносчиков ( W  , Z) на вероятностьвзаимодействия существенно влияет и масса переносчика. Чембольше его масса, тем в узле сильнее нарушается закон сохраненияэнергии, тем «более виртуальным» становится переносчиквзаимодействия, и тем менее вероятен процесс.Введённое ранее значение константы слабого взаимодействия  wучитывало влияние на вероятность слабого процесса как собственновеличины слабого заряда g w , так и массы переносчиков mW и mZ .Поскольку в дальнейшем нас будут интересовать процессы присверхвысоких энергиях, когда массой переносчиков можнопренебречь ( mW  0), то естественно сравнивать константы  i  g i2 c ,не учитывая массы переносчиков.

В этой связи необходимопереопределить константу слабого взаимодействия в соответствии сформулой  w  g w2 c .Переопределение константы слабого взаимодействия можносделать, используя вид пропагатора. Пропагатор переносчика имеетвидпропагатор 1mi2 c 2  q, где2q 2  q02  q 2 квадрат 4-импульсавиртуальной частицы ( q0  E ).cПропагатор входит множителем в амплитуду Аi двухузловойдиаграммы, как и константа взаимодействия  i , и с учётом этогоамплитуда может быть записана в следующем виде:с21  i 2 4 2 2 , где  i  g i2 c .Аi   i пропагатор  i   i 2 22тi c  q cmi c  qЕсли бы переносчик взаимодействия был реальнойчастицей, то для него выполнялосьбырелятивистское соотношение E 2  ( p 2 c 2 )  m 2 c 4 , изнаменатель в пропагаторе обращался бы в нуль.Однако переносчик – частица виртуальная и для неёупомянутоерелятивистское соотношение не выполняется (2 222 4E  ( p c )  m c ).

Чем сильнее нарушается это релятивистскоесоотношение (чем «виртуальнее» частица-переносчик), темниже вероятность процесса.Когда квадрат 4-импульса, переносимого W-бозоном, q 2 мал посравнению с mW2 c 2 , пропагатор W-бозона перестаёт зависеть отпереносимого им импульса11 2 2.2 22mW c  qmW cПоэтому влияние массы промежуточного бозона (W и Z) навероятность слабых процессов особенно велико при энергиях меньшеmW c 2  100 МэВ.Рассмотрим для определённости ситуацию при q 2 c 2  (1 ГэВ)2 (т р с 2 ) 2 , где т р  масса протона. Так как mW  т р , то для амплитудыдвухузловой диаграммы слабого процесса имеемАwwmW c  q222 wc 2 m2 W  1m 2 c 4 m2 ppw mW mp21m p c2.Для двухузловой диаграммы электромагнитного процесса при том жеквадрате переданного импульсаАe2  2e   2e c 2   eqq c1( m p c) 2.Видно, что при рассматриваемых энергиях ( 1 ГэВ) за счёт массыпромежуточного бозона константа слабого взаимодействияэффективно уменьшается на множитель порядка mW mp2по сравнению сконстантой электромагнитного взаимодействия, осуществляемогообменом безмассовым фотоном.w2 w 2  gw  mW mp1c  m  2 W  mp Отсюда следует, что «освобождённая от влияния массы переносчика»константа слабого взаимодействия может быть оценена при низкихэнергиях как  w m w  W mp2 106  104  102.Более точное значение этой константы при энергии 1 ГэВ следующее:1w .

Таким образом,  w   e , т.е. «слабость» слабого28взаимодействия по сравнению с электромагнитным – следствиебольшой массы промежуточных бозонов.________________________________________________________________________________________Константы взаимодействий  i , строго говоря, не являютсяконстантами, а зависят от энергии.Понижение  s с ростом энергии – следствие антиэкранировки«сильного» (цветового) заряда,приводящей к асимптотическойсвободе. Антиэкранировка такжеимеет место и для слабого зарядаи понижает  w c ростом энергии.Для  e из-за экранировки имеетместо рост с энергией.

Наиболеерезко меняется с энергиейконстанта сильноговзаимодействия. Величины,обратные константамвзаимодействия, т.е. 1/  i , согласно теории зависят от энергиилогарифмически и соответствующие предсказываемые теориейграфики приведены на рис.Из рисунка видно, что константы различных взаимодействий, сильноразличающиеся при низких энергиях, с ростом энергии сближаются ипри энергиях 10151016 ГэВ сходятся к  GU  1 .40На этом основана надежда создать теорию, объединяющую сильное,электромагнитное и слабое взаимодействия. Концепцииобъединения этих трёх взаимодействий называют Великимобъединением. Электрослабая модель (ЭСМ), объединившаяэлектромагнитное и слабое взаимодействие,  лишь часть программыВеликого объединения.Существуют различные версии ТВО. Простейшая версия принадлежитДжорджи и Глэшоу.

Её называют минимальной SU(5)-моделью.Фундаментальные фермионы этой модели это уже известные 6кварков и 6 лептонов. Что касается фундаментальных бозонов, то кчетырём уже известным (W, Z, , глюон) добавляются два новых –переносчики сил Великого объединения бозоны X и Y, имеющие, каки остальные, спин 1, но дробные электрические заряды(соответственно  4 e и  1 e).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,86 Mb
Материал
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее