Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1103995), страница 7

Файл №1103995 Диссертация (Новые решения двумерных задач дифракции акустических волн на периодических решётках из поглощающих экранов и на импедансной полосе) 7 страницаДиссертация (1103995) страница 72019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Введем функцию() ≡ −1 (Π−+ [0 ]() + Π−− [0 ]()) = Π−+ [−1 ]() + Π−− [−1 ](), < 0.(1.52)Сложим равенства0 = Π++ [0 ] + Π+− [0 ],и = Π−+ [0 ]() + Π−− [0 ]().Получим∞Z(, − ′ ) (0 ( ′ ) + Θ( ′ )0 ( ′ )) ′ ,(0 () + ()) =−∞ ∈ R,(1.53)38где⎧⎨ 0, ≥ 0,Θ() ≡⎩ 1, < 0.(1.54)Введем односторонние преобразования Фурье как∞Zℱ+ [ ]() = () ,(1.55) () .(1.56)0Z0ℱ− [ ]() =−∞Применим преобразование Фурье (оператор ℱ− + ℱ+ ) к (1.53):{︂}︂2ℱ+ [0 ] + ℱ− [] = exp −(ℱ+ [0 ] + ℱ− [0 ]),20(1.57)где явно вычислен Фурье–образ функции (, ·). Выразим Фурье–образ функции 0 :(1.58)ℱ+ [0 ]() =}︂)︂−1 (︂{︂}︂)︂(︂{︂22−ℱ− []() − exp −ℱ− [0 ]() .exp −2020Обратим преобразование Фурье по формуле1 () =2∞Zℱ+ [ ]()− ,(1.59)−∞замкнув контур интегрирования в нижней полуплоскости.

Заметим, что Фурье-образы функ­ций и 0 регулярны в нижней полуплоскости и убывают там как 1/||. Знаменатель в ниж­ней полуплоскости имеет нули в точках = −0 . Вычисляя интеграл методом вычетов,получаем0 () = −∞∑︁1exp{0 }ℱ− [ − 0 ](−0 ).=−∞(1.60)Сумма (1.60) имеет вид разложения (1.51) с = −1ℱ− [ − 0 ](−0 ).(1.61)Выражение (1.61) есть (1.43) в других обозначениях.Приведем еще одну формулу для коэффициентов рассеяния. Учитывая (1.33), преобра­зуем (1.61) к виду = −1 −1 ℱ− [Π−+ [0 − 0 ]](−0 ).(1.62)391.2.8.

О единственности решения уравнения (1.41)Как было сказано выше, вместо цепочки уравнений (1.39) достаточно рассмотреть урав­нение (1.41). Допустим, что уравнение (1.41) имеет два решения – 0 и ^0 . Тогда их разностьдолжна удовлетворять однородному уравнению(0 − ^0 ) = Π++ [0 − ^0 ],(1.63)Покажем, что решение этого уравнения, принадлежащее 2 , в приближении малого погло­щения (см. Приложение Д) тривиально.Перепишем уравнение (1.63) так, чтобы оператор в правой части имел сверточный ха­рактер:(0 − ^0 ) + Π−+ [0 − ^0 ] = (Π++ + Π−+ )[0 − ^0 ].Применим к последнему равенству преобразование Фурье:ℱ+ [0 − ^0 ] + ℱ− [Π−+ [0 − ^0 ]] = exp{− 2 /(20 )}ℱ+ [0 − ^0 ](1.64)Определим норму следующим образом:∞Z||22 =||2 .(1.65)−∞Воспользуемся тем фактом, что преобразование Фурье сохраняет 2 -норму (равенство Пар­севаля). Равенство Парсеваля для преобразования Фурье, заданного формулами (1.55,1.56)имеет вид:||22 =1|ℱ+ [] + ℱ− []|22 .2(1.66)Кроме того, заметим, что || = 1 (см.

Приложение Д). Таким образом, из (1.64) и (1.66)следует, что|0 − ^0 |22 ≤1′′exp{− 2 0 /(2|0 |2 )}|ℱ+ [0 − ^0 ]|22 ≤ |0 − ^0 |222Экспоненциальный множитель по модулю меньше единицы везде, кроме = 0. Поэтому вовтором неравенстве равенство могло бы достигаться только когда спектр ℱ+ [0 − ^0 ] локали­зован в точке = 0, что невозможно.

Следовательно, решение уравнения (1.41) единственно.Сделаем несколько замечаний.∙ Величина 0 0 = 0 02 /0 имеет малую положительную мнимую часть. Это гарантирует,что имеет конечную 2 –норму.40∙ Каждая из величин 0 2 является чисто действительной. Это значит, что все комбина­ции 0 имеют положительную мнимую часть (малую для распространяющихся мод ибольшую для затухающих). Это позволяет сформулировать условие излучения для за­дачи в формализме интегралов Френеля. Оно заключается в том, что при комплексном каждая из функций () имеет конечную норму в 2 .1.3.

Краевая функция Грина и ее диаграмма направленности1.3.1. Определение краевой функции Грина в рамках параболическогоуравненияВ рамках параболического уравнения введем краевую функцию Грина (, ) как реше­ние неоднородного уравнения:(︂)︂1 2+(, ) = ( − 0)(), 20 2(1.67)то есть источник располагается на основном листе многолистной поверхности (см. Рис.

0.11)вблизи точки ветвления (0, 0). Аргумент − 0 означает, что рассматривается предел семей­ства задач с источником в точке + при стремящемся к нулю. При таком определениилогично называть диаграммой направленности () краевой функций Грина (, ) коэффи­циент асимптотического разложения (0.11), где в предельной процедуре и предполагают­ся большими положительными, а их отношение постоянным. Такое определение аналогичноопределению диаграммы направленности функции Грина для уравнения Гельмгольца, гдеглавный член поля представляется в виде функции Грина свободного пространства, умно­женной на зависящую только от угла диаграмму направленности. Применяя формулу Гринадля параболического уравнения к функциям = (, ), = exp{0 2 /2 − },с > 0 в области, показанной на Рис.

1.4, можно получить следующую формулу для диа­грамм направленности: () = 1 −∞∑︁exp{0 2 /2}ℱ− [( − 0, ·)](−0 ).(1.68)=1Для доказательства данного утверждения потребуются следующие формулы:∞Z () = −∞{︂ (︂ 2)︂}︂(, * ) exp 0 − *,2(1.69)41Рис. 1.4. Область Ω для вывода (1.68)+∞Z{︂ (, * ) exp0 2 2+∞Z}︂ = −∞{︂(, * ) exp0 2 2}︂,(1.70)−∞для произвольного * > 0. Данные формулы доказываются с помощью Теоремы Грина. Ихдоказательство вынесено в Приложение В. Применяя формулу Грина, учитывая (1.69, 1.70),а также принимая во внимание тот факт, что интегралы по бесконечно удаленными участкамобращаются в нуль, получаем (1.68).При определении краевой функции Грина в рамках параболического уравнения возни­кают две основных проблемы.

Первая заключается в необходимости корректной постановкидифракционной задачи с точечным источником, расположенным вблизи точки ветвления.Вторая (более серьезная) проблема заключается в доказательстве справедливости асимпто­тики (0.11). Для того, чтобы избежать этих трудностей, используется формализм интеграловФренеля. В рамках этого формализма проблем не возникает (достаточно доказать сходи­мость соответствующих интегралов и рядов), но некоторый недостаток заключается в том,что диаграмма направленности краевой функции Грина не имеет очевидного физическогосмысла в этом формализме.1.3.2. Определение диаграммы направленности краевой функции Грина врамках интегралов ФренеляОпределим функции (), > 0 следующим образом: ≡ 0, < 1,1 () = (, ),(1.71)(1.72)42+1 () = Π++ [ ](), > 1.(1.73)При ≤ 0 доопределим данные функции как 0.

Легко проверить, что набор функций удовлетворяет цепочке уравнений (1.39) с правыми частями(1.74) () = ,0 (),где первая дельта — символ Кронекера, а вторая — обозначение дельта-функции. При такомопределении необходимо пояснить, чтоΠ+− [(·)]() = (, ).Заметим, что в соответствии с (0.3) при > 0 () = (, ), ≥ 1,где (, ) — краевая функция Грина, введенная в предыдущем разделе.Введем диаграмму направленности (), используя (1.68) как определение. Для этогозаметим, что при < 0( − 0, ) = (, ),( − 0, ) = Π−+ [−1 ](), > 1.Таким образом, аналог формулы (1.68), использующий величины, определенные в рамкахформализма интегралов Френеля, есть−1 () = 1 − ℱ− [(, ·)](−0 ) −∞∑︁−(+1) ℱ− [Π−+ [ ]](−0 ).(1.75)=11.4. О формулах расщепления1.4.1.

Вывод слабой формулы расщепленияДокажем формулу расщепления, связывающую решение исходной задачи о падающейплоской волне с краевыми функциями Грина. Для рассматриваемой задачи эта формулаимеет вид ( ) (in ).(1.76)0 ( + in )В рамках параболического уравнения формула расщепления выводится в два шага [7]. =На первом шаге к решению исходной задачи применяется дифференциальный оператор ,сохраняющий граничные условия и обращающий в нуль падающую плоскую волну. В резуль­тате анализа поля и применения теоремы единственности удается выразить результат при­менения оператора, т. е. [], в виде линейной комбинации краевых функций Грина.

Полу­ченное выражение называется слабой формулой расщепления. На втором шаге применяется43теорема взаимности для параболического уравнения, и диаграмма направленности исходнойзадачи выражается через диаграммы направленности краевых функций Грина. Проблематакого вывода заключается в том, что его первая часть проводится на физическом уровнестрогости, а доказательство теоремы единственности требует значительных усилий. Здесьформула расщепления выводится в рамках формализма на основе интегралов Френеля.Опишем коротко процедуру вывода слабой формулы расщепления в рамках параболи­ческого описания. Будем рассматривать постановку для полностью поглощающих экранов.Применим к полному полю оператор (0.12). Этот оператор обращает в нуль падающуюволну и сохраняет граничные условия на экранах.

При этом «портятся» условия на концахэкранов, т. е. поле [] не содержит падающей волны, но имеет источники в концах экра­нов. Для выяснения амплитуды источников используется следующее (заведомо нестрогое)рассуждение. По определению производной, при малых 1[] ≈ [] = ((, ) − (, − )) + 0 0 .(1.77)Рассмотрим поле [] в окрестности точки (0, 0). При = +0, < 0 поле, очевидно, удо­влетворяет граничному условию [] = 0 справа от экрана. При = 0, 0 < < поле []имеет разрыв, т. е. не удовлетворяет однородному параболическому уравнению. Разрыв наэтом отрезке равен −1 (−0, − ).

Функция (−0, ) вблизи = 0 является непрерывной,поэтому при малых значение (−0, − ) на отрезке 0 < < можно заменить на (−0, 0).Разрывное поле приближенно удовлетворяет неоднородному параболическому уравнению(︂)︂1 21+(1.78) [] = (−0, 0)() (),2 20 где () — функция, равная единице на отрезке 0 < < и нулю вне этого отрезка. Пристремлении к нулю правая часть стремится к ()()(−0, 0). Таким образом, вблизи краяэкрана поле имеет точечный источник, амплитуда которого равна значению поля слева отисточника. Поле, создаваемое точечным источником, есть краевая функция Грина (, ).Повторяя эти рассуждения для каждого экрана, получаем слабую формулу расщепления[] =∞∑︁( − 0, 0)( + , ).(1.79)=−∞Получим эту же формулу в рамках формализма интегралов Френеля.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее