Главная » Просмотр файлов » Замкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе

Замкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе (1102655), страница 24

Файл №1102655 Замкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе (Замкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе) 24 страницаЗамкнутые траектории гамильтоновых систем и приложение к планетно-спутниковой системе (1102655) страница 242019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Óñðåäíåíèåì òàêîé 2ôîðìû íà Λ íàçîâ¼ì ãëàäêóþ ôóíêöèþ χ íàΛ, îïðåäåë¼ííóþ ïî ôîðìóëåZχ(m1 ) − χ(m0 ) =C(m∗ )α2 ,m0 , m1 ∈ Λ.Íåòðóäíî âèäåòü, ÷òî ïîñëåäíèé èíòåãðàë íå çàâèñèò îò âûáîðà ïóòè,ñîåäèíÿþùåãî òî÷êè m0 , m1 íà Λ, òàê ÷òî ôóíêöèÿ χ îïðåäåëåíà êîððåêòíî107ñ òî÷íîñòüþ äî ïîñòîÿííîãî ñëàãàåìîãî. Ôóíêöèÿ χ, î÷åâèäíî, èíâàðèàíòíàîòíîñèòåëüíî äåéñòâèÿ îêðóæíîñòè íà Λ.Çàìåòèì, ÷òî äëÿ ëþáîãî îäíîñâÿçíîãî ìíîãîîáðàçèÿ Λ ëþáàÿ çàìêíóòàÿ 2ôîðìà α2 íà ýòîì ìíîãîîáðàçèè ñîõðàíÿåò öåíòð òÿæåñòè.

Àíàëîãè÷íîå âåðíî äëÿ ìíîãîîáðàçèé Λ, ó êîòîðûõ H 2 (Λ) = 0, ëèáî H 1 (B) = 0, ãäåB = Λ/S 1 .Èç äîêàçàòåëüñòâà óòâåðæäåíèÿ 3 ëåãêî ñëåäóåò ñëåäóþùåå óòâåðæäåíèå.Óòâåðæäåíèå 12. Òåîðåìû 1, 2, 3, 5, 6, 7 è óòâåðæäåíèå 10 îñòàíóòñÿâåðíûìè, åñëè ïðè âîçìóùåíèè ñèñòåìû äîïóñòèòü C 1 ìàëîå âîçìóùåíèå ω̃ 2 ñèìïëåêòè÷åñêîé ñòðóêòóðû ω 2 , ïîòðåáîâàâ ïðè ýòîì ñîõðàíåíèåå¼ êëàññà êîãîìîëîãèé. Áîëåå òîãî, ïîñëåäíåå òðåáîâàíèå ìîæíî çàìåíèòüñëåäóþùèì áîëåå ñëàáûì óñëîâèåì: 2ôîðìàα2 = (ω̃ 2 − ω 2 )|Λíà ïîäìíîãîîáðàçèè Λ ñîõðàíÿåò öåíòð òÿæåñòè.

Ïðè ýòîì â ìåòîäåóñðåäíåíèÿ âìåñòî óñðåäí¼ííîãî âîçìóùåíèÿ H̄ ãàìèëüòîíèàíà íóæíîðàññìîòðåòü åãî ñóììó H̄ + χ ñ óñðåäíåíèåì χ âîçìóùåíèÿ 1ε α2 ñèìïëåêòè÷åñêîé ñòðóêòóðû. Çäåñü H = 1ε (H̃ − H)|Λ âîçìóùåíèå ãàìèëüòîíèàíà, H̄ åãî óñðåäíåíèå (6), ε = kH̃ − HkC 2 + kω̃ 2 − ω 2 kC 1 .Ïîä÷åðêí¼ì åù¼ ðàç, ÷òî íà èñõîäíóþ ñèìïëåêòè÷åñêóþ ñòðóêòóðó ω 2íå íóæíî íàêëàäûâàòü íèêàêèõ îãðàíè÷åíèé (âñå íóæíûå óñëîâèÿ áóäóòàâòîìàòè÷åñêè âûïîëíåíû). Äàëåå, â ãëàâå 3, áóäåò îïèñàí ðåçóëüòàò ïîíåáåñíîé ìåõàíèêå, ãäå îáîáù¼ííàÿ òåîðåìà Ïóàíêàðå ïðèìåíÿåòñÿ ê åù¼áîëåå îáùåìó ñëó÷àþ êîãäà íåâîçìóù¼ííàÿ ñèìïëåêòè÷åñêàÿ ñòðóêòóðàâûðîæäåíà.2.2 Ïîëîæåíèÿ ðàâíîâåñèÿÒåïåðü ìû ïåðåéä¼ì ê îáîáùåíèþ òåîðåìû 1 â ñëåäóþùåé ñèòóàöèè: êîãäàïîäìíîæåñòâî, çàïîëíåííîå çàìêíóòûìè òðàåêòîðèÿìè íåâîçìóù¼ííîé ñèñòåìû, ñîäåðæèò ïîëîæåíèÿ ðàâíîâåñèÿ ñèñòåìû è, òåì ñàìûì, ëåæèò íàîñîáîé èçîýíåðãåòè÷åñêîé ïîâåðõíîñòè.

Ïðè ýòîì, êàê â óòâåðæäåíèè 12,áóäåì ïðåäïîëàãàòü, ÷òî ñèìïëåêòè÷åñêàÿ ñòðóêòóðà òàêæå èçìåíÿåòñÿ ïðèâîçìóùåíèè ñèñòåìû.Ïóñòü, êàê è â òåîðåìå 1, Λ íåêîòîðîå ñâÿçíîå èíâàðèàíòíîå ïîäìíîæåñòâî èçîýíåðãåòè÷åñêîé ïîâåðõíîñòè H −1 (h), çàïîëíåííîå çàìêíóòûìèòðàåêòîðèÿìè ñèñòåìû. Ïóñòü, êàê è ðàíüøå, ðàññëîåíèå Λ íà çàìêíóòûå108òðàåêòîðèè ÿâëÿåòñÿ ïåðèîäè÷åñêèì, ò.å. íà Λ çàäàíà íåïðåðûâíàÿ ïîëîT (m)æèòåëüíàÿ ôóíêöèÿ ïåðèîäà T : Λ → IR, òàêàÿ, ÷òî gH (m) = m, ãäåt÷åðåç gHîáîçíà÷åí ïîòîê ñèñòåìû ñ ãàìèëüòîíèàíîì H . Äðóãèìè ñëîâàìè,êàæäàÿ òðàåêòîðèÿ γ íà Λ çàìûêàåòñÿ ÷åðåç âðåìÿ T |γ . îòëè÷èå îò òåîðåìû 1, ìû áóäåì òåïåðü ñ÷èòàòü, ÷òî íåêîòîðûå èçòðàåêòîðèé íà Λ ÿâëÿþòñÿ ïîëîæåíèÿìè ðàâíîâåñèÿ, ò.å.

êðèòè÷åñêèìèòî÷êàìè ãàìèëüòîíèàíà.  ÷àñòíîñòè, ðàññìàòðèâàåìàÿ èçîýíåðãåòè÷åñêàÿïîâåðõíîñòü H −1 (h) íå ÿâëÿåòñÿ ðåãóëÿðíîé.Ïóñòü òî÷êà m ∈ Λ ÿâëÿåòñÿ ïîëîæåíèåì ðàâíîâåñèÿ ñèñòåìû ñ ãàìèëüòîíèàíîì H . Íåòðóäíî ïîêàçàòü, ÷òî åñëè òî÷êà m íå ÿâëÿåòñÿ èçîëèðîâàííîé â Λ, òî ÷èñëî 1 ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç ñîáñòâåííûõ çíà÷åíèé ñèìïëåêT (m)òè÷åñêîãî îïåðàòîðà A = dgH (m) â ýòîé òî÷êå.

Áóäåì ïðåäïîëàãàòü, ÷òîâ îêðåñòíîñòè îñîáîé òî÷êè m ìíîæåñòâî Λ óñòðîåíî òàê æå, êàê äëÿñîîòâåòñòâóþùåé ëèíåàðèçîâàííîé ñèñòåìû. Ýòî ïðèâîäèò ê ñëåäóþùåìóîïðåäåëåíèþ.Îïðåäåëåíèå 17. Ïóñòü ìíîæåñòâî Λ ⊂ H −1 (h) ñïëîøü çàïîëíåíî çà-ìêíóòûìè òðàåêòîðèÿìè ãàìèëüòîíîâîé ñèñòåìû ñ ãàìèëüòîíèàíîì H , èèìååòñÿ íåïðåðûâíàÿ ôóíêöèÿ ïåðèîäà T : Λ → IR. Ïóñòü òî÷êà m ∈ Λ ÿâëÿåòñÿ ïîëîæåíèåì ðàâíîâåñèÿ ýòîé ñèñòåìû. Òî÷êó m íàçîâ¼ì íåâûðîæäåííîé îñîáåííîñòüþ ìíîæåñòâà Λ, åñëè âûïîëíåíû ñëåäóþùèå óñëîâèÿ:1. Åäèíèöà ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç ñîáñòâåííûõ çíà÷åíèé ñèìïëåêòè÷åñêîãîT (m)îïåðàòîðà A = dgH (m).2.

Îãðàíè÷åíèå d2 H(m)|E(m) ãåññèàíà ôóíêöèè H íà îòâå÷àþùåå 1 ñîáñòâåííîå ïîäïðîñòðàíñòâî E(m) = E1 (A) ⊂ Tm M îïåðàòîðà A ÿâëÿåòñÿ íåâûðîæäåííîé êâàäðàòè÷íîé ôîðìîé â òî÷êå m.×èñëî dim E(m)−1 íàçîâ¼ì ðàçìåðíîñòüþ ìíîæåñòâà Λ â òî÷êå m, à èíäåêñêâàäðàòè÷íîé ôîðìû d2 H(m)|E(m) èíäåêñîì îñîáîé òî÷êè m.ßñíî, ÷òî èíäåêñ íåâûðîæäåííîé îñîáîé òî÷êè íåîòðèöàòåëåí è íå áîëüøå ðàçìåðíîñòè ìíîæåñòâà Λ â ýòîé òî÷êå ïëþñ 1. Îïðåäåëåíèå 17 îáîáùàåòàíàëîãè÷íûå îïðåäåëåíèÿ èç ðàáîò Âåéíñòåéíà [35] è Ìîçåðà [25], â êîòîðûõïðåäïîëàãàëàñü çíàêîîïðåäåë¼ííîñòü ôîðìû d2 H(m)|E(m) .

Èç îïðåäåëåíèÿ17 ïîëó÷àåì ñëåäóþùååÑëåäñòâèå 11. Ïóñòü òî÷êà m ∈ Λ ÿâëÿåòñÿ íåâûðîæäåííîé îñîáåííîñòüþ ìíîæåñòâà Λ. Òîãäà:T (m)1. Ñîáñòâåííîå ïîäïðîñòðàíñòâî E(m) îïåðàòîðà A = dgH (m), îòâå÷àþùåå ñîáñòâåííîìó çíà÷åíèþ 1, ÿâëÿåòñÿ ñèìïëåêòè÷åñêèì è,â ÷àñòíîñòè, ÷¼òíîìåðíûì.1092. Òî÷êà m ÿâëÿåòñÿ ìîðñîâñêîé êðèòè÷åñêîé òî÷êîé ôóíêöèè H .3.

Íà ïîäïðîñòðàíñòâå E = E(m) ñóùåñòâóþò êàíîíè÷åñêèå êîîðäèíàòû p1 , q1 , . . . , pd , qd (2d = dim E ), â êîòîðûõ ãàìèëüòîíèàí è ñèìïëåêòè÷åñêàÿ ñòðóêòóðà ëèíåàðèçîâàííîé ñèñòåìû íà E èìåþò âèäd2 H(m)|E =d1Xωi (p2i + qi2 ),2 i=1ω 2 (m)|E =dXdpi ∧ dqi ,(62)i=1iãäå ωi íåêîòîðûé íàáîð íåíóëåâûõ ÷èñåë âèäà ωi = T2πk, ki ∈ ZZ,(m)2d = dim E .  ÷àñòíîñòè, èíäåêñ íåâûðîæäåííîé îñîáîé òî÷êè mÿâëÿåòñÿ ÷¼òíûì ÷èñëîì.Îòñþäà ïîëó÷àåì, ÷òî ñóùåñòâóåò ðàçëîæåíèåTm M = E ⊕ F(63)êàñàòåëüíîãî ïðîñòðàíñòâà â òî÷êå m â ïðÿìóþ ñóììó ñèìïëåêòè÷åñêèõïîäïðîñòðàíñòâ, òàêèõ, ÷òî îáà ïîäïðîñòðàíñòâà E è F èíâàðèàíòíû îòíîñèòåëüíî îïåðàòîðà ëèíåàðèçàöèè ñèñòåìû ñ ãàìèëüòîíèàíîì H â òî÷êåm, ïðè÷¼ì âñå òðàåêòîðèè ëèíåàðèçîâàííîé ñèñòåìû íà ïîäïðîñòðàíñòâå Eçàìûêàþòñÿ ÷åðåç âðåìÿ T = T (m), à íà ïîäïðîñòðàíñòâå F íåò íåîñîáûõòðàåêòîðèé, çàìûêàþùèõñÿ ÷åðåç âðåìÿ T .Äîêàçàòåëüñòâî.

1) Ïîêàæåì, ÷òî ñîáñòâåííîå ïîäïðîñòðàíñòâî E(m)îïåðàòîðà A ÿâëÿåòñÿ ñèìïëåêòè÷åñêèì. Îáîçíà÷èì ÷åðåç B îïåðàòîð ëèíåàðèçàöèè ñèñòåìû ñ ãàìèëüòîíèàíîì H â òî÷êå m. Òîãäà A = eT (m)B .Ñëåäîâàòåëüíî, îïåðàòîðû A è B êîììóòèðóþò, à çíà÷èò, ïîäïðîñòðàíñòâîE = E(m) èíâàðèàíòíî îòíîñèòåëüíî îïåðàòîðà B . Ñ äðóãîé ñòîðîíû, ïîîïðåäåëåíèþ ãàìèëüòîíîâîé ñèñòåìû, äëÿ ëþáûõ âåêòîðîâ η , ξ â òî÷êå mω 2 (ξ, Bη) = d2 H(m)ξη . Îòñþäà, ñ ó÷¼òîì óñëîâèÿ 2, ïîëó÷àåì, ÷òî îãðàíè÷åíèå ôîðìû ω 2 è îïåðàòîðà B íà ïîäïðîñòðàíñòâî E íåâûðîæäåíû. Â÷àñòíîñòè, ïîäïðîñòðàíñòâî E ÿâëÿåòñÿ ñèìïëåêòè÷åñêèì.2)  ñèëó ñèìïëåêòè÷íîñòè ïîäïðîñòðàíñòâà E , åãî êîñîîðòîãîíàëüíîåäîïîëíåíèå F òîæå ñèìïëåêòè÷íî, è ñïðàâåäëèâî ðàçëîæåíèå (63). Ñëåäîâàòåëüíî, îãðàíè÷åíèå ëèíåàðèçîâàííîé ñèñòåìû íà F íå èìååò íåîñîáûõòðàåêòîðèé, çàìûêàþùèõñÿ ÷åðåç âðåìÿ T .

Îòñþäà ñëåäóåò íåâûðîæäåííîñòü ôîðìû d2 H(m)|F è, òåì ñàìûì, ìîðñîâîñòü òî÷êè m.3) Ôèêñèðóåì íà ïðîñòðàíñòâå E ëþáîå S 1 èíâàðèàíòíîå ñêàëÿðíîåïðîèçâåäåíèå (åãî ìîæíî ïîñòðîèòü ïðè ïîìîùè óñðåäíåíèÿ ïî äåéñòâèþîêðóæíîñòè êàêîãî-íèáóäü ñêàëÿðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ). Ñîãëàñíî òåîðåìå èçëèíåéíîé àëãåáðû, ñóùåñòâóåò îðòîãîíàëüíûé áàçèñ, â êîòîðîì êâàäðàòè÷íàÿ ôîðìà Q = d2 H(m)|E ïðèâîäèòñÿ ê äèàãîíàëüíîìó âèäó, ïðè÷¼ì íàáîð äèàãîíàëüíûõ ýëåìåíòîâ ýòîé ôîðìû íå çàâèñèò îò áàçèñà. Ðàññìîòðèì110ñîîòâåòñòâóþùåå ðàçëîæåíèå ïðîñòðàíñòâà E â ïðÿìóþ ñóììó îðòîãîíàëüíûõ ïîäïðîñòðàíñòâ Ei , êîòîðûå îðòîãîíàëüíû îòíîñèòåëüíî ôîðìû Q è íàêîòîðûõ ýòà ôîðìà ïðîïîðöèîíàëüíà ñêàëÿðíîìó êâàäðàòó, ïðè÷¼ì ðàçíûìïîäïðîñòðàíñòâàì îòâå÷àþò ðàçíûå êîýôôèöèåíòû ïðîïîðöèîíàëüíîñòè.Ñîãëàñíî òåîðåìå èç ëèíåéíîé àëãåáðû, òàêîå ðàçëîæåíèå åäèíñòâåííî.Çàìåòèì, ÷òî ïîäïðîñòðàíñòâà Ei èíâàðèàíòíû îòíîñèòåëüíî ëèíåàðèçîâàííîé ñèñòåìû, ïîñêîëüêó ëèíåàðèçîâàííàÿ ñèñòåìà ñîõðàíÿåò ñêàëÿðíîå ïðîèçâåäåíèå è ôîðìó Q, à çíà÷èò, è ðàçëîæåíèå E = ⊕Ei .

Îòñþäà,ñ ó÷¼òîì íåâûðîæäåííîñòè ôîðìû Q, ñëåäóåò ñèìïëåêòè÷íîñòü ïîäïðîñòðàíñòâ Ei , à òàêæå èõ ïîïàðíàÿ êîñîîðòîãîíàëüíîñòü. Îñòàëîñü çàìåòèòü, ÷òî ïî òåîðåìå èç ëèíåéíîé àëãåáðû â êàæäîì èç ïîäïðîñòðàíñòâEi ñóùåñòâóåò îðòîãîíàëüíûé áàçèñ, â êîòîðîì îãðàíè÷åíèå ñèìïëåêòè÷åñêîé ñòðóêòóðû íà Ei ïðèâîäèòñÿ ê êàíîíè÷åñêîìó âèäó, ò.å. çàäà¼òñÿáëî÷íî-äèàãîíàëüíîéìàòðèöåé, íà äèàãîíàëè êîòîðîé ñòîÿò áëîêè âèäàÃ!0 −1λi, ãäå λi > 0. Äîìíîæèì ïàðó áàçèñíûõ âåêòîðîâ, îòâå÷àþùèõ1 0√êàæäîìó òàêîìó áëîêó, íà ñîîòâåòñòâóþùåå ÷èñëî 1/ λi .  êà÷åñòâå èñêîìûõ êàíîíè÷åñêèõ êîîðäèíàò p1 , q1 , .

. . , pd , qd â E âîçüì¼ì êîîðäèíàòû,îòâå÷àþùèå ïîñòðîåííîìó áàçèñó.Ñëåäñòâèå 11 äîêàçàíî.Îïðåäåëåíèå 18. Ïóñòü Λ ⊂ H −1 (h) ïîäìíîæåñòâî, ñïëîøü çàïîëíåí-íîå çàìêíóòûìè òðàåêòîðèÿìè ñèñòåìû ñ ãàìèëüòîíèàíîì H è ñîäåðæàùååïîëîæåíèÿ ðàâíîâåñèÿ ýòîé ñèñòåìû. Íàçîâ¼ì Λ íåâûðîæäåííûì, åñëè îíîèìååò ëèøü íåâûðîæäåííûå îñîáåííîñòè. Áîëåå òî÷íî, Λ äîëæíî óäîâëåòâîðÿòü ñëåäóþùèì óñëîâèÿì:1.

Ëþáîå ïîëîæåíèå ðàâíîâåñèÿ íà Λ ÿâëÿåòñÿ íåâûðîæäåííîé îñîáåííîñòüþ ýòîãî ïîäìíîæåñòâà, â ÷àñòíîñòè, îíî ÿâëÿåòñÿ ìîðñîâñêîéêðèòè÷åñêîé òî÷êîé ôóíêöèè Ãàìèëüòîíà H .2. Äîïîëíåíèå â Λ ê ìíîæåñòâó âñåõ ïîëîæåíèé ðàâíîâåñèÿ ÿâëÿåòñÿíåâûðîæäåííûì â ñìûñëå îïðåäåëåíèÿ 1, â ÷àñòíîñòè, îíî ÿâëÿåòñÿãëàäêèì ïîäìíîãîîáðàçèåì ôàçîâîãî ïðîñòðàíñòâà.Ïðè ýòîì ïðåäïîëàãàåòñÿ, ÷òî ðàçìåðíîñòü ïîñëåäíåãî ïîäìíîãîîáðàçèÿñîâïàäàåò ñ ðàçìåðíîñòüþ ìíîæåñòâà Λ â êàæäîé åãî îñîáîé òî÷êå.

Êðîìåòîãî, äëÿ ëþáîé îñîáîé òî÷êè, èìåþùåé èíäåêñ áîëüøå íóëÿ è ìåíüøå ðàçìåðíîñòè Λ, ïåðåñå÷åíèå ìíîæåñòâà Λ \ {m} ñ ëþáîé ñêîëü óãîäíî ìàëîéîêðåñòíîñòüþ òî÷êè m íåïóñòî.Îêàçûâàåòñÿ, ÷òî ëþáîå êîìïàêòíîå íåâûðîæäåííîå ïîäìíîãîîáðàçèå111Λ èìååò òîëüêî êîíè÷åñêèå îñîáåííîñòè, ò.å. îñîáåííîñòè ñëåäóþùåãî âèäà.Îïðåäåëåíèå 19. Ïóñòü m ∈ Λ íåâûðîæäåííàÿ îñîáàÿ òî÷êà ìíîæå-ñòâà Λ, ñïëîøü çàïîëíåííîãî çàìêíóòûìè òðàåêòîðèÿìè.

Òî÷êó m íàçîâ¼ìêîíè÷åñêîé îñîáåííîñòüþ ìíîæåñòâà Λ, åñëè âûïîëíåíû ñëåäóþùèå óñëîâèÿ:1. Ñóùåñòâóåò âëîæåíèå i◦ (êëàññà C ∞ âíå íóëÿ è äèôôåðåíöèðóåìîå âíóëå, íî, âîîáùå ãîâîðÿ, íå ãëàäêîå â íóëå) ïîäïðîñòðàíñòâà E(m) âñêîëü óãîäíî ìàëóþ øàðîâóþ îêðåñòíîñòü Um òî÷êè m, ïðè êîòîðîìêîíóñC(m) = {ξ ∈ E(m) | d2 H(m)ξ = 0}(64)ïåðåõîäèò â ïåðåñå÷åíèå ìíîæåñòâà Λ ñ îêðåñòíîñòüþ Um , âåðøèíà 0êîíóñà C(m) ïåðåõîäèò â òî÷êó m è di◦ (0) = idE(m) .2. Ïðè âëîæåíèè i◦ |C(m) òðàåêòîðèè ëèíåàðèçîâàííîé ñèñòåìû íà êîíóñåC(m) ïåðåõîäÿò â òðàåêòîðèè ñèñòåìû íà Λ. Ïðè ýòîì âåêòîð ñêîðîñòèëèíåàðèçîâàííîé ñèñòåìû â ëþáîé òî÷êå ξ ∈ C(m) ïåðåõîäèò â âåêòîðñêîðîñòè ñèñòåìû â òî÷êå m0 = i◦ (ξ) ñ êîýôôèöèåíòîì T (m0 )/T (m).Ïîÿñíåíèå.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее