Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101683), страница 21

Файл №1101683 Диссертация (Системно-синтаксическое описание отадъективных модусных транспозитивов на -о) 21 страницаДиссертация (1101683) страница 212019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

в Д.п.», которая образуетсяотадъективными существительными: по всей вероятности, по всей видимости,по возможности, по всей очевидности, по случайности.В отдельную группу объединяются два жаргонизма - верняк и точняк.Таким образом, мы в очередной раз убеждаемся, что модусная семантикав парентетической позиции может реализоваться не только в глагольном, но и в121именном вариантах. Между именным и глагольным полюсами оказываютсямодусные транспозитивов на –о.А) Семантическая характеристикаС вводным употреблением модусных транспозитивов на –о связанапроблема Я- и Он-модуса [60, 279-311].

При употреблении в парентетическойпозиции интересующие нас единицы языка принадлежат Я-модусу:(1) А как хорошо, верно, как славно пройтись по городу в такой час!(В. Г. Распутин. Новая профессия (1998))(2) Они, бесспорно, благородные люди, а ты, Олексин? (Борис Васильев.Картежник и бретер, игрок и дуэлянт (1998))(3) Случилось это, по всей вероятности, в двадцатых годах первого веканашей эры. (Ю.

О. Домбровский. Хранитель древностей, часть 1 (1964))Модусные транспозитивы на –о в парентетической позиции предъявляютсубъективную точку зрения, которая может как совпадать с мнением другого Я,так и противоречить ему25. Отметим, что данная позиция частотна дляхудожественных текстов. Это один из способов членения модуса на субъектречи и субъект сознания, способ создания «образа автора».

Вводные словасубъективируют текст, являются одним из средств речевой характерологии,как, например, в речи персонажей повести Ф.М. Достоевского «Бедные люди»(в которой вводные слова обусловлены и литературной формой произведения –роман в письмах):25При интерпретации семантики парентетической позиции нельзя не обратить внимание на особенностифункционирования в данной позиции модусного транспозитива слышно. В данной языковой единицедоминирует авторизационное значение, указывающее на неопределенно-личный модус.

В отличие от видно иочевидно (названные слова, как и слышно, относятся к перцептивным корням), предъявляющих Я-модус (вижуя сам, собственными глазами и делаю вывод), модусный транспозитив слышно предполагает получениеинформации от другого Я (слышу я, но от окружающих). Перед нами неопределенно-личный модус;выражается мнение, которое разделяет говорящий и преподносит его как свое, но с отсылкой на внешнийисточник. Данная мысль подтверждается возможностью замены вводного слышно на неопределенно-личнуюформу говорят: Нынче не то, что в старину; мужья жён не запирают: арап, слышно, богат…(А.

С. Пушкин.Арап Петра Великого (1828))  Нынче не то, что в старину; мужья жён не запирают: арап, говорят,богат…122(1) Одно словечко стоит неосторожно сказать, как например об этойгерани, уж вы тотчас и купите; ведь, верно, дорого?(2) Он, наверно, даст своего сочинения, если он что-нибудь напечатал;(3) Ваша ревность к службе и без того, вероятно, известна начальникамвашим;(4) Горе-то мое, Варенька, хотел я вам описать пополам с шуточкой,только, видно, она не дается мне, шуточка-то;(5) Из всех его недостатков, бесспорно, первым и важнейшим былонеуважение к отцу (Ф. М.

Достоевский. Бедные люди (1846)).Диалогическаяобусловленность(оглядканачужоемнение)исубъективность мнения (даже при выражении уверенности) – вот основныесемантические характеристики модусных компонентов в парентетическойпозиции; см. примеры из романа «Отцы и дети» И.С. Тургенева:(1) ― Я могу тебе теперь повторить, ― говорил, лежа в постели,Аркадий Базарову, который тоже разделся, ― то, что ты мне сказалоднажды: «Отчего ты так грустен? Верно, исполнил какой-нибудь священныйдолг?» (И. C.

Тургенев. Отцы и дети (1862));(2) Одинцова очень мила ― бесспорно, но она так холодно и строго себядержит, что... (И. C. Тургенев. Отцы и дети (1862));(3) Что делать! Видно, молодежь точно умнее нас. Павел Петровичмедленно повернулся на каблуках и медленно вышел; Николай Петровичотправился вслед за ним. (И.

C. Тургенев. Отцы и дети (1862)).3.3 Позиция ответной репликиКакотмечалосьвыше,вТолковомсловарерусскогоязыкаС.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой [93] у большинства модусных транспозитивовна –офиксируется значение реактивной частицы,при этом, по даннымсловаря, языковые единицы бесспорно, видимо, видно, известно, истинно,123наверно, случайно, слышно, не могут функционировать как ответные реплики.Однако это справедливо не для всех перечисленных слов; см., например: Онумен? – Бесспорно; Ты простудился? – Видимо; Лекция будет? – Наверно.Действительно, модусные транспозитивы на –о могут занимать позицию«второй реплики» в диалоге: ― Но я могу рассчитывать? ― Бесспорно.

―Хорошо бы в течение недели. (Сергей Довлатов. Чемодан (1986)] Об этомговорится в работах Н.Д. Арутюновой [10] и Ю.Д. Апресяна [90].Н.Д. Арутюнова пишет, что «вторые реплики диалога создают благоприятнуюпочву для образования модусных слов (сомнительно, конечно и т.п.)» [10, 176177].

Они сталкивают противоположные точки зрения, принадлежащиекоммуникантам;онижеотрабатываюттакиеспособысовмещенияпротивоположных точек зрения, как компромисс (возможно, может быть);уступка (правда-то оно правда, верно-то оно верно и др.) Вторая репликаявляется либо откликом на ту ситуацию, о которой она сообщает, либо жереакцией на истинностное значение суждения.Однако в данном случае мы не можем говорить о новом значении врамках «модусного слова».

Тождественность значений слова в рамочнойпозиции ив позиции ответной реплики доказываетсяобыкновеннойтрансформацией: Он умен? – Несомненно. → Он умен? – Несомненно, что онумен. Таким образом, можно утверждать, что рамочная позиция и позицияответной реплики семантически тождественны.3.4 Припредикатная позицияОсобенности функционирования модусных транспозитивов на –о вприпредикатной позиции уже попадали в поле зрения лингвистов. Так,Н.В.

Гатинская в своей работе занимается рассмотрением семантикосинтаксической истории слова очевидно [39]. Согласно Гатинской, очевидно напротяжении XVII — первой половины XIX в. имело три значения: 1) ‘воочию’,1242) ‘явно’, 3) ‘ясно, понятно’. В первых двух значениях отражено употребление,обусловленноесемантическимсогласованием,когдаглаголиегораспространитель имеют в семантической структуре одинаковые семы. [39,186-187]. Так, например, для указанного промежутка времени весьма частотноупотребление очевидно с глаголами зрѣти, видѣти, означающее ‘видетьсвоими глазами что-либо’.

В середине XIX в. очевидно начинает выражатьсубъективное отношение говорящего к сообщаемому и «как безличныймодусный предикатив прочитывается вне структуры предложения» [39, 190], тоесть занимает парентетическую позицию. В текстах второй половины XIX в.употребление очевидно разнообразно, но преобладает показатель очевидно,выделенный запятыми [39, 200]. Н.В. Гатинская пишет, что, используя очевиднов наречной позиции, «говорящий предлагает свое мнение как уверенное,значимое для других (‘ясно, несомненно всем’).

Во вводном очевидно,обозначающемпредположение,категоричностьснята,выражаетсянеуверенность» [39, 205-206]. Автор статьи подчеркивает, что «подобнаяполяризованность смыслов не характерна для других слов с модальнойсемантикой». [39, 206]. Однако, как показало исследование языковогоматериала, это не совсем так.Уже в конце XVIII – начале XIX века стали проявляться семантическиеразличия между употреблениями модусных транспозитивов на –о в «крайних»позициях – припредикатной (внутрисинтаксической) и парентетической. Врезультате за позиционными вариантами 14 модусных транспозитивов на –озакрепились полярные лексические значения.

К данным словам относится нетолько очевидно, но и безусловно, бесспорно, верно, видимо, естественно,наверно (наверное), натурально, определенно, понятно, предположительно,решительно, случайно, точно. При функционировании в припредикатнойпозиции налицо констатация определенного факта, степень уверенностиговорящего в произносимом высокая. В подобных контекстах можно заменитьмодусный транспозитив на –о на соответствующее наречие или словосочетание125без потери смысла. Модусный транспозитив на –о, употребленный впарентетической позиции, приобретает значение гипотетичности, говорящийдает субъективную оценку некому положению вещей, он до конца не уверен вистинности своих слов. Приведем примеры из текстов конца XIX начала ХХвеков,когдапроцессформированияразличиймеждупозиционнымивариантами соответствующих модусных транспозитивов был в значительнойстепени завершен.

В контекстах типа (А) модусные транспозитивы на –оупотреблены в припредикатной позиции; в контекстах типа (Б) – впарентетической:(1) А) Заезжал к барону Жомини, чтобы сообщить ему мои замечания насоставленную им новую редакцию статей Брюссельской конференции. Онбезусловно принял все мои указания. (Д.А. Милютин. Дневник (1876))(безусловно принять = безоговорочно принять);Б) То, что знал Баргамот, он знал твердо.

Пусть это была однаинструкция для городовых, когда-то с напряжением всего громадного телаусвоенная им, но зато эта инструкция так глубоко засела в егонеповоротливом мозгу, что вытравить ее оттуда нельзя было даже крепкойводкой. Не менее прочную позицию занимали в его душе немногие истины,добытые путем житейского опыта и, безусловно, господствовавшие надместностью. (Л. Н. Андреев. Баргамот и Гараська (1898)) = с уверенностьюможно сказать.(2) А) А что оным имением со дня продажи Троекуровым или выдачиСоболеву доверенности, то есть с 17… года, а по смерти отца его с 17. года ипоныне, они, Дубровские, бесспорно владели, в том свидетельствуется наокольных жителей, которые, всего 52 человека, на опрос под присягоюпоказали, что действительно, как они могут запомнить, означенным спорнымимением начали владеть помянутые г.г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее