Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1105683), страница 4

Файл №1105683 Автореферат (Реакционная способность графена и графеноподобных материалов в процессах электрохимического восстановления кислорода) 4 страницаАвтореферат (1105683) страница 42019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Обработку спектров КР проводили в программном пакете WiRE 4.Квантово-химический расчёт был выполнен в программном пакете VASP врамках теории функционала плотности с использованием присоединённыхплоских волн (метод PAW) с приближением обобщённого градиента (GGA). Дляостовных электронов использованы стандартные псевдопотенциалы. Былавыбрана двумерная сетка k-точек 5x5. Выполнялась полная оптимизациягеометрии структур.

Химический сдвиг оценивали в приближении начальногосостояния как изменение электростатического потенциала в точке, отвечающейцентру данного атома.Третья глава посвящена исследованию реакционной способностиуглеродных материалов по отношению к пероксидам, оксидам и надпероксидамлития и калия в модельных химических системах. Для того, чтобы изучитьреакцию углеродных материалов с конечными продуктами РВК – пероксидом иоксидом лития – была разработана модельная система, в которой в ходевосстановления молекулярного кислорода литированными углероднымиматериалами образуются Li2O и Li2O2.

На углеродные материалы (графен,многослойный графен, углеродные наностенки) напыляли литий, а нагревобразцов проводил к внедрению лития между графеном и подложкой или (длямногослойных материалов) в межслоевое пространство (Рис. 1а).Полученные образцы выдерживали при заданном давлении кислорода.Экспозиция в молекулярном кислороде приводила к образованию литийсодержащего продукта на поверхности графена и, одновременно, к переносуэлектрона от графена к кислороду. В фотоэлектронном спектре O 1s наблюдали2 пика (Рис.

1б), которые, согласно литературным данным [24, 25] относятся кпероксиду (531.5 эВ) и оксиду лития (528.5 эВ). Мы обнаружили, что несмотряна большое отрицательное изменение энергии Гиббса реакции пероксида иоксида лития с углеродом, приводящей к образованию карбоната,экспериментально при 298 К образование карбоната лития не наблюдается (Рис.1в), т.е. углеродные материалы не вступают в реакцию с конечными продуктамиразряда – пероксидом и оксидом лития. На основании этого можно сделатьпредположение, что причиной формирования карбоната и разрушенияуглеродного положительного электрода в ЛВА является реакция углерода синтермедиатами процесса восстановления кислорода, например, надпероксидомлития.Для того, чтобы охарактеризовать реакционную способность углеродныхматериалов по отношению к интермедиату РВК – надпероксиду лития – намибыл поставлен эксперимент, схема которого приведена на Рис.

2а. Приохлаждении графена до 5K и последующем напуске кислорода на поверхностиосаждался твердый кислород. При напылении лития мы наблюдали образованиесмеси надпероксида и пероксида лития в соотношении 60:40 (Рис. 2в). Однако10при 5 К изменений в спектрах углерода не наблюдалось (Рис. 2б). Постепенныйнагрев до 35 К приводил к изменению формы спектра C 1s, в которомпоявлялась новая компонента с энергией связи 290.5 эВ (Рис.

2г), отвечающаямаксимально окисленным атомам углерода, связанным с кислородом. В то жевремявспектреРис. 1. Схема эксперимента по синтезу пероксида лития (а). Фотоэлектронные спектрыостовных уровней O 1s образцов исходного графена, литированного графена и их эволюция впроцессе обработки молекулярным кислородом (б); C 1s в конце процесса восстановлениякислорода, полученные для углеродных наностенок (красный), многослойного графена(зелёный) и однослойного графена (чёрный) (в).

На вставке увеличена область энергий связи,отвечающая карбонатному пику.O 1s возникает новое состояние с энергией связи 535.4 эВ (Рис. 2е). Наосновании литературных данных [26, 27] мы заключили, что возможнымипродуктами взаимодействия являются твердый CO2 и различные карбонаты –органический, полуорганический и неорганический. При дальнейшем нагреве до220 K происходит испарение CO2, при этом на поверхности остаётся небольшоеколичество карбоната лития (Рис. 2г-е). Таким образом мы показали, чтоокисление графена и образование карбоната в ходе РВК обусловленовзаимодействием углеродного материала с интермедиатом реакции –надпероксидом лития.Для исследования кинетики процессов и установления механизма реакций,протекающих при комнатной температуре (т.е.

при температурефункционирования ЛВА), вместо неустойчивого надпероксида лития мыиспользовали надпероксид калия. Надпероксид калия получали напылением11металлического калия в атмосфере кислорода (Рис. 3а). Это приводило кпоявлению двух широких пиков в фотоэлектронном спектре O 1s, 533.5 эВ и531.6 эВ, отвечающих смеси надпероксида и прочих возможных продуктов –пероксида калия и карбоната калия, кислород-содержащих функциональныхгрупп на графене. В спектре C 1s происходили сильные изменения, свидетель-Рис.

2. Схема эксперимента по синтезу надпероксида лития в матрице твёрдогокислорода (а), фотоэлектронные спектры остовных уровней C 1s (б,г,д), O 1s (в,е) послеконденсации кислорода и напыления лития при 5 K (б, в) и в процессе нагрева образца до 35 и220 K (г, д, е)ствующие о высокой реакционной способности графена по отношению кнадпероксиду калия при комнатной температуре (Рис. 3г). В спектре хорошоразличимы как минимум две новые особенности в области энергий связи 286 и290 эВ, отвечающие, соответственно, углероду в кислород-содержащихфункциональных группах и различным карбонатам.

В целом, изменения вхимическом состоянии углерода, происходящие в результате реакции графена снадпероксдом калия при комнатной температуре, существенно отличаются оттаковых для реакции с надпероксидом лития. В случае LiO2 преимущественнообразуется CO2, а промежуточные состояния окисления углерода, которым вспектре отвечают компоненты с энергиями связи в области 286 эВ, ненаблюдаются. Тем не менее, изменения в химическом состоянии графена принапылении на его поверхность KO2, соответствуют изменениям, наблюдаемымпри гальваностатическом разряде ЛВА с положительным графеновымэлектродом, которые подробно рассмотрены в главе 4.

На основании этого мы12сделали вывод о том, что напыление надпероксида калия на графен являетсякорректным методом определения реакционной способности углерода поотношению к надпероксид-аниону. В дальнейшем все модельные химическиеэксперименты проводили с использованием надпероксида калия.В литературе высказывается мнение [28], что для протекания реакциинадпероксид-аниона с системой сопряжённых связей углерода требуетсяналичиеРис. 3. а) Схема проведения эксперимента по изучению реакционной способностинадпероксида калия по отношению к графену, (б-д) фотоэлектронные спектры C 1s (б, г) иO 1s (в, д), исходного графена на Ni(111) с внедрённым Au (б, в), и образцаграфен/Au(111)/Ni(111) после напыления KO2 (г, д)асимметричного реакционного центра с частичным переносом заряда.

Этопозволяет предположить, что решающую роль в реакционной способностиграфена имеют различные структурные дефекты. Для проверки этой гипотезы вработе исследовали реакционную способность образцов графена различногоструктурного совершенства, полученных на разных подложках. Для этого поописанной выше методике в одинаковых условиях напыляли фиксированноеколичество KO2, после чего кислород скачивали. При этом протекающие наповерхности графена химические процессы останавливались. Количественнымпоказателем реакционной способности были выбраны (1) концентрация«израсходованного» sp2-углерода и/или (2) количество образовавшегосякарбоната, рассчитанные из C 1s фотоэлектронных спектров.

На графене,выращенном на подложке Co (0001), который обладает низкой концентрациейдефектов, формируется наименьшее количество карбоната. При этомзначительная часть надпероксида калия остается непрореагировавшей. Придальнейшем увеличении количества дефектов в графене в ряду подложек Ir(111) – Ni (111) – Cu наблюдается дальнейшее увеличение концентрациикарбоната и уменьшение концентрации непрореагировавшего надпероксидакалия (Рис. 4а,б). При этом в системе графен/Co(0001) концентрация13израсходованного sp2-углерода минимальна, а для образцов графена на Ir (111),Ni(111), Co (0001) эти концентрации оказываются одинаковыми (Рис.

4в).Образование различных количеств карбоната на образцах графена с различнойконцентрациейдефектовприодинаковом«расходе»sp2-углеродасвидетельствует о том, что дефектные центры способствуют окислениюуглерода до максимальной степени окисления (до карбонатов), при этомостальная часть углерода окисляется до C–O групп.В экспериментах с графеном, синтезированном на различных подложках, намне удаётся выявить, какой именно тип дефектов влияет на деградацию углеродаи как. Для того, чтобы проверить влияние краевых атомов на реакционнуюспособность углерода, мы использовали углеродные наноленты – длинные, узкиеполосы графена, края которых терминированы водородом.

Было обнаружено,что после напыления KO2 компонента, отвечающая краевым атомам, полностьюисчезает, а количествоизрасходованного sp2-углерода оказываетсямаксимальным среди всех исследованных образцов. Следовательно, реакцияокисления графена, под воздействием надпероксида калия, идёт в первуюочередь по краям, а центральные атомы наноленты практически не участвуют.Рис. 4. Обобщенные данные по реакционной способности графена, выращенного наразличных подложках, и углеродных нанолент, рассчитанные из C 1s и O 1s спектров: а)концентрация дефектов в исходном графене или нанолентах, б) сопоставление концентрациикарбоната с количеством надпероксида, оставшегося на поверхности после реакции, в) расходsp2-углерода на реакцию с надпероксидом.В настоящее время ученые ведут дискуссию, влияют ли примесные атомы,(например, бор [29], азот [30] и кислород [31] в углеродных материалах намеханизм и скорость восстановления кислорода. Несмотря на то, что авторыработ приводят теоретические доказательства и экспериментальные наблюдения,целостной картины механизмов электрокатализа РВК на легированныхуглеродах в настоящий момент не существует.

Иной, чем для нелегированногографена, путь реакции восстановления кислорода на таких углеродныхматериалах может приводить и к существенному изменению реакционной14способности углерода по отношению к присутствующим в ходе разряда ЛВАкислороду и надпероксид-аниону, поскольку их концентрации определяютсяскоростью РВК. Для того, чтобы изучить влияние примесей на окислениеуглерода под воздействием надпероксид-аниона мы осаждали KO2 на графен,содержащий примесные атомы азота, бора, а также кислородныефункциональные группы.При напылении KO2 на графен, содержащий кислородные функциональныегруппы, было обнаружено, что по сравнению с нелигированным графеном,количество израсходованного sp2-углерода оказывается на 15% больше (Рис.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее